班主任素质赛情景答辩试题（2011年7-8月）
1、林晓明经常背着家长从家里拿钱到网吧上网，家长发现后把他暴打一顿，之后林晓明离家出走，家长四处寻找不见其踪影，于是家长来到学校找老师要说法，面对情绪激奋的家长，作为班主任怎么办？
2、小霞被称为“三无”学生，既无动机、无兴趣、无意志，针对小霞的特点，班主任老师应从哪些方面入手帮助小霞改变现状？
3、有一位家长，他的孩子有问题：不学习，纪律也不好。请家长到学校来一趟，怎么也不来，因为他开出租车，早出晚归。打电话联系，家长说：“你们老师都管不了，我有什么办法，对他的功课我也不懂，老师爱怎么办就怎么办吧！”对于这样的情况班主任应如何处理，如何做好家长工作？
4、张小芳同学父母离异后一度情绪十分低落，但不久情绪却发生了很大变化，经过了解，班主任发现她和一个年龄较大的社会青年交往过密，出现“早恋”萌芽。请你分析张小芳同学的行为并说出你的做法。
5、第二节课间，小红伤心地告诉我，她爸爸给买的一支崭新的金笔第一节课间时不见了，于是，我来到教室，只听学生们愤愤地说：“我们班出小偷了”，并纷纷提出：“搜书包，准能查出是谁偷了金笔。”此时，我作为班主任应该怎样做？
6、某班有个后进生，经常破坏纪律、打架，学习也不好。班主任接班时了解了他的情况对他没有好印象。第一个星期里这个学生就打了一架，还损坏了公物。班主任狠狠批评了一顿。第二个星期，他又打碎了一块玻璃，班主任没问清原因，又狠狠批评了一顿，而且命令他请家长，否则不让上课。这个学生怕挨打，逃了学。别的同学告诉班主任，那天他打碎玻璃不是故意的，是想做好事，给班上修桌椅，不小心碰碎的。班主任却说：“打碎玻璃就应该批评。”这话传到了那个学生耳朵里，他觉得班主任看不起他，就再也不想做好事了。试对此案例进行分析并写出解决办法。
7、班主任老师为了提高一些自制力较差学生的自我约束能力，经常采取让他们担任班里的纪律委员、文体委员等职务的做法，但有时这些同学却利用职务之便带头破坏班里的纪律，作为班主任遇到这种情况怎么办？
8、有些班主任在学生考试之后在黑板上开辟两个专栏：一是让成绩前五名的学生总结成功经验，一是让成绩后五名的学生整理失败教训，你认为这种做法对吗？如果是你怎么做呢？
9、班里有一位班干部，品学兼优，平时经常与老师交流班里的情况。目前班里有一部分学生对他（她）不满，视这位班干部是“告密者”而孤立他（她）。这位班干部非常烦恼。你怎样处理这件事？
10、你作为班主任工作很尽心，但每月的流动红旗都与你们带的班级无缘。你认为问题出在哪里？如何改进自己的工作？
11、新学期开始，学校教育、教学、体育活动接连不断，有的班主任认为学校活动态度，影响了班级管理和活动的开展。对此问题你怎么看？
12、高创造力的学生有许多不受老师欢迎的人格特征：高度独立、倔强、情绪外露、精力过剩，这都可能成为给老师带来麻烦的根源，因此，通常情况下，高创造性学生总受到压抑。作为教师如何区分学生是高创造性还是故意捣乱，如何保护高创造性的学生？
13、学校举行篮球联赛，我班有绝对的实力取胜，全班同学都很兴奋。可决赛时，由于队员们轻敌、对手实力也确实很强，所以我班的比分落后，同学们用力的为场上队员加油，场上的队员也在奋力地拚抢，力争缩小与对手的差距，可是结果还是输了。同学们泪流满面，默默无声地坐在地上，没有互相埋怨，牵着手向教室走。
问题：
1、你怎样看待这次输球？
2、你认为体育活动对班集体有何作用？
14、班主任正在认真地向学生布置着大扫除任务。话音未落，王明同学立即说了句笑话惹得同学们哄堂大笑起来。班主任措手不及，怒火中烧，这不是明摆着对老师公开挑衅吗？\"王明，你„„你简直太过分了！\"班主任竟一时语塞。
问题
1、分析王明的心态？
2、你认为应该怎样处理类似情况？
15、班级有位同学经常迟到，问其原因，他说是因为父母经常不在家，早上自己做饭，然后上学，所以经常迟到。后经过和家长沟通了解，这样的事根本不存在。今天早上上课，该生又姗姗来迟，一询问，他一口咬定因父母不在家所以来晚，针对这样的情况，你将如何处理？
16、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。教师，没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位学生在日记里表达了对教师这种做法的不满，如果你是老师，应该如何去分析和处理这件事？
17、王彬同学是一个典型的“周杰伦”迷，上课时想的是周杰伦，课间谈论的是周杰伦。因为喜欢周杰伦，他理了和周杰伦一模一样的发型。这个发型要花上百元，是他在一家有名的发廊做的。业余时间，他最大的兴趣就是模仿偶像语言与动作。因为把时间都花在搜集与周杰伦有关的资料，所以成绩直线下降。
问题：假如你是王彬的班主任，你会怎样引导他？
18、案例简述：数学老师反映班上有一个同学小A不知何故连续3天不交数学作业。班主任把小A叫到办公室问他：\"你为什么不交作业？\"他低头不语。给他讲学习的意义，做作业的重要性„„他还是一言不发。\"作为班主任的你火了，大发雷霆，责令小A：必须当天把所缺作业补齐。否则„„你原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小A不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。这下你没辙了，可是若让他开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？ 问题：
