中小学教师专业技术资格申报推荐程序
一、个人申报，提供材料
凡符合条件拟晋升职务的教师由其本人提出申请，并提供各级学历证书、学位证书、教师资格证书、现任职资格证书、聘书及计算机培训考核证书；递交任现职以来能代表本人教育、教学、教科研、培养指导教师的原始材料（工作小结、获奖证书、培养指导青年教师的材料、备课笔记、教案、课堂教学评价表、论文论著等）。这些材料连同有关职能部门掌握的该教师履行职责等方面的情况[年度考核情况，任课情况，工作量及出勤情况，班主任（少先队辅导员）、工作年限]一并公开展出。
所有借用、交流、支教人员一律回原学校申报，其学生满意度测评在现工作学校进行，测评对象为现任教学生；借用（交流、支教）期间的师德考核与综合考核情况由现工作学校考核后，将考核意见书面反馈到原学校。
二、宣传政策，公开岗位
各单位应把《盐都区2012年中、高级教师专业技术资格量化推荐办法》、《盐都区2012年中小学（幼儿园）教师专业技术资格评聘工作意见》等职称评聘工作的政策、标准、条件原原本本传达到教师。同时学校公开本年度各级职务的岗位设置情况。
三、公开述职，民主测评
申报对象在提供材料的基础上，在一定范围内公开述职，公开展出实绩，述职后，单位设立意见箱，对教师反映的有关晋升职务人选的问题，应由单位负责查清，必要时可公开调查结果。在充分征求群众意见的基础上，各学校在一定范围进行民意测评（50人以下单位不得少于总人数的80%，50人以上的单位不得少于总人数的50%），民意测评结
果供推荐小组推荐时参考。
四、考核推荐，量化积分
各学校成立推荐小组（以各镇、区直各学校为单位成立推荐小组），推荐小组一般5-13人，由单位领导，教师代表（在一线工作的具有中、高级职务的教师）组成。推荐小组对申报对象提供的材料进行审查核实，同时要组织好四方面的考核：
1.学生满意度测评
凡申报中、高级职称的教师均须接受学生满意度测评（任教小学三年级及其以下年级的教师由单位的师德综合考评代替）。测评工作由各学校组织，采取随机测评的方式，组织申报对象所教一个班的全体学生（具体班级由学校确定）按照测评表（样式见附件）要求填写，由学校负责统计，统计时“较满意”按“满意”计算，“基本满意”不按“满意”计算。“满意度”的计算方法为：满意度=（测评内容1满意票数+测评内容2满意票数）÷（学生数×2）。学生满意度测评表由学校留底备查，汇总表放入职评材料袋。
2.师德综合考评
各学校对申报人员思想政治素质、职业道德、团结协作精神、集体观念、敬业精神等方面的情况进行综合考核，评定等第（分优秀、良好、一般三个等第，最后确定的推荐对象应在良好及以上等次），并在《师德情况综合考核表》（见附件）上签署具体详实的意见，放入材料袋。
3.课堂教学能力考核
凡申报中、高级职称人员均须进行课堂教学能力考核。考核工作由职称工作推荐小组负责指定课题和评分，考核结果分优、良、中、差四个等第，考核成绩未达良好及以上等次者，不予推荐申报。
4.申报人员材料互查
学校组织申报中、高级职称人员对递交的材料进行互查，在此基础上，学校根据《盐都区2012年中、高级教师专业技术资格量化推荐办法》对申报人员材料进行量化积分并进行校内公示。
五、公开指标，推荐上报 学校根据区下达指标数，划定推荐人员并进一步在校务公开栏内公开，接受群众监督。
2012年9月14日
