浅谈农村小学生诚信教育
【摘 要】让农村的孩子知道如何去做一个诚信的人,是他们人生建筑的基础工程.在农村小学生的人生初级阶段,强化诚信教育是必要的,也是紧迫的.发挥家庭、社会、学校,特别是学校在农村小学生诚信观念塑造中的作用,是我们需要重视的农村小学生诚信养成教育策略。
【关键词】诚信观念 农村小学生；诚信教育；活动渗透 未来的栋梁
让农村的孩子知道如何去做一个诚信的人,是他们人生建筑的基础工程.在农村小学生的人生初级阶段,强化诚信教育是必要的,也是紧迫的.发挥家庭、社会、学校,特别是学校在农村小学生诚信观念塑造中的作用,是我们需要重视的农村小学生诚信养成教育策略。在小学生中开展诚信教育是学校德育的重要内容，在社会不断发展的今天尤为重要。诚实守信是“为人之德”的基础核心，是为人处世的应有之义。学生是我们国家未来的栋梁，必须从小就要做到诚信，坚持真理，明辨是非。
诚信是人类基本的道德原则和行为准则。“诚信”是中华民族的传统美德，是我们为人处世的基本之道。诚信教育在个人诚信意识的养成和整个社会诚信体系的构建中都具有非常重要的意义。诚信、团结合作教育可以很好地解决我国教育工作中广泛存在的高分低能问题，所以把诚信、团结合作教育上升到一定高度，并针对农村小学生的特点，探索了一些可行的方法。
一、心理健康。
因为诚信、团结合作教育不仅是一个德育问题，还与心理教育有关。一个善于与人讲诚信、讲团结合作的学生，心理往往是最正常的。那些孤僻、自卑、偏激的学生，心理都不太正常，这会给他们的交往带来很大的困难，不能与别人很好的团结合作。所以要推行诚信、团结合作教育，在进行大量宣传的同时，还必须注意学生的心理健康。农村小学生的家长有的外出务工，留守儿童由爷爷、奶奶照管；在家的家长也大都忙于劳作，文化水平较低，管理孩子的方式简单粗暴，以致孩子们有苦难言，孤僻自卑，这些心理问题都不利于孩子诚信、团结合作教育，因而必须得到重视和解决。尊重学生现有的人际关系，珍视他们的友谊并鼓励其结交更多的同伴，多与他人进行社会交往，有助于学生逐渐提高社交技巧，培养移情能力和化解冲突的能力。
二、文化学习中，探索诚信、团结合作教育的方式
因为长期应试教育的结果，学生的学习成绩一直受到重视，所以诚信、团结合作教育只有与文化学习结合起来搞，才能得到应有的重视，同时也能取得更好的效果。作为教育工作者，教师兼有教书和育人的双重责任。因此，在学生诚信教育培养方面，教师是重要的教育者。对学生进行诚信教育一般是通过言传和身教两种方式来完成。而且，身教更重于言传。因为小学生年龄比较小，具有很强的模仿性，尤其是低年级的学生，老师在他们的眼中是无所不能的，所以我们要严格要求自己，做好学生的榜样。我们通过自己的行动让学生明白这样一个道理：承诺于别人的事情一定要做到。这样对学生的诚信品质的培养是极为有利的，因此作为教育者，必须言并行、行必果，守时、守法，言行一致，为人师表。以往的文化课上，本来就有一些利于讲诚信、讲团结合作的方式，比如分角色朗读课文，可以继续搞下去。 课外，可以让学生分组学习，完成课下作业。这种小组可以按住址划分，住得近的学生可以结成一组。学生分组学习，当然要杜绝互抄作业，所以每一组必须指定一名组长进行监督。作业交上以后，老师要严查雷同现象，并给予适当的处分。课堂教学是诚信教育的主渠道，所以我们要发挥课堂教学重要作用，将诚信教育内容融入课堂教学之中，采用显性教育与隐性教育相结合的办法。
现在的北师大版语文教材每一册都有一个单元主题是关于诚信的。例
三、品德学科中渗透诚信教育
小学教材《品德与生活》和《品德与社会》的内容有很多可以对学生进行诚信教育的素材，比如我国法律将“诚实信用”与“平等”“公平”一起规定为生活中的三大重要原则，它要求人们在活动中不得弄虚作假、要言而有信；“诚实守信”等二十个字被《公民道德建设纲要》规定为公民的基本道德规范。自古以来，诚信一直是取得他人信任的基础，是做人的根本和道德的要求，不管各行各业或是男幼老少，都应遵守：“诚信”二字。“诚信”二字非常重要，不得忽视，它几乎渗透到每个人日常生活的方方面面，小到诚实不说慌，遵守时间，大到对祖国，事业上的忠诚。北宋时期著名的文学家、政治家昙姝，因为他的诚实，而受到皇上的赏识和重用；学者宋濂，虽然家境贫寒，但由于他的守信，人们都乐意帮助他。
