【概述】
1、本课节选自电子信息出版社初中信息技术第二节第六课时
2、本课节所需课时为一节课，45分钟。 【教学目标分析】
1、熟练掌握设置页面；
2、熟练掌握设置字体格式 ；
3、熟练掌握设置段落格式； 【教学重点和难点】
1、页面设置；
2、字体格式的设置；
3、段落格式的设置
4、对操作练习要求的正确理解，了解Word软件的基础知识。 【情感态度与价值观】
1、培养学生主动探索软件，追求理想的表达方式。
2、通过学习，培养学生积极参加校园文化生活的兴趣。 【课前准备】
1、通知学生上课方式；
2、检查多媒体教室设备及运行情况；
3、黑板和粉笔；
4、准备好课件； 【学习者特征分析】
1、学生已初步学习了文档的编排，修饰等基本操作。但有时候具有随意性，完成 标准不明确或者对于练习的具体操作要求不明确，既不能进行精细化的设置。
2、通过学习本节内容提高学生的动手操作技巧，提高学生的审美观。 【教学过程】
教学分析：从本节开始学生接触新的软件。对教学模式做必要的说明。对不同基础的同学 提出不同的要求，为今后的学习做铺垫，避免会的不原练习，不会的怕难。
多数学生已初步学习了文档的编排，修饰等基本操作。但有时候具有随意性，完成 标准不明确或者对于练习的具体操作要求不明确，既不能进行精细化的设置。 【教学方法】
演示法，观察法，任务驱动法 引入课题：
同学们，在我们身边有各种各样的报纸和杂志，你们在吸取它们精彩知识的同时，有没有想过这些知识是通过什么软件、什么途径和什么方法编排在一起的呢？引导学生，激发兴趣
一、设置页面 操作方法：
1、运行2000软件，打开文档“古诗词集锦”；
2、单击 “文件”，选择“页面设计”菜单项；
3、打开页面设置对话框，切换到“纸张’选项类型，设置纸张大小后，单击确定 按钮；
学生活动：观看老师演示，熟悉文档的纸张设置等。
二、设置字体格式：
（字体、字号、字形、字体颜色、下划线及颜色、着重号、效果）
在设置字体前，应先选中要设置的字符。在一行左边前面空白处单击，选择一行，双击选择一段。
操作方法：
1、选择“格式”菜单下 “字体”命令，弹出“字体”设置对话框，在对话框中进行具体设置，完成点击“确定”按钮。
2、在选中字符上面右击，在右击菜单中选择“字体”命令，弹出“字体”对话框，在对话框中进行具体设置，完成点击“确定”按钮。
3、选择“视图”菜单下“工具栏”命令，在打开的子菜单中选择“格式”命令，打开“格式工具栏”。在“格式工具栏”的各项设置的下拉列表中选择。 学生活动：学生分组或独立完成任务，主动完成操作。
三、设置段落格式：
（缩放、间距、位置）
通过设置字符间距，可以改变显示在屏幕上的字符之间的距离。
操作方法： ① 选择目标文本；
② 选择“格式”菜单下“字体”命令，弹出“段落”对话框；
③ 1.段落缩进
④ Word中段落缩进是指调整文本与页面边界之间的距离，如图1所示。段落缩进有4种：左缩进、右缩进、首行缩进和悬挂缩进(除第一行之外其他行 的起始位置)。设置段落的缩进方式有多种方法，但设置前一定要选中段落或将光标放到要进行缩进的段落内，段落缩进设置完成后的效果可参看图
学生活动；学生分组或独立完成任务，主动完成操作。 课堂小结：
1、设置页面
2、设置字体格式
3、设置段落格式
学生活动：认真听讲，回顾课堂内容，总结课堂中学到的各种方法。 【学习评价】
学生通过本节课的学习，对文字的编辑与排版有了一个具体的认识和了解，激发 了他们学习的兴趣。通过分组完成任务，技术水平高的同学带动技术水平低的同学 有效的利用教学资源，促进学生对word文字处理软件有一个叫好的认识。
