五年级语文期中试卷分析
五年级语文期中试卷分析
本次测试目的是为了检测本学期自开学以来两个月的语文教学与学生学习情况。试卷由四大习题组成。分别从字词句、阅读、习作、附加知识方面对语文的教与学进行测评。试卷试题侧重于考察学生能力的培养与知识的积累，测试学生答题情况真实，反映真实情况。
对试题与学生答题情况分析如下：
一、基础知识部分。本部分重在检测学生的字词句等基础知识。
1小题看拼音写词语，本题采用写字表生字作为主要检测内容，学生失误较少，说明在生字的掌握上学生学习效果非常好。
2小题组词，本题采用形近字对比方式进行检测，学生均完成得好，无失分现象。
3小题正音，本题以学生容易读错的字时行检测，起到规范读音的作用。设计比较合理。学生对于本题错误较多。
4小题考察学生查字典的能力，这一项经常训练学生没有失分。
5小题补充词语，要求学生结合语境选择合适的词语填空，学生完成较好。
6小题补充对联和古诗，这一能力点学生掌握得好，无失分现象。
7小题考察文言文方面的知识，学生有失分现象，说明在文言文教学上还要加强。
8小题按要求写词语，学生有用词不准确的现象发生。
9小题用词造句，学生对词语理解较好，造句没有问题。
11小题考察学生对修辞的理解与运用，学生一般都能准确答出。
12小题句子变换，这一训练点是在课堂上经常训练的，仅在转述句转换直述句出现问题，原因是学生对这种句子转换不熟悉。
二、阅读 阅读选取了一篇较长的文章，习题考察内容有标点符号的使用、概括段意、联系课文内容理解、拟定文章题目、联系实际阐述等项。我觉得这些题中标点符号的使用、联系课文内容理解、拟定文章题目、联系实际阐述最为得当，体现年级的要求。学生在理解能力方面还是不足，在联系上下文理解一题中学生失分也多。
三、习作
习作均为训练过的内容，学生都能按要求完成。
从本次测试成绩来看，班级的成绩处于中等，基础知识得分高，学生能力性拓展性知识得分少。反思自己的教学，我觉得，在以前的教学中我过于重视基础知识的教学，对学生拓展性知识与运用能力上下功夫不够。
今后提高教学措施：
1.继续加强学生基础知识的巩固。
2.加强学生阅读教学与训练。注重学生能力的培养。）
