第三初中八年级上册语文学科教（学）案＿＿班第＿＿小组姓名＿＿＿
课题《论读书》
主备人审阅：时间2013-11-12
教师寄语：美，是智慧，是静谧。祝你聪明!愿你上进!
学习目标：
1、梳理并概括本文的论述层次。
2、谈谈你对本文的读书观的理解
3、积累文中出现的精辟的句子，体会比喻、对比论证在议论文中的作用建立良好的读书习惯。
学法指导：
这是培根的著名随笔，见解深刻。对于仅接触过两篇小议论文的初一学生来说比较困难，需要认真复习有关议论文的知识。同时学生间应自主探究，团结合作，在合作中深入理解文章较难句子的含义。
学习过程
一、建议你积累这些生字词：
消遣 （）驰惰（）狡诈（）挑剔（） ．．．．
吞咽（）咀嚼（）狡黠（）烦琐（） ．．．．
运筹（）辩驳（）蒸馏（）辩证（） ．．．．
二、建议你查阅并积累关于作者培根的生平简介。
培根：
三、初读课文，自主探究：
理解文章内容：作者从哪几个方面谈读书？
【提示：要理清作者的思路，运用学过的知识归纳、总结。】
四、再读课文，认真研读：
1、本文谈了很多作者自己对读书的认识，也提出了很多关于读书的观点，而且很多观点并没有展开论述。 对作者的这些读书观点，你最认同哪一点呢，试举例来展开论述，谈谈你对这点的认识。
2、你对读书还有什么观点呢？是提炼出一句话来概括。
五、细读课文，合作探究，揣摩本文语言的精妙。
1、你怎样理解下列句子？请与同学们共同讨论交流。
①读书太慢会驰惰，为装潢而读书是欺人，只按照书本办事是呆子。
②求知不是为了吹嘘炫耀，而因该是为了寻找真理，启迪智慧。
③读书使人充实，讨论是人机敏，写作使人精确。
2、试谈谈下面两句话所运用的方法及作用。
①人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。
②狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。
③精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可以通过运动来改善一样。例如打球有利于腰背，射箭可以扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等
【谈发现：试从课文中找出更多的与上面两例运用相同方法的句子，总结归纳这样的句子在议论文中有什么作用。】
七、拓展延伸：
搜集关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事
教（学）后记
