合肥工业大学2010年大学生暑期“三下乡”社会实践活动 优秀调查报告（论文、日记）申报表 调查报告（论文、日记）题目 第一作者 申 报 者 情 况 韩修萍 合作者 指导教师 王成山 学院、专业、班级 学院、专业、班级 学院、专业、班级 工作单位 《实习感想及领悟》 建筑与艺术学院建筑学09-（2）班 联系方式 联系方式 联系方式 15551193593 合肥工业大学职务（职称）大学一年级辅导老师 摘 要 和 关 键 词 所谓“三下乡”就是通过到农村去体验生活，在实践中学习，从中发现问题，面对问题，解决问题。俗话说“生活是最好的老师”，意思是说，只有在生活的实践中不断磨练，才能逐渐提高独立生活的勇气与能力。因为任何能力都是在实践中积累起来的，都有一个从不会到会，从不熟练到熟练的过程。 2010年7月13号这一天，我们和孩子们一起做游戏，一起在图纸上画出我们所喜爱的事物，大家都笑得很天真，很明媚„„ „„无论是那些耐人寻味的老建筑，还是历史悠久的京杭大运河，都是值得我们珍惜与利用的存在。倘若处理适当，也许还能起到促进河北衡水经济发展的功效。我迫切希望这一天的到来„„ 学 院 推 荐 意 见 签章： 年 月 日 校社会 实践领 导小组 意见 日 签章： 年 月 备注 三下乡实践报告
实习者：合肥工业大学建筑学09-（2）班韩修萍（20094254） 实习时间：2010年8月12-16日 实习地点：河北衡水
为贯彻实施“建设和谐文化，构建社会主义和谐社会”，培养大学生的创新能力及提高同学们的素质，培养有利于社会于人民的“四有”青年，合肥工业大学大力支持与鼓励大学生自行组队下乡实践。 所谓“三下乡”就是通过到农村去体验生活，在实践中学习，从中发现问题，面对问题，解决问题。俗话说“生活是最好的老师”，意思是说，只有在生活的实践中不断磨练，才能逐渐提高独立生活的勇气与能力。因为任何能力都是在实践中积累起来的，都有一个从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
所以在2010年暑假期间，我和同专业的几位同学一起组队加入了大学生三下乡的行列。我们组名为“筑梦队”，总共八人。我们想，建筑不仅仅是一个专业，一项艺术，还是一个梦。它需要我们用汗水与激情去筑造。而三下乡就是一个途径，一个建筑梦想所必不可少的砖石！
2010年7月12号英语考试结束后，我们一干人等便开始紧张的收拾行囊，准备出发。我们此行的目的地是位于河北衡水的建国镇。 在列车里经过了将近十一个小时的颠簸与煎熬中，我们于次日抵达了河北清河火车站。由于清河离衡水还有两个多小时的车程，所以已经筋疲力尽的我们，极不情愿的带着满面的油光与厚重的黑眼圈坐上了出租车。在期待与梦游周公的过程中，我们最终看到了栖息所。心里的激动掺杂着感动的辛酸就如决堤的江水，滔滔不绝„„ 可想而知，这一下午我们都惨痛的东倒西歪了，沙发上、地板上、床上，处处可见我们一动不动的“尸体”。当然，这是在我们彻底打扫卫生之后。这样的境况于我们而言，只能说“往事不堪回首”，大概就这样吧„„。我们所暂住的地方是同学家目前刚装修过的新房子，而她的家人现在还不会搬过来。所以我们都很“放肆”。 这天晚上，在我们的四肢稍微有感觉之后，一群笨手笨脚的孩子便在厨房开始了新的体验。大家各忙各的事情，有洗碗的，有切菜的，有拿着锅铲准备大干一番的，还有坐在桌旁等着吃饭的„„这样的晚餐无疑是温馨而轻松的。大家紧挨着围坐在桌子的四周，互相调侃着，狼吞虎咽着，开心的放松着。这样的一幕似乎在每一个人的心底都定格为最美的回忆，感动与温暖着我们的内心。
第二天，我们的“三下乡”便正式拉开了帷幕。我们的首要任务是支教，帮助对象是当地的某所小学。因为事先跟校内领导联系过，所以来学校的小学生有四五十个。他们来自不同的班级与年级。二三四年级的学生都有。刚开始，无论是这些小孩还是我们，都有些拘谨与羞涩。所以最终的场面是：他们在一起打打闹闹，有些小孩则眼巴巴的看着我们，像发现新大陆似地。而我们则彼此退让，不知所措。
最后，在我们的那位本地同学的“发号施令”下，他们乖乖的进了教室，而我们也乖乖的尾随其后。在来之前，我们购买了几盒彩笔，纸张及一些奖品。然后，我们将他们分成了五个小组，每个小组由我们中的一个成员带领，拥有一盒彩笔一张纸。同学们可以发挥自己的想象，在图纸上画出自己所喜欢的事物，画的最好的那个小组可以每人获得一份精美的礼物。
