上古城小学小班额高效课堂活动实施方案
为发挥小班额教学优势，提高课堂教学效率，推进小班额教学研究，结合学校教学成绩不理想，青年教师教学技能不熟练，根据辅导站2017年教育教学工作安排要点，开展小班额高效课堂的教研活动，为将此项活动落到实处，达到“交流探讨、互听互评、共同提高”的目的，特制定以下方案。
一、目标任务
（一）通过小班额高效课堂的教研活动，努力提高教师的教育教学水平，探讨交流小班化教学，进而提高教育教学成绩。
（二）在小班额高效课堂的教研活动中，以备课、授课、观课、议课为载体，体现小班额教学的特色，取长补短，加强经验交流，达到共同提高的目的。
（三）从小班额课堂管理和课堂环节设计、师生角色转变等方面进行交流，为教师搭建一个有效的学习的平台，促进其专业水平的提高。
二、组织领导 组
长：贺才年
成
员：王登梁
教研组长
三、活动时间、地点
2017年3月—4月、上古城小学。
四、参加人员
上古城小学全体任课教师。
五、活动形式
1、学校把小班额高效课堂的活动作为提高教师教学水平的重要抓手来抓落实，将其列入教学的常规管理范畴来强化和部署。
2、要把推进信息化工作与课堂教学有机整合起来，努力提高课堂教学的有效性。要注意把现有的在线教学与传统的黑板、书本、粉笔、练习本等融合起来，以充分发挥学生多种感觉器官的感觉功能，促进学生实践能力与创新意识的不断形成。
3、活动分语、数、英三组开展。
4、授课教师上课。
5、各听课教师对授课教师的课堂教学进行议课、交流、评分。
六、活动要求
1、上课教师在教学过程中积极运用小黑板辅助教学；改变以往的教学方式，创新教学模式，体现小班额课堂互动多、交流多、参与多、活动多等特色及优势。
2.授课教师打印教案、说课稿一式三份，封面注明本次活动主题。
3.各授课教师准备议课记录表，本人执笔撰写成果教案。
上古城小学 2016年3月11日
