大班10月份科学领域主题活动教案（科学） 活动内容
《恐龙是什么动物》
1课时
活动目标
认知
了解恐龙的基本特征.探索恐龙的基本特征。
情感
激发幼儿的想象力。
活动准备
有关恐龙的图片；影片、幼儿用书。
活动过程
教学备注
开始部分
播放恐龙相关影片
基本部分
一、了解恐龙及恐龙时代。
1．谈话引题：教师：在两亿多年以前，在地球上生活有一种爬行动物，样子很怪，猜一猜它是什么动物？
2．出示恐龙图片，引导幼儿观察。
教师：恐龙是什么样子的?恐龙生活在什么地方？ 3．小结：恐龙是已经绝灭的史前爬行动物，是爬行动物大家族中的成员，它们生活在湖滨、沼泽、森林、平原等地方，在中生代，恐龙的踪迹遍布世界各大洲，甚至南极、北极也不例外，中国曾经是“恐龙之乡”。
二、认识恐龙化石。
1．教师：现在还能看到恐龙吗？人们是怎么知道恐龙曾经生活在地球上的？ 2．观看了恐龙图片。
教师：你们刚才看到了什么？
小结：这些都是恐龙化石，有恐龙蛋化石、恐龙脚印化石及恐龙骨骼化石，科学家就是通过这些化石了解恐龙生活时代的一些情况。
了解化石是怎么形成的
结束部分
让幼儿谈自己对恐龙的认识
活动 延伸
请幼儿回家后搜集有关恐龙的图片、资料等
检查签字
闫丽红
大班9月份科学领域主题活动教案（科学） 活动内容
《蛋和蛋巢》
1课时
活动目标
认知 让幼儿了解恐龙妈妈是如何下蛋的，丰富幼儿关于恐龙的知识。
情感
丰富幼儿对恐龙蛋的探索兴趣
活动准备
恐龙玩具、恐龙模仿蛋
活动过程
教学备注
开始部分
让幼儿讲讲鸡是怎么下蛋的。
基本部分
了解恐龙妈妈是如何生蛋的。
1．出示幻灯片《蛋和蛋巢》。
教师：恐龙蛋是什么形状的？幼儿观察后回答。（恐龙蛋的形状五花八门，各种各样，有圆形的、扁圆形的、还有椭圆形和橄榄状的，甚至少数恐龙蛋是长条条，像玉米棒似的。恐龙蛋的直径一般在10——15 厘米之间。）
2．小结：恐龙妈妈生蛋的时候，先会在地上刨上一个圆坑，然后趴在上面下蛋。恐龙妈妈还会在蛋上面盖上树叶和泥土，并守在一旁，以免被别的恐龙偷吃。
最大的恐龙蛋直径长达30.48厘米，师法国发现的。
结束部分
让幼儿谈谈自己的收获
活动 延伸
了解各种动物的下蛋过程
检查签字
闫丽红
大班9月份科学领域主题活动教案（科学） 活动内容
《专门偷吃恐龙蛋的恐龙---窃蛋龙》
1课时
活动目标
认知
让幼儿了解决一些恐龙的特殊行为，开阔幼儿的视野。
情感
增强幼儿对不同种类恐龙的了解。
活动准备
窃蛋龙的图片
活动过程
教学备注
开始部分
让幼儿谈在家的收获
基本部分
一、认识窃蛋龙。
出示窃蛋龙的幻灯片，激发幼儿的兴趣。 窃蛋龙———最喜欢偷吃其它恐龙的蛋，它先用自己特殊的尖爪子刺破蛋壳，然后再把蛋液喝完，吃完后迅速离开。
二、观看动画，了解恐龙世界
1、师播放动画
2、幼儿仔细观看
3、谈自己的所看所想
三、思想教育
行为端正，不能偷别人的东西。
“窃”就是“偷”
结束部分
让幼儿说说今后的做法
活动 延伸
请幼儿回家后继续搜集有关恐龙的图片、资料等
检查签字
闫丽红
大班9月份科学领域主题活动教案（科学） 活动内容
《最大的恐龙----震龙》
1课时
活动目标
认知
认识最大的恐龙——震龙。 探索恐龙的基本特征
情感
激发幼儿的想象力。
活动准备
有关恐龙的图片；影片；
活动过程
教学备注
开始部分
让幼儿说说对地震的认识
基本部分
