历史和时代的发展要求使国家和社会呼唤着高素质的人才，要求着中国当代大学生很好地成长起来。然而，要使当代大学生更好地成长起来，首先对当代大学生成长的总体情况有一定的认识；其次要坚持发展毛泽东思想，必须明确学习毛泽东思想的重要理论意义和实践意义。问上大学为了什么，有的大学生认为上大学是为了找个好工作；有的是为了挣大钱；有的是为了跳“农门”；有的是为了迫于社会压力；有的是为了听从父母的要求；有的是为了实现自我价值；有的是为了报效祖国„„答案纷繁多样，但从中可以看到，当代大学生与过去在传统的计划经济体制下成长起来的一代已大大不同了，他们上大学的目标在一定程度上以变的“经济化”“个人化”，甚至有的是变得含糊不清。
毛泽东思想作为中国共产党的指导思想，在中国革命和建设中发挥了伟大的作用决定，但是，到了二十一世纪的今天，当社会主义建设欣欣向荣，世界局势已截然不同，学习毛泽东思想还有现实意义吗？这是许多人都抱有的疑问，但是我要说，即使在今天，学习毛泽东思想仍有其伟大的现实意义。
第一，毛泽东思想对现代青少年有重要的指导意义。我们是生在新中国，长在红旗下的一代，从小就接受了毛泽东思想的教育，共产党的培养，并且养成了时时处处以唯物论和辩证法的观点看问题。但是我们目前所处的是这样一个变革的世界和社会，虽然物质生活得到了极大改善，但是精神生活有多少的改观呢？有多少优良甚至标称为我们中华民族几千年的传统美德都哪里去了呢？有多少人还记得有个曾经非常光荣的神圣的名词叫：义务劳动呢？义务对他们来讲是什么含义呢？劳动的前提必然是和金钱紧密相联的，没有钱白干那叫蠢货！党中央提出要以德建国的伟大号召，这令很多人感到异常欣慰！毛泽东思想的灵魂，就是解放思想、实事求是，现在是文化传播迅速的时代，要抵御西方腐朽思想的入侵，就要求我们完整的、准确的理解和掌握毛泽东思想，活学活用，提高自己分辨是非的能力。
第2，毛泽东思想有助于大学生了解近现代中国社会发展的规律，增强坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念。学习毛泽东思想的过程，其实也是学习和了解中国革命与建设波澜壮阔历史的过程。从我们党的全部历史来看，不管是谁，也不管在什么时候，所有对党的事业能否胜利产生怀疑和动摇的，都已经被历史证明是完全错误的。中国革命和建设既符合人类社会发展的普遍规律，又有自身的特殊规律。学习毛泽东思想有助于我们认识中国走上社会主义道路的历史必然性，坚定我们建设有中国特色社会主义的信心。正因为我们党能克服一切困难，不断从胜利走向胜利，才能从五十多人发展到今天成为六千多万党员的执政党，成为领导中华民族走向社会主义现代化的核心力量。
第3，学习毛泽东思想有助于大学生提高马列主义理论水平。毛泽东思想是马列主义在中国的丰富和发展，是中国化了的马克思列宁主义。认真学习和研究毛泽东思想，有助于我们树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。
第4，学习毛泽东思想有助于帮助大学生坚定爱国主义、集体主义和社会主义思想，树立科学的世界观、人生观和价值观。毛泽东思想在中国革命和建设的实践中，培养了几代人。她是指引无数革命者成长、成熟、成才的灯塔。毛泽东思想概论作为一门高校的理论课，学习对象都是年轻学生和年轻干部。青年就是未来。我们现在正站在21世纪的门槛上，要在这个新的世纪里，使我们国家以社会主义强国的地位屹立于国际社会，在很大程度上取决于年轻一代成为具有高素质的人才群体，而思想理论素质是人才素质的灵魂。因此，年轻的一代要适应社会主义现代化建设的需要，就必须努力学习毛泽东思想，提高自身的思想理论素质，提高自身的思想境界。
第5，学习毛泽东思想有助于帮助大学生加深对邓小平理论的理解。无论是中国革命还是中国建设，马克思主义如何同中国的具体实际相结合，是个贯穿始终的大问题。这种结合既不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸，而是一个承上启下、继往开来、不断探索不断发展的过程。邓小平理论是指导中国人民在改革开放中实现社会主义现代化的正确理论。邓小平理论是马列主义、毛泽东思想的继承和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。学习毛泽东思想，有助于我们更进一步了解邓小平理论对中国特色社会主义事业的现实指导作用。毛泽东思想既渊源于马克思列宁主义，又是当代中国的马克思主义——邓小平理论的思想先导。在马克思主义发展历史上，毛泽东思想既渊源于马克思主义，又是当代中国的马克思主义——邓小平理论的先导。如果懂得了毛泽东思想是如何把马克思主义与中国革命实际相结合的原理，也就能更深刻地理解把马克思主义同中国社会主义现代化建设和时代特征结合起来的邓小平理论。从而在思想理论上明确邓小平理论对毛泽东思想的继承和发展，更自觉地遵循邓小平理论，在以胡锦涛同志为核心的党中央领导下，努力投身于社会主义现代化事业。
