教学设计：
本课从感性入手，通过听《苗岭的早晨》和看环境破坏的画面给学生的感官造成强烈的反差，激发学生的情感共鸣，使学生懂得植树造林的重要性。教学中打破了传统音乐教学模式，巧妙的设置了发声训练和音乐知识学习的环节，改变知识和技能的学习方式，同情感、态度、兴趣等因素紧密结合。在歌曲学唱的过程中采用自主、合作、探究的学习模式，充分调动学生参与的积极性，采用分层次的诱导教学法，有效地降低了学习难度，提高学生的学习欲望。
教学重难点：
1、体会少先队员植树造林过程中的愉快心情，并能以欢快活泼的情绪，饱满而富有弹性的声音演唱歌曲。
2、歌曲中附点和连音线的歌词的演唱。
教学准备：
1、钢琴、录音机
2、多媒体课件
教学过程：
一、
发声练习
1、师：伴着音乐的节拍，踏着欢快的舞步，咱们今天的音乐旅程又要开始了。孩子们，谁能告诉我，现在是什么季节啊？
生：春天！
师：春天啊，阳光灿烂，绿树成荫，那现在我们就一起听着音乐 ，感受一下春天的气息吧，听！（播放音乐）
师：听了这段音乐，你想到了什么？你的心情怎样？
生：美丽的大自然，鸟语花香；山清水秀的大自然，天蓝，水绿，花香。
师：优美的旋律把我们带到了山清水秀的大自然，那儿的天那么的蓝，水那样的绿，多美的世界啊！可是，孩子们你们知道吗？伴随着咱们人类的乱开滥伐，毁林开荒，咱们的生态环境已经遭到了严重的破坏。我们来看看这几组图片。（播放图片）
师：看到这些图片你有什么感受？
生：学生自由回答
师：同学们刚才的想法都非常好，我们国家非常重视绿化，把每年的3月12日定为植树节，越来越多的人投入到植树造林这项活动中来，树木具有制造氧气、净化空气、保持水土、固沙防风的作用，所以我们每一个自求人都应该爱护花草树木，植树造林，保护我们赖以生存的环境，今天呢，老师给大家请来了一些爱护环境的朋友，他们是谁？在做什么？就让我们从歌曲中找到答案吧~（播放歌曲录音）
师：你听出来了么？他们是谁？在做些什么呢？
生：少先队员在植树造林„„
师：哦，原来是正在植树造林的少先队员啊！今天呢，我们就来学习这首歌曲
（出示课题 少先队植树造林歌）
介绍作者
接下来，我们再来欣赏一遍歌曲，边听边来感受这首歌德情绪和速度。（播放音乐）
师：谁能说说看这首歌曲的情绪、速度？
生：欢快、活泼„„
中速„„
2、接下来，跟着老师的琴声熟悉一下歌曲的旋律。（屏幕出示歌谱）
用“la”轻声模唱旋律，进一步感受歌曲的速度、情绪。（跟琴唱）
师：歌曲的旋律同学们掌握的好极了，让我们一块儿来学唱歌词吧！请你仔细听一听歌中少先队员都种了哪些树呢？把小数都种在了哪里？
（出示歌谱、歌词）
师：谁来说说。少先队员都种了哪些树呢？把小数都种在了哪里？
生：小松树，小柏树„„种到了平原、山岗、祖国的土地上„„
师：说得好，少先队员把小树种在了祖国的土地上！那下面呢，我们一边拍手一边有节奏的把歌词念一遍。
A、分小节试读节奏
B、完整读节奏
3、师：同学们对节奏掌握的非常好，接下来咱们跟着录音学唱一遍这首歌，唱完之后请你告诉我，哪个地方你觉得不会唱，你认为比较难
（跟录音学唱歌曲）
A、学生提出难点，老师教唱
B、大部分同学掌握不好的地方跟琴齐唱
在你对这首歌越来越熟练的过程中，你一定注意到了，歌中运用了很多的附点和连线，咱们来做个小实验，试着把这些附点和连线去掉，你来听一听有没有附点的演唱带给你的感觉有什么不同？（找一位同学唱出带有附点和连线的一句，教师唱去掉附点和连线的最后一句）
师：说说看，带给你怎样不同的感觉？
生：没有附点演唱太平淡、没有生气；有了附点演唱更生动流畅；有连线的地方更圆滑，连贯。
师：是啊，小小的附点和连线就能把相同的旋律展现给大家完全不同的感觉，所以我们在演唱的时候，附点的地方要唱的流畅，有弹性，有生气 有连音线的歌词应唱得圆滑、连贯，更能突出少先队员想用自己双手改变环境的迫切心情。
4、师：在我们的共同努力下，难点解决了，相信接下来你们的演唱会更精彩，有没有信心？
生：有！
师：带上你的信心，跟着老师的琴一起试试把！
（教师弹琴，学生演唱）
（唱得不好的地方再仔细讲一讲，再唱一遍）
5、师：请大家跟老师的琴再来唱一唱，相信这一次你能把少先队员种树时的快乐和想用自己双手改变环境的迫切心情表现得更到位。对不对？（教师弹琴，学生演唱）
6、分四小组随音乐分别演唱四段歌词，比一比哪一组的歌声最动听。
师：唱的都非常好，现在呢，老师请几位同学跟老师一起给我们的歌曲加一些动作
三、创编歌曲的律动：
1、第
1、2小节拉手原地点踏步。
2、第
3、4小节双手上举摆动。
3、第
5、6小节一人蹲一人站立。
4、第
7、8小节拉手双人转圈。
四、师：孩子们，在我们的欢歌笑语中，今天的音乐课又接近尾声了。就让我们携起手来，呼吁更多的人爱护环境、保护环境！孩子们，让我们再一次载歌载舞，共同体验少先队员植树造林的快乐吧！
结束。师：同学们，让我们伴着欢快的音乐走出课堂，争做一名爱树护林，保护环境的绿色小卫士吧！