一、认识最大的恐龙——震龙。
出示震龙的图片让幼儿观察，引导幼儿说说震龙的特征，
震龙——它是恐龙世界中最大的恐龙，2到3条震龙头尾相接地站在一起可，就可以从足球场的一个大门排到另一个大门。如此沉重的庞然大物如果在原野上行走的话，它那硕大的巨脚每一次踩在地面上都会使大地发生颤抖，就像地震一样，所以叫震龙。
二、知识探究
目前为止，我们所发现的震龙，身长有39米到52米，身高18米，体重30吨。
三、观看影片，拓展认识
四、让幼儿谈自己平时观看积累的知识。
结束部分
谈自己的收获
活动 延伸
继续搜集相关恐龙资料
检查签字
闫丽红
大班9月份科学领域主题活动教案（科学） 活动内容
《恐龙明星》《恐龙展览馆》
1课时
活动目标
认知
1、认识各种各样的恐龙，并进行分类。
2、了解它们的特征和习性，激发幼儿的想象力。
情感
增强幼儿对不同种类恐龙的了解。
活动准备
各种恐龙玩具、幻灯片等
活动过程 教学备注
开始部分
认识各种各样的恐龙。
请幼儿欣赏各自带来的是什么恐龙玩具或图片，有什么特殊之处？
基本部分
教师展示恐龙的幻灯片，激发幼儿的兴趣。
异特龙——是一种凶猛可怕的食肉恐龙，身长10——12米，身高5米，体重3吨。它有一张大嘴可以吞下一头小猪。它的牙齿全向里弯曲，猎物被它咬住就休想逃出来。
霸王龙——是世界上最大的食肉恐龙。体长15米，高约5~6米，体重约7吨，是一种非常残暴的恐龙。
鸭嘴龙——体长一般7~15米，只要靠后肢行走，前肢小而纤细，与鸭子的嘴十分相似，因而得名，属于食草类恐龙。 介绍恐龙家族中的明星：
异特龙、恐爪龙、霸王龙、剑龙、鸭嘴龙、鸵鸟龙、三角龙、恶龙、翼龙等。
小结：恐龙的家族很大，种类繁多，具有不同的外形特征和生活习性，有的体形大，有的体形小，有的吃草，有的吃肉，有的既吃草又吃肉。
结束部分
请幼儿把带来的恐龙玩具或图片进行分类。 按大小分类。
2、按食肉和食草分类
活动 延伸
绘画：我喜欢的恐龙。
检查签字
闫丽红
大班9月份科学领域主题活动教案（科学） 活动内容
《最早的纸》
1课时
活动目标
认知
初步了解纸的发展史 认识几种特殊的“纸”
情感
激发幼儿探索的兴趣
活动准备
过去用来写字的各种“纸”
活动过程
教学备注
开始部分
让幼儿各抒己见，猜猜古时候人们把字写在什么地方？
基本部分
一、了解纸的发展史
1、教师：在很久以前，人们还不会造纸的时候，你知道用什么当做纸吗？
2、幼儿看数p8页
二、了解各种最早的“纸” 龟甲纸：把龟甲或骨头当做纸，在上面刻字。 羊皮纸：在羊皮或其他动物的皮上写字。 青铜纸：在青铜器上铸造文字。 竹片纸：在竹片上刻文字。
三、谈感受
感叹古人的聪明才智。
过去的“纸”和现在的纸要让幼儿区别。
结束部分
展开想象：假如你是古人，你会在哪写字呢？
活动 延伸
和家长一起搜集各种各样的纸，初步了解纸的用途。
检查签字
闫丽红
大班9月份科学领域主题活动教案（科学） 活动内容
《蔡伦造纸》
1课时
活动目标
认知
让幼儿知道，最早的纸是中国人发明的，是中国古代的四大发明之一。
情感 感受古代劳动人民的聪明才智，体会作为一个中国人的自豪感。
活动准备
相关图片、蔡伦图
活动过程
教学备注
开始部分
谜语导入：引出“纸”。
“有个用具它不简单，可以写字，还可以把数算。
订起来是一本书，拆开来是一张张，
它是谁，我们都来猜猜看。” （纸）
基本部分
一．思维发散：