这个活动使孩子们和我们逐渐熟络起来，彼此都不那么紧张与尴尬了。孩子接受一个人的速度是惊人的。接下来，猜谜语，、唱歌、背诗、以及户外的萝卜蹲游戏，两人三腿游戏，所有的这些，都在我们的心中留下了深刻的印象。
2010年7月13号这一天，我们和孩子们一起做游戏，一起在图纸上画出我们所喜爱的事物，大家都笑得很天真，很明媚„„ 在为期两天的支教里，我们教给孩子们一些地震、防水、防火的常识，同时给他们讲了一些具有代表性的案例，提高他们的安全意识与自我保护意识。另外，我们特地抽出最后一下午的时间，给孩子们辅导作业，帮助他们解决一些课上不了解的问题。我们用自身的学习经验传授给他们一些学习方法，并鼓励他们多开动脑筋，多想多问„„傍晚时分，大家恋恋不舍的照相交谈，心里难免有些失落。不过我们都知道，有些离别必不可少，就像离家，就像挥别高中的好友与学校。我们不能每一次都以一种伤心的心态去面对，所以，那天我选择了开心的笑„„
2010年7月14日，我们与孩子们挥手告别，向着另一个方向进发，没有人可以永远活在过去，也不应该有人„„
面对新的生活环境，同学们随时都会遇到各种“疑难杂症”。过去没有接触的人需要去交往;过去没有做过的事情，需要学着去做；过去没有遇到过的问题需要去解决。于我们而言，这无疑是一个巨大的挑战。而我们总在与陌生人的交往中，在解决问题的过程中，学习并成长着。这也就是“三下乡”的意义所在。
三下乡的第三天，我们去了棉花工厂实地考察。不过很可惜的是，现在不是加工棉花的季节。所以我们看不到工人们的具体操作，感受不到加工棉花的氛围。值得一提的是，工厂的一位慈祥的老奶奶，充当了我们最好的解说员，她带着我们依次参观了工厂里的各种机器并给我们做了详细的说明。
每一个机器于我们都是那么的陌生，可是却为劳动人民送去了方便与效率。在我们平常学习之外，或者说是生活之外，还有很多陌生的事物，它们以一种我们所不了解的方式改变着人们的思维与生活，或促进或阻碍着社会文明的进步。“生活中有很多障眼法，你看不到的东西不代表不存在„„”作为二十一世纪的青年，我们要学会发散思维，批判性的思考与接受新的事物，特别是这个日新月异的世界所充斥着的科技。永远不要浅薄的做一只井底之蛙，或是畏缩着不敢前行。
我记得看过一部影片叫《海上钢琴师》。里面的主人翁是特殊而执着的。他的一生仅有两个选择。一是于大风大浪中悲壮的死，一是在船上精彩的演奏与绽放。可是作为一个井底之蛙，他无疑是可悲的。他看不到大千世界的精彩绝伦，看不到于他之外的人上人。甚至，当他双脚踏上地面看着这个陌生而偌大的城市的时候，他害怕了，畏缩了。他觉得那个在船上不用为生活发愁整天安静的日子才是真正属于自己的。他否定了自己，也抹掉了一段可能的未来。
有些时候，可能就是在为自己的梦想追求奋斗时，才能体味到生活的乐趣。所以，我选择勇往直前，不管前方藏匿着的是什么。 这天下午，我们前往了位于衡水市的纪念翼南四二九的烈士陵园参观。只见气势雄伟的大门两侧刻着毛主席的亲笔题词“革命英雄，永垂不朽”。而陵园中央那耸立着的巨大纪念碑更是生动的展现出革命先烈们不畏艰难将生死置之度外的决心与信念。在纪念碑的后方有一个小展览室，里面陈列着跟四二九有关的相关图片与记载。向我们叙说着曾经悲壮的历史与鲜活的生命„„
2010年7月15日，我看了很多，想了很多，也为自己的人生决定了很多。
留在河北的最后一天，我和其他的成员一起安静行走在这个城市里。我们先是走访了一些四五十年代的民居，然后又去游览了历史上有名的京杭大运河。
那些五六十年前的老建筑，有些已经废弃了，只剩下一块块的墙头，不过部分还是有人居住的。它们在外观上并没有因为经济的发展而有任何的改变，反而因为年久的原因而显得更加的沧桑。还记得进入一家民居里去与老人攀谈的场景，老人依然健朗，指着院里的蔬菜与瓜果自豪的对我们说:“这些都是我自己种的。”
至于京杭大运河，真的很失望。这个河段的河水基本上已经枯掉了，甚至于河中央也被开垦了出来种上了庄稼。对于这样的资源利用，我真的很无语。在有人居住的地方，岸边也逐渐堆上了生活垃圾，这似乎是中国人民所有的思维方式。
对于这些，我希望河北的有关部门能够负起责任，保护好我国珍贵的历史遗迹与文化财产。无论是那些耐人寻味的老建筑，还是历史悠久的京杭大运河，都是值得我们珍惜与利用的存在。倘若处理适当，也许还能起到促进河北衡水经济发展的功效。我迫切希望这一天的到来。
这次的三下乡，我学到了不少东西。这个世界很大，而我们不知道的东西很多。所以我们要懂得去实践，去学习，从实践中积累生活经验，让我们的人生更加精彩！
