让爱洒满花园
——新津县花源小学关心下一代工作记实
每天下午四点半后，在新津县花源小学乡村学校少年宫总会传来一片欢声笑语。花源小学的孩子们在一群老人和几个年轻人的带领下正兴高采烈地活动。精神矍铄的肖光老师正聚精会神地指导孩子们练习书法，清瘦干练的汪炳铎老师正在指导孩子们进行美术创作；对弈轩里挂着一盘象棋，一群孩子围着头发花白的高华森老师正在激烈地鏖战；旁边舞蹈教室内还有一群可爱的孩子正在刘颖老师的带领下伴随着欢快的音乐翩翩起舞„„这是花源小学关工委430课堂活动场景的一幕，周而复始，已坚持了两年。下面，我将我校关工工作的一些做法作以下交流。
一、建好班子组织队伍，为“关工”工作输入新鲜血液。
花源镇是四川省全国优先发展重点镇之一。镇域内教育资源丰富，有成都艺术学院和成都职业技术学院两所高校，有全国最早的高尚养老社区“金秋乐园”，有幼儿园、小学、初中和各种社会力量办学机构。2013年9月，花源小学新一届关工小组成立，关工小组整合了花源镇域内各种教育资源，由学校校长任组长，退休老校长杨春宜和“金秋乐园”教育工作站站长肖光任副组长。关工小组主要成员由“金秋乐园”五老志愿者、学校退休老教师、大学生志愿者和辖区内社会办量办学机构老师组成。学校关工小组可谓人才济济，这些志愿者发挥各自特长，组建了舞蹈组、棋类组、书法组、绘画组、跆拳道组、足球组等，每天下午四点半后和周末，校园里总会看到孩子们专心致志的身影，到处洋溢着孩子们开心的笑声。
二、搭好台子整合资源，让“关工”工作老少皆有为
花源小学在下午四点半放学，长期在外务工的家长，难以尽到照顾孩子学业的责任。放学到六点这段时间内，留守孩子谁来管理？于是“430课堂”在学校关工小组精心组织下应运而生。2013年9月，在花源镇关工委的帮助协调下，学校整合学校周边社区教育资源，以“430课堂”为主要形式开展了志愿者进校园工作。下面我着重介绍我校关工小组的四支志愿者队伍。
1、老有所为的“金秋乐园”社区志愿者。
汪炳铎老师是“金秋乐园”志愿者的普通一员，曾任四川电力集团成都铁塔厂总会计师。他在工作之余对绘画、书法等有着广泛的兴趣爱好。1993年汪老经检查身患胃癌，经诊断后胃部切除四分之三。病退后，晚年入住新津县花源镇金秋乐园。汪老在接到到学校上课当志愿者的通知后，他异常兴奋，觉得自己可以通过该项活动，将自己的对绘画的热爱传承下去，也能为农村的孩子提高画画水平，丰富课余生活。为了上好他人生的第一节美术课，他不顾身体的病痛，多方查阅资料，请教经验丰富的老教师，认认真真地备好了课。最后，心里还不踏实的他，拉着自己的老伴，非要让她当学生给自己试讲，才放心地走上讲台。他经常讲：“我把这些孩子就看作是自己的孙儿，看到他们一天天在画画上有进步，我就感到由衷的高兴。”2015年春节，汪老回到了阔别多年的安徽老家。由于身体和家庭的原因，汪老延迟一个月返回四川。可是汪老的心始终还在花源小学，还在少年宫的一群孩子身上。期间，他多次打电话到工作站解释原因，向学校领导保证一定在一个月后按时返校，并让学校代表他向孩子们道歉。汪老情系学生，无私奉献的精神深深地感动着周围的人，2015年4月，他的事迹被《新津报》报道，并被县文明办推荐为“新津好人”。
“五老”志愿者中的萧光老师，退休前曾任四川省科技厅情报研究所所长，四川省书法协会会员，也是“花源镇金秋乐园社区教育工作站”的站长。在他的动员下，教育工作站的老同志们争先恐后地报名参加了支教活动。萧老如今已78岁高龄，每周都要到学校教授书法课。在他任教的书法班中，十来个孩子总是一脸仰慕的目光看着萧老和他的作品，然后在萧老的指导下认认真真地练习书法。萧老家距离学校少年宫上课地点约3公里，他拒绝了学校的车辆接送，坚持自己到校上课。他将20年未骑的自行车重新擦拭干净，在园子里练习技术，坚持每周自己骑车到校。萧老知道自己年纪大了，记忆不好，还让自己的爱人担任自己的助教，生怕耽误了孩子们的学习。
高华森老师是一位中国象棋的爱好者，76岁高龄的他听说能到学校教授孩子们象棋时，他一马当先地报了名。在接到具体的上课时间后，高老回家的第一件事就是给孩子们寻找最适合的教材，他还先后到学校少年宫数次查看上课环境和象棋的配备情况，给“430课堂”提出了许多合理的建议。高老发现学校没有教学用的象棋挂盘，便自己利用纸箱、图钉等材料自制了一幅教学象棋。在他的精心指导下，花源小学参加成都市青少年棋类比赛获得团体一等奖，学校也成为成都市棋类传统项目学校。
2、退而不休的退教小组志愿者
