鲲
鹏
教
育
初
步
策划
书
1.我个人认为我们可以采取小班办学，一个班10个人左右，当然这主要是吸引家长的注意力，因为家长都希望自己的孩子得到专门的照顾，小班办学刚好迎合了他们的这种思想。还有免费试听环节，应该让孩子和家长都可以免费试听。（周末其他时间我们可以组织一些体育活活动 我认为学长的这个想法很好，呵呵）
2.对孩子们来说，课余时间他们当然不想去上课了， 所以我们要让他们感觉到在家里或学校感觉不到的东西。
A.放大孩子的优点，让他知道一切皆有可能，他很优秀。让他们知道亲身体验才是最深刻的。
B.做作业的时间不宜过长，作业量不宜过大，不宜太难，从最基础的抓起就好了，学习不可操之过急。
C.让孩子自己（实在不行帮助他）列一个功课计划表，有目的的去学习。必要时给他适当的刺激。
D.有条件的话可以经常改变他的学习环境，使他有全新的状态投入学习。
E.可以在课堂给与孩子适当的奖励，或让他们彼此之间比
赛，培养孩子的主动自我的激励。每个人都有好胜心理，尤其是孩子，让他们明白成功其实不是那么难。
F.用近期取得的成功来鼓励孩子，改掉孩子3分钟热度的学习习惯，教员应保持新鲜的学习内容。
G.用乐观幽默的口吻淡化孩子的失败，提高课堂学习气氛。
3.激发孩子的好奇心，孩子天生充满着强烈的好奇心，对任何新鲜的事物都特感兴趣，都想探个究竟。所以对孩子提出种种问题，会的，要积极解答，或者告诉孩子从什么书中可以查到。不明白的，可以和孩子一起查阅书籍，当从书中找到了答案，孩子一定会觉得特有趣，这样，他的兴趣也会慢慢转移到读书上来。
4.兴趣是根本。爱读书的孩子大多是成绩优异的，不爱读书的孩子在学习上大多没有好的成绩。研究发现，小升初、初升高的学生中，作文不好的学生，数理化基本也不好。这些学生，他们的兴趣不在读书上，往往都喜欢玩电脑网络，或者看电视。他们阅读能力差，一道应用题，有可能读三遍还看不懂题意。所以要跟家长们说，好好培养他的爱读书的习惯，引导他慢慢自主阅读。
5.要努力想办法让孩子有一种快乐的学习氛围。喜欢玩是孩子的天性，可以把“好玩”作为发展的硬道理。
有的孩子写作业时，往往不能专注地写完。而是写到一半就玩玩具或者做别的事情。有的老师便会呵斥孩子，如何如何不懂事，不专心。而有的老师则这样做：看看孩子的作业，装作其中有个问题不明白，向孩子请教，这样孩子便很感兴趣的帮家长解释，然后，很自然的就会把精力转移到做作业上来。这便是觉得“好玩”使然。
6.学习要有上进心，孩子的上进心和进取精神是自我意识的一种表
现，是健康成长、努力成才的重要动因。气可鼓，不可泄。要依据每个孩子的特点，用“爱”和“教”结合的方法，提高他们的思想境界。让他们去憧憬未来，思考人生的道理和自己的前程，从而产生一股积极向上的力量。
7.要提高孩子的学习成绩，考试也有技巧。考试时如果保证“会的全做，做的全对”，考个好的成绩是绝对可能的。这就要求学生平时多积累，夯实基础，只要把书上的只是点都弄明白了，弄通了，就可以了。有时候数理化也是 需要背诵，记忆的。最重要的是把公式，概念背熟，做题就很容易了，而且当你把提做出来是你会有很大的成就感，慢慢你就发现自己爱上学习了（这是经验之谈，有效，嘿嘿）
7.让学生课前尽量预习。上课注意力不集中的主要原因，往往是因为自己的思维和老师的思维不合拍，对老师要讲述的内容没有心理期待，或者是感到非常陌生，不能激发学生进一步求知的兴趣。如果学生课前预习了，在学生的头脑中对要学习的内容已经形成初步印象，课堂上再听老师讲解，在学生的心理上就能产生对所学内容的认同感。
（只是写了一部分意见仅供参考，呵呵），办学模式就听学长的就好了。