四、丰富多彩的诚信教育活动，形成浓厚的诚信教育氛围
营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校园环境中潜移默化地受到诚信教育。例如在校园环境建设中注意营造诚信教育氛围，精心设计“诚信教育”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校园形成潜移默化和具有导向性的学习教育场所。在学校校门的宣传栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关诚信的名人名言。如毛泽东：“我们应该老老实实地办事；在世界上要办成几件事，没有老实态度是根本不行的。”邓小平：“多做实事，少说空话。”周恩来：“说真话、鼓真劲、做实事、收实效。”等。在学校里组织开展各种关于“诚信教育”的活动，比如：“诚信”专题板报评比； “诚信”手抄报竞赛；“诚信”征文比赛。少先队在“国旗下讲话”的时间里经常安排“诚信”教育的专题演讲；校园广播站充分发挥宣传作用，在校园内广播诚信教育小故事。构建诚信教育的环境和氛围。学校是学生学习、生活的主要地方，所以优化校园诚信环境、营造校园诚信氛围对培养学生诚信意识，促成个人诚信行为至关重要。我校大力营造校园诚信教育的文化氛围，校园墙壁展现出国学画，使学校内部形成良好的诚信教育气氛。
五、家庭诚信教育
中国有句老话：“不知其人观其子”，这说明父母诚信品行对孩子的成长是至关重要的。现今，家长更关心孩子的学习成绩和就业，对其社会责任、公德意识的培养缺乏相应的投入；有的有权有势家庭横行霸道、贪污腐败、失信他人，孩子受到不良的熏陶；有的单亲家庭或不和谐家庭中存在诸多问题，都会对小学生的学习和品行带来严重的负面影响。诚信教育是一项长期而艰巨的工程，仅靠学校的力量是不够的，必须争取家长的大力支持和配合，使之形成有效的教育合力。因为孩子生下来后首先接触的是父母，父母的言行和家庭环境对孩子的行为举止和道德意识有着潜移默化的影响。家长是孩子的第一任老师，要严格要孩子从小不说谎话，做错了事情要勇于承认错误，并积极地改正自己的错误；要教育孩子不能随便拿不是自己的东西，借用了别人的东西要在约定的时间内还上；见到一些社会上的不良行为，家长要态度明确，对孩子进行正确的引导。家长不仅要对孩子耳提面命，更要做到身体力行，这样才能引导孩子长大以后成为一个光明磊落的人。
为孩子做诚实的榜样。父母要想让自己的孩子做到有责任心，以诚待人，父母自己首先就要以身作则，用自己的行动给孩子做好榜样。为了培养孩子诚实守信习惯，在日常生活中，父母对待孩子一定要诚信，说到就要做到。因此，父母在向孩子许诺之前一定要三思，不能言而无信，答应孩子的事情，就一定要做到。
营造诚恳、互信的家庭氛围。家庭氛围对孩子的性格的养成具有重要的影响。因此，家长要特别重视快乐民主氛围的营造，尤其是要建立家庭成员之间的互信。孩子虽说年龄小，但是他们也特别需要得到家长的尊重和信任。他们只有在自己的家庭中受到尊重和新人，才能更加懂得如何去尊重和新人别人，以及如何取得别人的尊重和信任。
现在学校只是关注学生的文化课，而对体育、音乐等不够重视，是搞不好诚信、团结合作教育的。学校可以举行一些比较大型的体育活动、文艺活动和劳动，动员所有学生参加。这既可以使学生摆脱对电视、网络的依赖，回归到现实生活，也可以给他们提供与人交往的机会，使他们变得热情、活泼、积极，进而提高他们的道德品质。这些活动应该与学生的年龄阶段结合起来，适合小学阶段的的只有拔河、接力等简单活动，而那些专业性较高的项目比如篮球、足球等，只有中学才可以大力推行。音乐课上，合唱还能培养学生的团结合作精神。 当然，以上只是试行方案，在实行中可以结合本地情况进行改进。广大教育工作者还可以探索一些其他方法，来交流、提高。
诚信教育是当前我国教育工作中的重要组成部分，诚信是教育之本，是人与人之间交往的重要基础。因此，加强诚信教育是提高学生综合素质的本质所在。 参考文献：
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