错误也是教学资源[小编推荐]

发布时间：2020-03-03 08:55:03 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

错误也是教学资源

东关小学史瑞卿

我们在教学中，无处不存在着错误，有时是教师的，有时是学生的，有时是教材的。“错误”也是一份教学资源，善于挖掘并运用教学中形形色色的“错误”，将是给我们的教育教学带来勃勃生机与活力。

在教学活动中，学生的知识背景、思维方式、情感体验等和成人不同，他们的表达方式可能不准确，学习中难免会出现各种各样的错误。老师们通常会看到错误的消极方面，因此千方百计的避免或减少学生出错。但是事与愿违，处置不当还挫伤了学生的学习积极性和自尊心。其实，学生的错误是不可避免的，一般情况下，只要学生经过思考，其错误中总会包含某种合理的成分，有的甚至隐藏着一种超长，一种独特，反射出寻性张扬的智慧光芒，教师若能慧眼识真金，让学生充分展示思维过程，显露错误中的“闪光点”，给与肯定和欣赏，并顺学生的思路将“合理成分”激活，让智慧成分喷薄而出，引导学生对自己的思维过程做出修止，助其迈向成功的道路，那么“错误”也可以变成宝贵的教学资源。

我们的学生有着不同的知识背景，不同的情感体验，不同的表达方式，也就有着参差不齐的思维水平，出错是正常，又何况“正确”是从“错误”的辨析、筛选中逐步形成的;出错，是因为学习是从问题开始，甚至是从错误开始的，有的错往往是学生对既定思维的反叛、修正。正因为出错，才会有点拨，引导和解惑，才会有研究、创新和超越

我们要宽容、理解的对待学生的错误，不要轻易否定，要肯定学生的积极参与，用鼓励的语言去判定。只有这样，学生才会毫无顾忌的发表自己的意见，实践自己设想：师生间才会有认识上的沟通，心灵上对话，才会出现“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”那样一幅生机勃勃，生动活泼的教育画卷。