缓和曲线施工放样实习报告
一、实习目的
1、理解和消化《工程测量学》课堂教学中缓和曲线放样的内容，巩固和加深课堂所学的理论知识；
2、熟练掌握缓和曲线放样的流程，培养学生的动手能力；
3、学习全站仪的使用
4、培养学生进行测量的组织能力，提高其独立分析问题和解决问题的能力；
5、培养学生的团结协作精神、吃苦耐劳、严格按测量规范进行测量作业的职业道德。
二、实习的任务和要求
1、实习的任务
掌握缓和曲线曲线要素和主点里程的计算，曲线放样数据的计算，几种曲线放样的方法
2、实习要求
（1）能够独立进行曲线放样的主要步骤和掌握各环节之间的联系和作用；
（2）能够掌握道路放样的外业工作和外业工作期间的内业工作；
（3） 每个作业小组提交一份实习报告，每人提交一份实习报告。
三、实习地点
西南科技大学校内
四、实习时间
2013年5月4日
五、实习具体内容
1、放样数据的计算
2、放样过程
（1）偏角法放样
主点测设
1）ZH点（或HZ点）、QZ点HY（YH）点的测设方法：
置镜JD：A、后视直线Ⅰ的ZD点，在视线上钢尺量取183.03m得ZH点；再量取123.045m得HY点在切线上的垂足1,打桩钉小钉；
B、后视直线Ⅱ的ZD点，在视线上钢尺量取183.03m得HZ点；再量取123.045m得YH点在切线上的垂足2,打桩钉小钉；
C、后视直线Ⅰ的ZD点，定出75°41′50″的方向线，钢尺量取19.45m定出QZ点，打桩钉小钉。置镜 1点（2点）：
后视切线方向（精确测量直角）钢尺丈量1m，打桩钉小钉，定出HY点（或YH点）。
细部点放样：缓和曲线部分
ZH ：后视JD，配盘0000，
先拨角δ0 ，核对HY点是否在视线方向上。
拨角δ1，以起点（ZH）量取10米弦长与视线相交,定出曲线点1点
拨角δ2，以1点为圆心，10米弦长为半径与视线相交,定出曲线点2点。同理得3 „„ N点
拨角δN，以N-1点为圆心，10米弦长为半径与视线相交,定出曲线点N（HY）。
并检核是否落在主点（HY）上。
圆曲线部分：
在HY(YH)点置镜瞄准ZH(HZ)点：（图11-J2）
正拨圆曲线：将水平盘配置成：180 °- b0
转动照准部, 即可按圆曲线上曲线点的偏角（正、反拨值）测设相应的曲线点,直到QZ。
（1）置镜于ZY点上,后视JD点方向，度盘配为0°00′00″；
（2）转动照准部“正拨”偏角 δ1( =23′15″）;在视线上用钢尺量出弦长6.76m,插一测钎,定出曲线点1；
（3）转动照准部, “正拨”偏角δ2（=1°32′00″）；同时用钢尺自曲线点1起量,以20m分划处与准望远镜视线相交,在交点处插一测钎，定出曲线点2；
（4）拔去1点的测钎,在地面点1处打入一板桩，桩上用红油漆写明其里程。
（5）同法,继续前进定出曲线点
3、4„„，一直测设到曲中（QZ）点。
检查:
六、心得体会
通过本次实习，巩固和加深了我们从课堂上所学的理论知识，掌握熟悉了水准仪、全站仪的基本操作，还有学会了施工放样，获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养了我们的独立工作能力，进一步熟练了测量仪器的操作技能，培养了我们的计算和绘图能力，并对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有了一个全面和系统的认识。这些知识往往是我们在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、基础的知识，从而积累了很多实践经验。
一次测量实习要圆满地完成，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的团结协作才能让实习快速而高效地完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了小组成员之间的感情。近年来，我国的公路事业特别是高速公路得到了迅猛的发展，并且其需求也越来越大，这对于从事道路的工来说，既是一个机遇，也是一个挑战。作为将要走出学校的学生来说，更应该在有限的时间内，掌握的专业知识，加强实践和设计能力，这样更有利于将来的发展，使自己在此领域内也有所作为。
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