老师：“有没有小朋友告诉老师，纸还有什么用途？你是怎么知道的？那么在平时，我们怎么用纸的呢？”
幼儿：“纸可以写字，画画，折小鸟，还有好多好多。我们自己就是这么用的。妈妈每天给我一个本子，我都写字写完了。”
二．讨论：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是怎么来的吗？
幼儿：“应该是工人叔叔制造出来的。”
（听故事，出示造纸图片及蔡伦图片）
在我国东汉时期，一个名叫蔡伦的人把树皮、破布和麻头捣烂做成了纸浆，用器具捞取纸浆，干燥后就成了纸张。由此发明了人类最早的纸，为人类科学文化的传播作出了巨大的贡献。
师：小朋友，你们现在知道纸是怎么来的了吧？（小朋友概述，老师点评。） 看书，进一步了解 互看互说
记住蔡伦。
结束部分
倡导：做一个生活的有心人，要善于发现和探索。
活动 延伸
了解各种纸的用途。
检查签字
闫丽红
大班9月份科学领域主题活动教案（科学） 活动内容
《现代的造纸》
1课时
活动目标
认知
了解纸的制作过程，学会利用纸，包括废物利用和循环利用。
情感
珍惜每一份资源，做到不浪费，养成良好的环境意识。
活动准备
各种各样的纸、剪刀等，造纸图。
活动过程
教学备注
开始部分
出示各种颜色的纸，师：过去的蔡伦他只发明了纸，但是他没有造出今天老师手中这样的纸，让我们今天一起去看看我们的工人叔叔是怎么造纸的。
基本部分
了解现代造纸的过程
1、出示现代造纸的图片，师进行讲解
把树木捣成木浆，将木浆洗涤漂白后，再用打浆设备进行打浆，潮湿的纸浆经过过滤压榨、脱水后，再经过烘干、压光和裁切等工序，就制成了我们使用的纸。 幼儿边看图，边口述现代造纸过程。 活动中进行思想教育
我们知道了造纸的过程十分的不简单，而纸的利用率又十分的高，浪费也很大，我们有没有什么办法降低纸的浪费呢？
（小朋友分组讲座老师巡查）
“我们可以用废纸折飞机，不浪费纸又很好玩。”
“废纸可以再收上去，再做成纸啊？” “我们可以少写点字，就可以节约纸了呀！”
“可不可以拿废纸做衣服？”
小朋友说出办法，引出回收再利用。
有机会可以带领参观造纸厂。
结束部分
我们去找一些已经报废了的纸回来，老师为你们准备了养料、桶、剪刀，看看你们怎么再用这些废纸，分组活动。
活动 延伸
回家教育家人节约纸张。
检查签字
闫丽红
大班9月份科学领域主题活动教案（科学） 活动内容
《纸是我们的好朋友》
1课时
活动目标
认知
了解纸的特征及种类。 了解纸和人们的关系。
情感
增强幼儿的环保意识。
活动准备
准备不同种类的纸
活动过程
教学备注
开始部分
让幼儿说说造纸的过程。
基本部分
纸的分类和作用。
1、师：生活中你都见过哪些纸？纸的种类有哪些？纸的作用是什么？
2、幼儿谈自己的认识。
3、小结：纸的种类很多，有白纸、报纸、牛皮纸、皱纹纸、蜡光纸等。纸的用处很大，可以书写、印刷，还可以做信封、包装东西等。
二、讨论如何节约纸。
1、生活中你见到过哪些浪费纸的现象？
2、分组讨论：如何节约用纸？
3、小组代表发言，谈自己节约用纸的方法。
4、小结。
三、出示废旧纸做的工艺品
1、看看老师的这些漂亮的工艺品是用什么做的？
2、讨论：废旧纸还可以做什么？
让幼儿知道节约纸就是在保护树木，保护我们的环境。
结束部分
用废旧纸做工艺品
活动 延伸
回家继续和家长做工艺品。
检查签字
闫丽红
