参加全市高三地理二轮研讨会心得
3月29—30日，在莒南一中参加了全市地理学科高三二轮复习研讨会，我们临沂四中高三地理组的全体老师这次会议之后都写了心得体会， 并用一次集体备课的时间相互讨论，充分学习会议提供的材料，并把与学生息息相关的内容印发给学生和学生一同学习。现将我们的体会做一简单总结：
一、三节示范课为我们提供了重要的参考
三节示范课分别是莒南一中的陈建中老师执教的专题四 地球的宇宙环境、沂南一中李建祎老师执教的专题五 地球运动的地理意义、蒙阴一中的孔祥霞老师执教的专题六 相关地理计算。三节示范课各有长处，都较好的展示了二轮复习的教学思路；陈建中老师值得我们 学习的是，大胆放手给学生，相信学生，充分发挥学生的主动性和积极性。李建祎老师对于重难点的处理非常好，利用多媒体直观教学处理地球运动，从晨昏线的判读应用到时间的计算，层层递进，步步提高，充分提升了学生的思维能力，值得我们二轮复习借鉴。孔祥霞老师的课深入浅出，复杂的问题简单化，详略得当，深入浅出，做题规范，重视方法的归纳。
二、二轮总体复习思路为我们复习掌控了准确方向。我们将一下内容细细研究并与学生共同学习
“采点给分’’是目前高考主观题阅卷的主要方式
1．重点轻句。每小题的答案都依题意设置若干个评分点，只有按评分细则的采分点答题才得分。阅卷过程成了寻找评分点的过程，实际上成了对某几个关键词的扫描。
2．重对轻错。评卷人员的注意力集中在关键词上，所以往往只注意答对的部分，对答偏、答错的部分常常无暇顾及。“答对得分，答错不失分”的现象比较普遍。
3．重条理轻泛谈。条理分明、字迹清晰的试卷无疑会给阅卷人员平添一份好感。而有些考生害怕答题不能扣紧采分点，不分要点罗列一大堆，这样会影响老师的阅卷速度，给寻找关键词带来了一定的麻烦，极易引起失分。
4．重语言规范轻个性感悟。用语规范是高考试卷标准答案权威性、公正性的具体体现，制订的评分细则中对标准答案里关键词的近义词有明确的要求，符合则得分，不符合则失分，毫不含糊。因此，那些个人感悟能力较强而用语欠规范的考生失分几乎成了必然。
三、郑恩才老师主持的主题发言使各县区一线教师的教学经验和理念得到交流。
临沂三中韩光迎老师的《高三教学质量检查考试地理试题分析评价报告》分析精辟、研究透彻，大家都感觉作好试题评价是一门学问，研究分析评价好试题对于我们教学是非常有用的，只是我们平时不太重视，考试结束也作试题评价但不够深入透彻，以便更好的指导课堂教学。
总之，这次会议我们感觉收获颇丰，下一步我们要逐项好好落实，把二轮复习搞得扎扎实实，不给高考留遗憾。