1、请你分析该班主任的做法？
2、对不交作业的学生该如何处理？
19、小艳天资聪慧、成绩突出，但同学们却不喜欢她。老师让她帮带同学，她不愿意；同学向她请教问题，她总是带着几分傲慢与蔑视的语气说：“这都不会！”平时总是喜欢炫耀看不起那些“没见过世面”的普通人家的孩子；一次期末考试，小敏比她高1分而名列第一，她异常气愤，偷偷地将小敏的卷子给撕了。
问题：如果您是小艳的班主任，您将如何处理小艳偷撕小敏的卷子一事？
20、学生小学习成绩非常优秀，多次在校、市、省级学科竞赛中获得奖励，但他平时总是我行我素，不太融入集体之中，更不愿意接纳同学甚至老师对他提出的意见或建议。
问题：作为班主会的你，怎么处理此事？为什么？
21、上体育课，某同学动作不认真，打斗嬉闹、扰乱纪律。体育老师“罚”其站在一边观看，然后再“罚”其做一定数量的俯卧撑。你认为这是体罚吗？说明你的理由？
22、一位老师在班上设置了“学习进步奖”奖励学习成绩提高最快的学生，一次班里成绩最差的学生和许多成绩好的学生一起得到了奖励，为什么要奖励他哪？这一措施符合什么原理？
23、在上课的过程中，一个学生突然站起来和你“顶嘴”，如果遇到和你“顶嘴”的学生怎么办？
24、某老师新接任一个班级，第—次走进教室，全班同学就哄堂大笑起来，在笑声中夹杂着“真象”“象极了”这样一些细声碎语。随着学生的目光向黑板望去，黑板上画了一个很大的女人的人头侧面像：高高的眉骨，翘翘的鼻子，加上作者在特征处明显的夸张手笔，一眼就可以断定，画的是自己。望着这带有滑稽味的画像，她窘极了，面孔胀得发热。这种情况下要考察教师什么能力？如果您面对这种情景怎么办？
25、一天，英语课代表急匆匆地跑到班主任办公室告诉他：“课间我离开教室一会儿，刚刚收的《英语周报》 订报费不见了。”面对这种情况作为班主任你怎么办？
26、班主任既要做“课堂纪律的管理者”又要做“心理辅导者”而这两者在角色扮演上又有矛盾和冲突，你认为如何扮演好这双重角色？
27、有一部分学生七年级时成绩很好，但是到了八年级成绩却突然下降了，你认为为什么会出现这种情况？作为小学老师如何避免这种情况的发生？
28、新磊，男，12岁，七年级学生，成绩优异，善于表现自己，爱参加校、班组织的各项活动。父母都是高中生，在市电厂上班，收入较高，因此新磊家庭条件很优越。他又是家中的独子，两代人围着一个孩子转，再加上这孩子天资聪颖，家人更是溺爱。在学校，老师器重他，同学崇拜他。长久下来，他养成了一种自高自大，目中无人的性格，尤其是看不起不如他的同学，经常嘲笑别人。 渐渐地同学们都不理他，导致他性格古怪，易冲动，经常无故地大发脾气。如果你是他的班主任，你怎么办？
29、李晓强的父母经商多年，家中经济状况颇为殷实，李晓强的任何物质要求都能够得到及时地满足，李晓强在班里经常炫耀自己家里如何富裕，自己今后如何不为前途担忧，并且花钱雇同学为其做作业，对班级舆论产生极为不良的影响，作为班主任老师如何和家长有效沟通，为李晓强的健康发展提供良好的氛围？
30、小刚跟随到石家庄打工的父母来到我校就读，到校之后被一些同学歧视，产生自卑心理与同学不交往不沟通，还经常和同学发生冲突，作为班主任如何帮助小刚尽快适应新的学习环境，树立自信心？
31、有些校长告诉教师学校要“以学生为本”，就是要充分理解和贯彻执行“不管学生做了什么都是对的”的原则，导致有些教师对学生不敢管、不能管、不愿管，你如很理解“以学生为本”？
32、对于学生提出的“最喜欢的老师是不像老师的老师”这句话，你怎样理解？
33、某班的学生王明从入学起总是年级第一名，一度很骄傲，胖胖的脸仰得高高的，似乎他的一切全是最好。三年级，他又参加数学奥校的学习，出现了只顾抓学习，什么事都不管的现象。星期五他们组做值日，他是中队长，把组内的同学一分配，你扫楼道，他扫教室„„自己却坐在位子上写起作业来。请你针对此案例来分析一下，作为班主任你应该怎样去解决王明的问题。
34、毛某是一位七年级的女同学，她长着一对会说话的大眼睛，头发黄黄的，稍稍有些蜷曲，成绩上游，中等智商，非常腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的座位上发呆，老师叫她去和同学玩，她会冲你勉强笑一下，仍坐着不动。平时总是把自己关在房里，不和同学玩。遇到节假日，父母叫她一起玩、作客，她都不去，连外婆家也不去。请你对此案例进行分析,并帮助他克服自卑心理，走出这个阴影
35、段某，男，13岁，独生子，智力正常，父母做生意。该生爱惹是生非，欺负同学，集体观念淡薄，不爱劳动；学习态度不端正，作业不认真完成，成绩除体育外均很差。该生若得不到及时的教育和帮助，健康成长将受到阻碍。
[调查]调查1：该生父母文化水平低，经常打骂孩子，由于忙很少过问孩子的学习。
调查2：在班内人际关系差，同学讨厌他。
调查3：该生常受老师的批评，自认不是学习的料，自暴自弃。 请你对此现象进行分析,并试着采用一定的转化策略与方法使之改变.
