开发区小学未成年人思想道德建设工作计划 2010 年，我校未成年人思想道德建设工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会的要求，坚持以人为本，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，推动完善学校、家庭、社会“三结合”教育体系，促进未成年人健康成长、全面发展。
一、加强领导、健全机制，努力把未成年人思想道德建设工作落到实处。
加强和改进未成年人思想道德建设是一项事关全校的战略任务，我学校要加强领导，精心组织实施未成年人思想道德建设计划，确保各项工作落到实处，取得实效。
1、强化领导。未成年人思想道德建设是公民道德建设的基础工程。我校要进一步增强政治意识、大局意识， 切实担负起未成年人思想道德教育的重任 ， 把加强未成年人的思想道德建设列入重要的工作议事日程。学校进一步明确要求，强化责任，切实履行各科室的职责，发挥整体合力，优势互补、密切配合，狠抓落实，真正担负起齐抓共管做好未成年人思想道德建设工作的责任 。
2、健全机制。要建立健全各科室工作职责，把保护未成年人健康成长，纳入领导班子和领导干部抓精神文明建设的重要内容。学期末将表彰一批德育优秀辅导员和优秀德育工作者, 进一步调动未成
年人思想道德建设工作者的积极性。同时要充分利用广播、专栏等形式，加大对先进典型的宣传力度，及时报道、宣传先进典型，在学校形成人人关心未成年人健康成长，人人为未成年人健康成长多做实事的舆论氛围。 要建立健全监督机制，及时掌握未成年人思想道德建设工作的进展情况和存在问题，确保未成年人思想道德建设工作得到有效落实。
二、加强教育，健全网络，努力推进未成年人思想道德教育 优化学校、社会、家庭三大教育网络和阵地，覆盖未成年人生活学习的各个环节， 努力推进未成年人思想道德教育。
1、学校教育。要按照“教书育人、育人为本、德智体美、德育为先”的要求，把德育工作摆在素质教育的首要位置，广泛开展社会主义荣辱观宣传教育活动以及各种读书征文、演讲活动 。要按照德育的总体目标和未成年人成长规律，明确教育目标，确定不同学龄阶段德育的内容和要求，在培养学生的思想品德和行为规范方面，形成梯次递进结构。同时要切实减轻中小学生课业负担，严禁在课余时间和假期整班补课。要加强学校少先队建设，少先队工作纳入学校素质教育的整体布局，发挥实践育人的优势，大力开展道德实践活动，努力营造德育环境和氛围。要高度重视班主任工作，选派优秀教师担任班主任，通过举办 1—2 期班主任、德育工作者业务培训，切实提高队伍的业务水平和能力。要认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，进行基本道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育，
注重养成，注重体验。要积极开展学生健康心理实践教育活动，培养学生良好的心理素质。
2、社会教育。要充分利用未成年人的入学、入队等有特殊意义的重要日子，集中开展未成年人思想道德教育实践活动。要广泛开展 以讲文明、讲礼貌、树新风为重点的主题活动 ，引导未成年人崇尚科学文明的生活方式。
3、家庭教育。要重视和发展家庭教育，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。依托家长，面向社会广泛开展“争做合格家长、建设和谐家庭”教育宣传活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。开展评选优秀家长学校和优秀家长活动 ，促进家庭教育水平的不断提高。
三、围绕活动，狠抓落实，努力营造有利于未成年健康成长的优良环境
坚持以“四活动”为重点，齐心协力、狠抓落实，努力营造有利于未成年健康成长的优良环境
1、读书活动。各校要充分用好“读书活动”的图书，以班为单位制定读书计划，明确要求，落实措施，开展读书知识竞赛和读书征文活动。
2、关爱活动。学校把对有各方面有困难学生等的关爱、帮扶和转化，作为抓养成教育，促进良好的学风班风校风建设的关键来抓。建立帮教责任制，做到目标明确、帮教责任落实、帮扶关爱措施落实。广泛开展扶困助学工作，提倡同学之间，团结友爱，相互帮助，关注弱势群体，培育恻隐之心，对生活上，学习上有困难的学生全校师生都要热情的关心。任课教师要利用下午放学前的时间，对学习有困难的学生耐心辅导，平时更要多一份关爱，使其与全班同学共同进步。
3、普法活动。开展以《规范》、《守则》为重点的常规教育，开展以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法制教育，要正常开展法制讲座，尤其重视儿童的心理健康教育。要提高教师队伍法律素质，将法制教育作为教师培训、进修或继续教育的必修课，纳入考核的重要内容，为依法治校工作奠定基础 。
2011.3
