“高效课堂”创建总结
创建高效课堂活动是在“五严”背景下提高教学质量的必然选择，是全区深入推进有效教学的有力举措。本学期，我校立足课堂，以提升教师的业务素质为主要任务，将校本培训、学科主题性教研活动的开展与教学常规管理有效结合起来，教师质量意识、备课技能、课堂效益大大增强，现小结如下：
一、突出主题，考核促动，提高校本培训的针对性
根据学科特点，以教研组为单位开展有针对性的培训活动，利用教研活动日（每周四下午）开展业务培训，培训内容以高效课堂为主题，以学科教学案例学习的形式将理论学习引领与课堂必备操作技能结合起来，不断提高培训的针对性和实效性、培训的内容有:有效提问、恰当使用课堂评价语言、如何设计体现学生为主体的教学流程、讲究板书的艺术、借鉴光盘教学资源，优化课堂教学等等。要求教师每周自学文章不少于2篇，教师业务学习笔记评比积分作为教研工作绩效考核重要项目之一，从二月份开始我们已经按月检查了4次，从实施情况来看，赵玉琪、高香兰、钱静、汪海萍等教师业务学习笔记主题集中，内容具体，针对性很强。条目式，敷衍应付的现象已经很少了。
二、聚焦课堂，创新思路，提高校本教研的有效性
1、磨课成长：本学期，我们8位青年教师进行了两轮磨课活动，学科有三语、四数、五语、六英、、四英、五数，磨课活动把好集体备课关、认真开展听、评课，让每位教师掌握课堂操作范式。老师进步很快。
2、名师引领：三月份，组织了“看名师上课”高效课堂录像课观摩校校行活动，重点观摩了浙江名师朱乐平的数学课。组织了“与名师对话”研讨活动。
3、借鉴光盘。举行“我和光盘老师的情结”主题经验交流会，让全体老师不断学习、借鉴经验，提升教学能力，让优质教学资源效益发挥最大化。
4、“请进来”与“走出去”
三月份，我们承办区渠北片小学美术音乐送教活动，有70多名老师参加观摩来了来自曙光双语卢果老师的美术示范课《美丽的鞋》、曹薛香老师的音乐示范课《小雪花》。四月份，我校承办了渠北片小语优课评比活动，六个单位选手参加了赛课，我们组织了40多名语文老师参加观摩学习，拉近了教师与高效课堂的距离，提升了教学理念。
四月份，我校语文青年教师在乡组织的小学语文说上评竞赛中分别获得说课第二名、上
课第一名，评课第一名；代表乡参加区小语优课评选《我和祖父的园子》获得一等奖；老师代表乡参加区小学语文教师美文诵读竞赛荣获一等奖,参加区小学英语教师现场备课竞赛获奖。
三、班子引领，沉入课堂，有效实施校长例会评课制度
本学期，我校业务班子成员重点对全校所有年级语文、数学、英语学科进行推门听课，尤其是16次校长例会评课活动，真正起到“拨开云雾见青天”的作用，评课的视角涉及提升教师的教学理念，有效实施课堂教学。课堂效益调研等
四、竞赛激情，携手前行，打造精品课堂
五月份，语文教研组开展了青年教师“活力课堂”优课评选活动，7位青年教师恰当运用课件进行教学，可以说是精心准备，精彩呈现，老师的课上得有新意，杨曦、孙林林等老师的课上得扎扎实实。五月份，数学组成功开展了中老年教师（45周岁以上）“创新课”教学设计征集活动，六月中旬，数学组成功开展了青年教师“高效复习”课堂教学竞赛，通过复习课的探讨与展示，优化复习如何上得更有效更扎实。
五、互学共进，互听互评，形成良好氛围。
本学期，教研组活动以及承办的优课展平活动，老师听课学习热情很高，没有放过每一次难得的学习机会，我们每月对教师的听评课笔记进行检查，教师由于不断学习，理念在提升，课堂境界在提升，有很多老师学会了如何观察课堂如何适时记录，进行恰当评点，他们见解独到，有自己的思考和认识，是了不起的进步。
“高效课堂”，就是在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标，在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合，以求得课堂教学的最大效益。我们将不断努力，积极探索“高效课堂”的模式策略，全面提升教学质量。