36、何小刚是九年级的学生，在七年级时，他是个品学兼优的学生。上九年级后，小刚的父母亲因忙于做生意而经常难以顾及小林的学习和生活。渐渐的，小林迷上了网络游戏，经常上网吧玩游戏，有时彻夜不归。为了弄钱上网吧，有一次他甚至偷了同学的钱。家长和老师分别多次对他进行教育，但收效不大。
问题：请运用学校、家庭和社会三结合的教育理论，结合你本人的实践经验，帮助该班主任老师，如何对小刚开展行之有效的教育。
37、情境描述：刚从师专毕业的年轻教师小李，任七年级某班班主任兼数学课教师。学年结束时，在某男生的评语栏中写有样一段评语：“该生自入校以来从不严格要求自己，上课不遵守纪律，课后打骂同学，作业不认真，学习成绩不好。虽然体育有短跑特长，却让本班同学替跑。不尊重班主任，目无班级组织，喜欢自己组织活动与其他班级比赛等等。望家长严加管教。”请问：（1）该班主任写的操行评语有什么问题？根据有关理论加以分析说明。（2）根据班主任小李对学生的评语重新拟定一份操行评语。
38、冬天到了，八年级学生小枫和小伟在操场上玩玻璃球，因为摩擦互不相让，两个人打了起来，小枫推到了小伟，致使小伟右臂骨折。作为班主任，你如何处理这件事？
39、一天，班里的学生李明委屈的向你报告说：八二班值周生总是盯着我们班，给我们班乱扣分。面对这种情况，你如何处理？
40、上课铃响了，我走上讲台，“起立”“坐下”，我正准备将教科书放在讲桌上，可低头一看，水已浸湿了大半个讲桌，书根本无法放。“这是谁干的？”我本能的问了一句，教室里鸦雀无声。怎么办？要是追问下去，会影响本节课教学任务的完成，要是不再追问，不了了之，又觉得面子上过不去。
（1）对于案例中“课桌上的水”，要做到既不影响课堂教学正常进行，又能教育个别学生，你认为可采取哪些不同策略？ （2）如果是你的班发生了这样的情况，任课老师甩手而去，你做为班主任怎样与任课老师沟通？
41、你新接手了一个差班，学生大都来自农村，你准备大干一场，扭转局面，通知学生家长到校，召开家长会。当你准时步入教室，却发现农村家长要么没来，要么来的都是家庭妇女，并且多数反映没打算让孩子成才！
你怎样使家长把孩子重视起来？怎样扭转农村家长“就是上了大学也找不到工作”的思想？
42、今天是合校后的第一次上课，王老师精神抖擞的向初二一班走去，她心情有些激动。凭借自己的素质，他终于来到了新合并的学校，并任重点班课，一想到要教各方面较好的学生，就感到沉甸甸的，即使做了充分的准备，心中不免有些紧张，因为他知道，有些学校合并后，出现了学生因为不习惯新老师的教学方法，而抵制新老师的做法－－－
（1）你认为王老师存在的矛盾心理是否有？针对上述情况，如果你是此班的班主任，在新老师上课前你会怎么做？
（2）在处理与任课老师的关系上，在维护任课老师的威信方面，你有哪些经验、教训？
43、你刚看完期中考试的试卷，发现本班成绩不如同头班，个别任课老师也在反映抱怨此情况，甚至说要向校长反映：“不想教这个班了！”。正在此时，有位家长怒气冲冲到我办公室说：“某某老师打我孩子，你们解决不解决？”
（1）作为班主任你认为应怎样怎样说服任课老师协同转变此情况？
（2）面对怒气冲冲的家长，你怎样处理？