花源小学有三十二个退休教师，有二十四个退休教师加入到了志愿者关爱小组。关爱小组与学校二十四名孩子结对帮扶，这些被帮扶的孩子有的家庭经济困难，有的父母离异，有的是重度残疾，还有大部分是留守儿童。花源小学学生李陈强，父母离异后跟随母亲和继父生活，由于父母缺少文化，教育方式简单，有时甚至用铁链锁住小陈强。小陈强从小缺少家庭的温暖，身上养成了逃学、好吃、懒惰、偷拿等很多坏习惯。退休老校长杨春宜就住在小陈强隔壁，常常听到小陈强痛苦的哭喊声和家长用棍棒教育的呵斥声。作为邻居、长辈，她觉得自己有责任帮助家长改变对孩子的管教方式。她多次主动登门帮助家长教育孩子，每天放学后还义务为李陈强辅导功课，平时在生活上也给予关爱，鼓励小陈强改掉坏习惯。在杨春宜的坚持和帮助下，李陈强初中毕业后现在一家企业打工，过上了安定、幸福的生活，他逢人便讲：“没有杨老师的帮助和关心，我可能早就毁了，杨老师是我这辈子永远忘记不了的大恩人”。在帮扶结对的过程中，花源小学退休教师关爱小组了解到学校辖区内还有三名孩子因多重重度残疾，生活不能自理，无法到学校随班就读，他们立即表示要组织退休志愿者老师定期到孩子家中送教上门。志愿者每次去时总会带上一些图书、玩具、零食，陪这些孩子聊天、看书、玩耍，帮助他们树立对生活的信心和希望。学校关工小组副组长杨春宜表示：“这些孩子太需要社会关爱了，我这里还有平时活动节约下来的1300元，我跟退教小组商量了，下次去的时候，我们把这些钱都捐给这些孩子，让他们也感受到社会的关心，这个世界毕竟正能量还是多一些。”
3、有教无类的在职教师志愿者
花源小学学校长期坚持融合教育研究和实践。每个有学习能力的残疾儿童都被学校编入班级随班就读，老师专门为其制定个别化教育计划，提供来自学校、家庭、社区等方面的伙伴支持。学校为残疾儿童在厕所里安设了坐便器，照顾到他们的每一个生活细节。肌无力学生阳阳，脑瘫的桢桢，在学校的特殊照顾下，和正常孩子一样愉快地学习、生活。
对没有学习能力的重度残疾儿童，学校关工志愿者则采取送教上门的方式帮助其学习。上月末，学校关工小组特别邀请到了四川特殊教育专家蔡明尚、曹照琪一同前往。看见小谭个儿又长高了，穿上了矫正鞋，走路也比以前稳健了，大家心里说不出的高兴。而看到学校老师，小谭也高兴极了，嘴里不时发出“啊啊”的声音，一双小手也不停翻弄着叔叔阿姨们送来的新书包和新玩具，那是她在用自己特有的方式表达着心中的欢喜。小谭的妈妈经常讲：“现在社会太好了，学校的老师太好了。虽然我的孩子是残疾人，但学校却经常看望她，给我们送这送那的，孩子一看到学校的老师来，手舞足蹈高兴得很。他们对孩子真切的关心，我们从心里感激。”
4、激情飞扬的大学生志愿者。
花源小学是一所典型的农村小学，现有留守儿童近百人，他们中大多数跟随爷爷奶奶生活，有的甚至还被寄养在亲戚家。
学校关工小组得知这些情况后，主动联系了学校附近的成都艺术学院和成都职业技术学院。学院团委庚即在学院各社团中征集志愿者，主动承担起了为留守儿童送去关爱的工作。成都艺术学院的志愿者们坚持每周到学校同孩子们渡过一个愉快的下午，他们为孩子们带来学习用具，和孩子们一起舞蹈、游戏，教授跆拳道，有时也为孩子们表演和传授中华民族的经典文化。在周末，成都职业技术学院的志愿者为结对孩子或辅导家庭作业，或带孩子们到大学校园踢球、玩耍，陪伴他们渡过愉快的周末，让孩子们的心灵不再孤独。
三、守住阵地形成常态，使“关工”工作硕果累累
在关工小组志愿者的积极参与下，花源小学关心下一代工作成果斐然。学校退休教师志愿者参与的学校省级课题《农村学校融合教育中伙伴支持研究》顺利结题，成为新津县第一个结题的省级课题。大学生志愿者刘颖指导的舞蹈《兔气扬眉》代表新津县参加2014年成都市乡村少年宫展演获全市第一名。大学生志愿者宫小强指导学生参加2014年成都市花样跳绳比赛获一等奖，花源小学成为新津县第一个组织开展花样跳绳的学校。成都体院大学生志愿者田晓明指导学生参加2014年成都市中小学生体育舞蹈锦标赛获团体舞一等奖。在全市拉丁舞、跆拳道等比赛中孩子们也频频获奖，来自农村的孩子最大的收获不是奖牌，奖状，而是参与带来的自信，生活的自信，学习的自信。2015年3月，县委书记夏先义到花源小学调研艺术工作，对金秋乐园老年志愿者无私奉献的精神大加赞赏。2015年4月，《教育家》杂志对花源小学依托430课堂开展艺体教育进行了专题报道，2015年5月，新津电视台对对花源小学艺术教育进行了专访。
赠人玫瑰，手有余香。花源小学课外活动阵地建设和未成年人思想道德建设在各级关工组织的关心、支持下，整合社区各种教育资源，积极开展志愿者关爱行动，取得了丰硕成果，这其中凝聚了学校关工小组志愿者们的辛勤汗水。他们的事迹深深地感染着我们，影响着我们，激励着我们！我们相信，花源小学关心下一代工作将一如既往地坚持以学校乡村少年宫和“430课堂”为阵地，充分发挥区域内志愿者队伍的优势，积极推进学校未成年人教育，关注每一个孩子健康成长，为实现“花园花儿开，朵朵放光彩”的办学目标努力奋斗！
