班主任工作总结
L09
6、
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7、L098
阎晓娟2009.12
班主任学期工作总结
本学期，我担任大一年级三个班L09
6、L09
7、L098班的班主任工作。在学校各级领导的支持配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。从接手班主任工作至今才刚刚三个月，转眼间便到了期末。在短短的时间里，面对一百几十张面孔，我体会颇深。现就本学期班主任工作做如下总结。
高等职业技术教育学校的学生与普通高等学校的学生虽同为高等教育的组成部分，在有着相同点之外，却也有着截然不同的地方，无论是生源质量、思想素质和道德意识等方面，都与普通高校存在着很大的差异，具有特殊性。总的说来，高职学生主流方向是好的，但存在的问题决不能忽视。虽然有的问题出在少数人身上，其负面影响却十分大，若不及时控制，就一发难以收拾。
一、对学生进行思想品德教育
1.思想道德教育：这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱集体，树立远大理想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
教育学生时刻保持乐观平和的心态，坚持真诚、守信、豁达、虚心。力戒学生中的愤世嫉俗现象，教育学生与人为善，树立正确的是非观。教学生动态地看问题，既要看到现象的绝对性，又要看到现象的相对性，因时因地地引导学生告别假恶丑，实现真善美。
2.注重平时教育：首先在日常学习生活中，教育学生确立正确的奋斗目标并树立走向成功的坚定信念。有目标，才有动力，才不会随波逐流。作为旅院的学生，一定要努力把导资考试通过。第
二、教育学生有了目标之后，还必须有实现目标的行动。作为学生最基本的行动就是刻苦学习相关的文化知识，班主任的主要工作就是帮助学生克服堕性，并为学生的成功创造各种条件（适时的鼓励、组织有利于导资考试的小活动普通话练习等）以加速其成功。
3.对学生进行量化考核：按照学校综合素质测评的要求对学生进行量化打分，各班干部轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，教育学生学会负责任。不仅要对自己的言行负责，还要对学校、同学、朋友负责。班主任要向学生阐明学校纪律并提醒学生自觉地约束自己的行为，不妨害别人，不自私不虚荣。强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下三方面入手：
1.创建和谐、积极向上的班风。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在广播操上得了名次，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
2.注意班干部的培养。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
3.认真开好每周的班会课，针对上一周情况进行点评和教育。进行谈心，这是了解学生的一种好的方法，在课后、在宿舍中，经常与学生们坐在一起聊天，聊他们想什么、缺什么、对老师、班级、对班干部有什么看法和期望，既加强了师生情感，也可以了解学生的心态，及时给与调整。我认为这是一种很好的方法。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
班主任，是大学班级工作的重要责任人，是班级活动的重要策划者和组织者，是整个班级工作的核心。特别是这学期，甲流防控是重中之重，学生因天气反复等原因，很容易感冒发烧，一旦发烧，就需要老师及时帮助，及时陪同就诊，在隔离期密切联系，嘘寒问暖，给与关爱。甚至陪同学生外诊、和不敢单独住隔离室的同学谈心到深夜十一二点都是常事。因此班主任必须以满腔的爱心和责任感加以引导，必须是关心学生、了解学生、工作中要尊重学生、平等对待学生，切忌态度粗暴，方法简单，要与学生建立朋友般的关系，以爱心为前提，克服“事不关己”的想法。
前不久我班发生的事至今印象颇深：不久前的一天中午，L098班刘萌突然浑身发冷，全身无力，周围的同学都吓的不知所措，急得没办法，后来几个男生便背到医务室并同时打电话找我。当我听到这件事后，便立刻把手头工作转交给同事，叫上其他两个同学一起将她送到附近医院，在送医院的路上一直握着她的手，不停地和她讲话。去到医院给学生交费、取药、送化验单，配合医生抽血，扶着胳膊输液，陪学生在急诊室经过一套复杂的手续，心电图、输氧等，挂完盐水已经是晚上9点多。我回到宿舍，往床上一躺便睡着了。原以为是一件任何班主任都会去做的小事，不料却反响很大，同学们知道后，私下里都一致称赞。
在前一时期的工作中，我对班级工作投入了大量的精力，取得了一定的成效，但还是存在不如意的地方，特别是学生自我管理、自我服务这一目标一直没有达到，班干部的功能也没有得到健全和健康地发挥，个别班级的课堂出勤和教学接受效果都不理想。因此，下学期的工作任务依然十分艰巨，对学生的管理力度还有待进一步加强，尤其要注意的是，做学生管理引导工作，必须因材施教，因人而异，一定要“避免用一种方法管理五十个学生的管理模式，而要用五十种方法管理一个学生”。 用爱搭建我与学生间的桥梁。
