做个幸福的读书人
各位领导、老师、同学们：
很高兴能有这个机会和大家交流一下有关读书的认识和感受。在这里，我要跟大家说的是：捧起书本，我们一起做个幸福的读书人。
因为人们所处的环境不同，个人的成长经历不同，内心的需求也不同，所以人们对幸福的解读往往也是不同的。但我一直坚信，不论男女老幼，不管贫穷富有——读书，对每个人来说都是一件幸福的事，而爱读书的人，就一定是一个幸福的人。
汉代的匡衡，晋代的车胤、孙康，都是穷得晚上点不起一盏油灯的人，但是贫穷没能冷却他们读书的热情，困难没能阻挡他们求知的脚步，他们都凭着自己的勤奋和不懈努力克服了种种困难，后来都成为远近闻名的饱学之士。而他们当年“凿壁偷光”、“囊萤映雪”的故事也流传下来，至今为人们津津乐道。所以我说，这些读书人，即便身无长物、家无余财，只要一书在手，他们的眼睛是明亮的，他们的心灵是丰盈的，他们的人生是幸福的。
我常想，读书人是幸福的，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些不能阅读的人是多么的不幸，它们丧失的是不可补
偿的。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他看到听到的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。美国的盲聋女作家海伦.凯勒，自幼双目失明、两耳失聪，然而你在她的作品中感受不到丝毫的悲观失望，黑暗无声；相反，你往往会忘记这是一个看不见、听不着的人在和你交谈。因为她的莎莉文老师教她学会了识字和阅读，而书籍将带她进入了一个无比广阔的世界，让她用另一种方式感受到了这个世界的声音和色彩。
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些古今中外作者的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃认真的史学精神，从《正气歌》学得“留取丹心照汗青”的慨然正气„„歌德的诗句刻写出睿智的人生，拜伦的诗行呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
一个人一旦与书结缘，极大可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，
并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起反面效果的。但我们所指读书，总是以其优良品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感到读书幸福，是从喜爱读书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于祟高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变成情趣高雅而趋避凡俗。或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡儿说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这就是读书使人向善；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。
所以我要说，老师们同学们，捧起书本，我们一起做个幸福的读书人。
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