省级专业带头人项目年度建设情况报告书
项目建设单位：
专业带头人姓名：
项目所属专业：电子电器应用与维修
一、学科带头人简介：
xxx同志是邵东县职业中专学校电子专业骨干教师、大学本科、讲师职称、双师型教师，已获得高级电工、中级电工考评员资质，从事职业教育已达15年。该同志政治思想表现好，爱岗敬业，04年被评为邵东县第二届“十佳教师”； 该同志专业素质高，业务成绩突出，获得邵阳市“自强之星”教学比武“二等奖”，04年到06年连续三年年终考核评为优秀，获得市专业教师技能比武“一等奖”。其论文《导探式教学法在电子专业中的应用》被湖南省职业教育与成人教育学会评为一等奖。论文《电子专业学生识图能力的快速培养》在国家级刊物《职业教育研究》上发表。并有多篇科普论文在《电子报》上发表。该同志能严格遵守学校师德规范和教学常规要求，在教育教学改革和实践中求真务实，任劳任怨。2007年7月已成功申报为“湖南省职业院校（电子电器）专业带头人”入围对象。
二、2007-2008年度项目建设情况：
该同志自2007年7月至2008年8月之间，主要负责电子专业组的建设与规划，同时还担任了《彩色电视机原理与维修》、《单片机原理与应用》、《可编程逻辑控制器》等电子专业主干课程的教学，同时负责专业实验室建设和学生的专业实习指导，非常注重培养学生的实践动手能力。
1、多渠道培训和进修，提升专业水准
学校重视专业学科带头人的培养，通过到高校进修、外出考察、企业调研等多种途径，全面提升了专业带头人的专业水准。07年暑假学校委派该同志到南车电子厂深入企业考察与实习，在2007年7月至8月间，学校又委派xxx同志到长沙市工商职业中专作访问学者，学习兄弟学校的办学理念及教学方法，08
年6月委派了该同志参见了教师新课程培训，08年9月xxx同志被推荐参加国家教育部组织的为期2个月的电子应用专业国家级骨干教师培训。这不仅充分发挥了专业带头人在专业培养目标、职业岗位、职业能力培养中的地位、作用和价值，更在专业课程计划、校本教材开发、实训基地建设等方面起到了规划和把关作用。
二、立足岗位，精益求精，提高教学水平
目前、xxx同志该能胜任电子电器专业所有专业主干课程教学，他善于学习新知识，熟悉所任教专业课程结构和知识，在教学过程中注重学生的知识、技能和能力，做到了认真编写教学计划，认真备课，并能结合课程改革更新教学内容，充分发挥学生主体性，善于根据专业特点，采用现场教学法、案例教学、任务驱动式、项目教学、启发式教学等多种教学方法，体现“教、学、做”合一的原则，注重学生动手能力的培养。期末教师调查，获学生教学考评“优秀”等级，，多次带学生参加省、市、学校组织的专业技能比赛，指导学生参加各种比赛的强化训练，争取优异的成绩。在2007年11月，该同志参加了长沙市电子电工类专业教师技能比武，并获得了一等奖的好成绩，进一步提高了其专业技能水平；指导学生获得“市级一等奖”2人次，“二等奖”2人次，一次次获得优秀指导教师称号。
三、勇于实践、积极探索，教研教改不放松
xxx同志参与了学校的《中等职校关于电子专业课程开设的构想》课题的研究。特别在职业技能方面能根据自己在教学第一线的实践和自己多年的管理经验，为学校的发展提供了一些有价值的材料。这一年度以来，主要是从事“职业学校学生职业技能的培养”、“如何在专业课教学中渗透环保教育”、“职校学分制探讨”等专题研究，已著有论文《提高全民环保意识，从学生抓起》。并积极开发和编写校本教材，已编写了《电子技能自助套餐》《手把手学单片机》编写2本，深受学生欢迎和喜爱。
四、学习致用、服务生活，技术推广和市场把握能力显成效
该同志为了引进、推广与电子专业教学、实习实训有关的新技术与应用技术，围绕高素质技能型人才培养的目标，开展教学与实习实训方面研究，创办了电子爱好者学习专业网站《电子制作乐园》，并深入企业开展市场调研，不仅将一些实际资料加以分析作为讲课实例，还总结经验，写出有一定价值的专业调研报告和论文，为学校自制了电路板腐蚀机，数显稳压电源等设备，组建电路板制作实验室，为学校节约了不少资金。在如质如量地完成教学工作的同时，他还应用所学知识为当地经济服务，为邵东明星照明电子厂进行了电路板设计，为东升电烤火炉增加了自主研发的“电烤炉人离自动断电装置”，既节能又安全。他设计的“单线电子开关”在《电子制作》杂志上发表后，为不少开关厂家采用。他并将自己设计心得和电路写成文章，已有4篇科普论文在《电子报》等刊物上发表。
五、身体力行、模范带头，充分发挥学科带头人示范作用
xxx同志围绕省级专业带头人培养，通过专业学习和进修，引进与推广相结合的方式，开展专业教学、教研教改、应用技术研究与推广。该同志采用了辅导讲座，示范课、公开课等形式，广泛开展培训工作，发挥专业带头人对专业教学和实践的业务指导作用，全面提高了专业带头人的业务指导能力，推进了我校电子教师整体水平的提高。同时，通过“师徒结对”的方式进行青年电子教师的重点培养，2007年与其结对的徒弟青年教师陈维不仅在邵东县教育局举办的教师教学比武中取得了“二等奖”，在07年学校举办的教学比武中，电子专业教师独领风骚，取得了很好的成绩。
三、存在的问题与不足
在2007-2008年度专业带头人建设中，xxx同志在以上各个方面都取得了一定的成绩，对于本校的专业建设上做出了较大贡献。但在原定的建设规划上，实际实施还存在有一定的距离，尤其在联系本校实际情况进行专业课程设置教学改革，教研教改成果不突出，课题的研究需要进一步提高。故在下一年度的专业带头人建设中，将重点落实在课题立项与推广以及技术推广上，要充分发挥带头人和集体的的力量，学校还应认真规划和协调。
邵东县职业中专学校
2008年9月
