扎实开展学法用法 积极创建和谐校园
溧河乡中心学校
2010.12.2
扎实开展学法用法 积极创建和谐校园
溧河乡中心学校
一、基本情况
溧河乡有初中2所，中心小学1所，小学9所，教学点6所，在校生3936人；全乡共有教职工398人，党员125人。共3443人参加普法，普及率100%，经过考试，合格率100%。几年来全乡师生法律意识不断加强，校风、学风不断优化、无重大违纪和犯罪行为发生，创造了良好的育人环境。
二、主要成效
（一）通过法律教育，全乡各校治安状况大为好转；
（二）通过普及法律知识，各校能坚持做到依法办学、依法治教，为学校的改革、建设、发展提供了重要保证；
（三）全乡教育系统取得了法制建设和精神文明的双丰收，中心学校被评为市级文明单位；5所学校被评为市级文明单位；9所学校被评为区级文明单位。
三、具体做法
（一）加强领导，健全机构，落实到位。
教育总支历来高度重视普法工作，始终把“五五”普法工作作为一项长期而艰巨的任务长抓不懈，确保“五五”普法工作认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。一是健全工作机构。教育系统成立了“五五”普法领导小组，形成了主要领导挂帅、分管领导主抓、办事机构具体负责的工作机制，并且根据人员的变化随时进行调整，保
证人员不减，机构常设。二是制定普法规划。结合全乡学校的管理，制定了“五五”普法规划和年度工作计划，并纳入各校工作的目标管理，每年进行考核。
（二）广泛宣传，营造普法氛围，推动校风、学风建设
为完成“五五”法制宣传教育的任务，不断推进依法治校的进程，教育总支充分发挥学校的特点和优势，以学校为主要阵地，以课堂教育为主要形式，以有效的载体和丰富多彩的活动为辅助，大力加强法制宣传教育，营造良好的普法氛围，推动学校的校风、学风建设。一是利用中心小组、党支部学习日，将法制教育融入日常的学习之中，增强对“五五”普法的意义、目标和任务的认识。二是在学生中开设《法律》课程，以考促学，普及法律知识。三是发挥悬挂张贴标语、墙报、宣传橱窗、广播站、校园网的宣传作用，营造依法治校、依法治教的舆论氛围。四是每年3月、9月通过一条街活动进行广泛宣传。五是以师生为主体，开展形式多样的活动。如升旗、法律咨询、法制讲座和培训班、播放录相、法律知识竞赛、参观和旁听审判活动、观看和教育有关的法律安全等，加强师生的法律意识，培养全乡师生员工学法、知法、守法、用法的意识。
（三）突出重点，分层学习，激发学习热情
普法，首先要学法、知法、懂法。全乡在全面推进“五五”普法工作过程中，始终坚持以普法教育为先导，在普法对象、普法内容、普法方式三个方面突出重点，分层学习，激发教职工和学生的学法热情，从而保证学法人员、时间、内容、效果的落实。
在普法学习时间上，领导干部的总学时超过120学时，教师和职工超过80学时，学生的法律常识超过36学时。
在普法对象上，各校领导以参加培训，讲座与自学相结合为主，重在提高依法办事、决策能力；教职工普法以自学为主，重在提高法治意识；学生以多媒体课堂教育、专题辅导为主，开设了法制课程，做到有教师、有教材、有教案、有考试，重在提高学生学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性。
在普法方式上，采取课堂教育、参加培训、集中学习、分散学习、自学、重点发言和讲座相结合的办法。各校还聘请了司法所、派出所领导作为法制副校长，定期为学生进行法律知识教育。定时组织师生观看法制展片、禁毒展片等。为检验学习效果，先后5次组织了专业法律知识竞赛，有效地调动了学生和教职工的学习热情，保证了普法教育的效果。
（四）坚持学用结合，推进依法办学、依法治教、依法决策的进程
牢固树立法制观念，推进依法办学、依法治教、依法决策的进程，是普法教育的根本目的。5年来，我乡以依法治教为重点，结合教育教学发展的实际，狠抓规章制度的建立健全，规范各项管理工作，提高整体管理水平。
1、建立健全管理体制。
一是形成了以中心学校校长为核心的行政指挥系统，依法实施教 教学活动，保证政令畅通，令行禁止。二是形成了以教育总支为核心
的党的组织系统，保证党和国家各项方针政策、法律法规的贯彻执行，发挥各校党支部、党小组和广大党员在开展依法治校创建活动中的积极作用。三是形成了共青团、工会、学生会等群众团体的组织系统，把全乡师生团结在各级组织当中。
2、建立健全科学决策机制。
全乡制定了《会议事制度》，凡属于教育教学、师生利益、重大开支等,各校均进行集体研究，集体决策，提高了决策能力、办事效率。避免了“一人说了算”的家长制现象。
3、依法制定和完善各项管理制度。5年来，全乡各校制定、修订了各项规章制度。这些制度保证了学校各项管理工作依法进行，有章可循，按规运作。
4、建立健全教职工代表大会制度。各校至少每年召开一次教职工大会，讨论、决策各种涉及教职工利益的问题。在评先评优、绩效工资、晋级政策等广泛征求教职工的意见和建议，保证了教职工民主监督、民主管理权利的实现，切实维护教职工合法权益。
（五）关心师生生活，依法保障师生权益
1、依法保障教职工的合法权益。
一是在制度上保障职工合法权益。通过实行教职工代表大会制度，对学校重大决策和涉及有关教职工切身利益的问题进行审议和讨论，确保广大教职工参与学校重大决策的权利。二是大力改善了教职工教学、办公、生活条件。5年来，在上级机关的支持下，建起办公楼2座，教学楼8座，公寓楼6座，大伙4座，厕所3座，操场5个，
大门4个，硬化水泥路面5000余平方米，美化校园近万平方米，各校还有功能完善远程教育设备、多媒体设备，还有符合上级要求的图书室、仪器室等。如今，我乡的中小学，教室宽敞明亮，食堂整洁卫生，公寓温馨舒适，校园美化净化楼改善了校园环境。
2、依法保障学生的合法权益。
一是畅通学生家长与学校联系与沟通的渠道，重视调动学生家长与学校管理的积极性。二是努力改善学生的学习、生活条件。坚持绿化、美化、净化校园，形成有利于人才成长的校园环境。三是保障学生的权益，关心他们的身心健康。五是帮助差生进行转化。六是帮助经济困难的学生完成学业。七是保障学生的安全。
总之，通过“五五”普法教育，增强了全乡教职工的法律意识，增强了我乡依法办学、依法治教、依法决策的自觉性，在全乡教育系统形成了学法、知法、守法、用法的良好风气，推进了全乡的精神文明建设，促进了我乡的新课程改革与学校发展。今后，我们将巩固“五五”普法教育的成果，把普法教育坚持下去并逐步引向深入，为全面实现依法办学、依法治教奠定坚实的基础，为拼命推进“一五六七”教育构想营造一个良好的外部环境。
