人教版三年级语文下册《绝招》教学设计
黄花乡羊槽小学马志学
学习目标
1、用普通话有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，并且要练有用的绝招的道理。
3、培养独立阅读能力。
一、理解课题，导入新课
1、“绝招”的意思。(可以通过查字典或同桌议论理解题意)
2、通过课题，你还理解了什么。
二、初读课文，读准字音
1、自由读课文，把不认识的字画下来。
2、分段指名读课文，纠正读错的字音。
易读错的字：空（kōnɡ） 尴尬(ɡān ɡà)颏(ké)
3、依据阅读提示，小组讨论学习：课文主要讲了一件什么事?
三、根据阅读提示，再读课文
1、选择自己喜欢的方式，读课文。
2、小组讨论：(1)课文主要讲了一件什么事?
(2)几个孩子都比赛了哪些绝招?你最佩服谁的绝招?
(3)用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的?
四、全班讨论交流围绕上面提出的问题，组织全班同学讨论。
1、引导用比较简练的语言，概括全文内容。
2、重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。
学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悦。
3、通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。
重点谈如何坚持不懈？如何克服困难？
五、指导有感情地朗读课文课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。
六、拓展延伸：
说说自己有哪些绝招，平时有过像课文描写的那样的比赛吗?有兴趣的可以写一写。
《《绝招》教学设计 马志学.doc》
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