小班音乐活动《挠痒痒》
活动目标：
1.初步学唱歌曲，体验挠痒痒的快乐情绪。
2.乐意用手部动作表现歌曲内容，尝试情景表演。 活动准备：
课件，挠痒痒歌曲 活动过程：
一.故事导入，体验挠痒痒的快乐
1、(大树画面)师：这是谁呀?大树爷爷年纪大了，整天一个人站在那里很孤单：\"哎!我一点都不开心，谁来陪我玩呀?!\"\"大树爷爷，我来陪你玩……!\"咦!是谁来了呢?(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么游戏呢?让我们来看一看。
2、欣赏故事课件欣赏后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀?(给大树爷爷挠痒痒)大树爷爷痒不痒?你怎么知道的?学一学大树爷爷大声地笑起来? (3)我也想玩挠痒痒的游戏，你们会挠痒痒吗?挠哪些地方会痒痒?(师幼之间，幼幼之间互相挠痒痒) 二.学唱歌曲，乐意用手部动作表现歌曲内容
1、师：挠痒痒真开心，毛毛虫边和大树爷爷做游戏边唱了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。(欣赏歌曲一次)
2、提问：歌曲好听吗?
3、教师手指表演及范唱歌曲 ①师：刚才我们听到的歌曲名字叫\"挠痒痒\"，唱得是谁给谁挠痒痒?(毛毛虫给大树爷爷挠痒痒)瞧!毛毛虫唱着歌爬出来啦! (用手部动作表现毛毛虫和大树爷爷，即一根手指弯弯曲曲表现毛毛虫爬出来，另一只手张开五指表现大树形象)
②教师范唱第
一、二乐句后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷的哪里停下来了?(树脚下)语言提示：毛毛虫要从树脚下往上爬，去给大树爷爷挠痒痒喽!(范唱第
三、四乐句)大树爷爷笑得树枝都抖起来，树叶都抖落下来了，挠痒痒挠得真舒服呀! 师：我们的小手也来变条毛毛虫，一边唱歌一边给大树爷爷挠痒痒，好吗?
4、引导幼儿带着愉快的情绪边唱边动作
师：一条毛毛虫唱着歌爬出来了。\"大树爷爷，我来啦!\"，(边唱边表演手指游戏) 师：一条毛毛虫又来了一条是几条?两条毛毛虫挠痒痒一定更开心。
(三条，四条……，分别用不同数量的手指表现毛毛虫爬行和挠痒痒动作) 三.尝试表演，体验情境游戏的快乐
(1)教师扮演毛毛虫，请一幼儿扮演大树，其他幼儿唱歌。
边唱边表演：第
一、第二乐句毛毛虫爬出来停在树脚下;第
三、第四乐句毛毛虫挠大树痒痒，幼儿发出哈哈大笑或做出怕痒的样子。
(2)师：谁愿意来做大树?做大树可不是件容易的事情，要站在地上一动也不能动。(请部分幼儿做大树，部分幼儿扮演毛毛虫，听歌曲录音表演游戏) (3)全体幼儿一起参加游戏。
