特殊学生的情况分析
该学生的最大特点是“懒”。主要表现为上课心绪不定,有时甚至趴在桌上摇摇欲睡，学习情绪化比较严重,不热心公务,考试作弊,有的甚至连作业都懒得做。为了应付作业检查随便瞎写几个数字或抄人答案。
还有一个特点是“幼稚”。主要表现在注意力集中时间不长，随意说话现象严重，不会认真倾听，在他做错事时，老师批评他，他一点也没羞耻感，反而不定地笑。在学习上缺乏内驱力，在课堂中，不能自始至终自觉地参与到学习活动中，一旦不在教师的视野范围之内，就容易做与学习无关的事情；在测试时，一离开教师的视线，就去抄别人的答案。缺乏学习目的性，不知道为何学，不知道为谁学。
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《特殊学生的情况分析.doc》
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