第6，学习毛泽东思想有助于大学生理解和贯彻执行党和国家的路线、方针和政策。深入学习和研究毛泽东思想可以使我们更充分地了解党和政府所制定的各项路线、方针和政策，并自觉地拥护并贯彻执行之。
第7，学习毛泽东思想要注重培养大学生的民族精神，民族精神至关重要，民族精神的弘扬和培育不容忽视。而大学生又是民族的希望和祖国的未来，是我们事业的骨干建设者和核心接班人。毛泽东同志曾经对大学生们说过：世界是我们的，也是你们的，归根结底是你们的。这从一定的意义上可以说，谁赢得了青年，谁赢得了青年大学生，谁就赢得了这个世界。因而，要使重要的民族精神得以真正的传承与发扬光大，就必须使大学生自觉成为民族精神传承、弘扬和培育的中坚力量，使中华民族的精神薪火相传且不断光大，使我们伟大的祖国始终保持着生机活力和充满着希望，民族精神的培养有三点：
一是国家意识，即要大力弘扬爱国主义精神，把热爱祖国、忠于祖国作为大学生的基本要求。当前，随着市场经济而来的人们自主意识的增强，个性意识也得到了提倡，人们同时也将关注的目光聚焦于自己身上。在一些大学生看来上大学的目的主要是为自己，为了能得到一份稳定轻松且收入丰厚的工作，为了求得现实的世俗幸福，认为这就是实现了个人价值。而不是为他人和社会做贡献，不是为了报效祖国。这样，毛泽东思想概论课作为当代高校的一门重要的人文素质教育课程，就不该再是一般意义上的教育、引导、训练，而应从更深的层面上叩问学生的心性，要与其所承担的社会责任和应有的国民心态、气度等结合在一起。因此，我们应通过毛泽东思想概论课的学习，正确培养大学生的爱国情怀和国民心态，激发其爱国热情，有效引导他们把提升自我、服务社群、报效祖国作为自己实现人生价值的根本途径。
二是民族团结意识，即要倡导各民族团结和睦、平等互助、共同发展，自觉维护民族团结，维护国家统一，维护社会稳定。进入新世纪，国际局势正在发生深刻变化，世界并不太平，一些地区民族矛盾导致的冲突日趋激烈，世界范围内出现了一定的民族认同的危机。就中国而言，国际敌对势力亡我之心不死，“台独”势力、“东突分子”等的分裂活动不容小视。对此，大学生们要有清醒的思想认识，要坚决反对大汉族主义、地方民族主义等不利于国家统
一、民族团结的思想和行为。同时，要身体力行民族团结精神，力争为中华民族凝聚力的提升做出自己的贡献。
三是民族自尊自强自信意识，即要教育大学生保持民族气节，保持蓬勃朝气、昂然锐气和浩然正气，弘扬中华民族独立自主、自强不息的奋斗精神，维护民族尊严，以贡献全部力量建设祖国为最大光荣，以损害祖国利益、尊严为最大耻辱，以文明、开放、自信、和平的精神风貌自立于世界民族之林。回顾历史，中国的大学教育产生于内忧外患的近代，从诞生之日起，中国大学生的主流，就把救国图存、实现民族的伟大复兴作为自己努力的精神动力。1915年，当22岁的毛泽东闻知日本灭亡中国的“二十一条”时，愤然写下“五月七日，民国奇耻，何以报仇，在我学子”的铭幅励己奋发读书。今天，“勿忘国耻，振兴中华”亦正激励着广大青年学子奋发成长才。总之,中国大学生历来有着优良的爱国图强传统，在每每关系到民族生死存亡的时候，都发挥过民族脊梁作用。今后，“为中华之崛起而读书”仍应成为和平建设时期大学生的立身金针，“知耻而后勇”的民族自尊、自强、自信精神仍应在中国的大学生身上得到充分地体现。只有这样，大学生们才能在民族精神动力的鼓舞下更好地成长成才，继续发挥民族脊梁作用。
总之，当代大学生要做到坚持发展毛泽东思想，不仅要学到毛泽东思想的基本原理、主要内容、活的灵魂等基础理论知识，还需认识到毛泽东思想是马列主义原理与中国实践相结合的第一次历史性飞跃的伟大理论成果，并掌握中国近现代社会历史发展的规律，受到马克思主义教育，受到爱国主义教育，受到革命传统教育，树立起正确的人生观、价值观和世界观。
