文化生活学案5－1文化创新的源泉和作用
一、学习目标
知识目标：识记文化发展的实质、创新的源泉与作用。理解社会实践在文化创新中的作用。 能力目标：培养学生列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。
情感、态度价值观目标：帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。
二、重点难点
社会实践在文化创新中的作用
三、知识导学
三．随堂检测
1．苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出：“士大
夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。”这告诉我们()
A．实践是认识发展的动力B．实践是认识的来源
C．认识正确与否只能通过实践来检验D．一个人要有所知，必须要亲自去实践
2．下列对文化创新的看法正确的是()
①文化创新是社会实践发展的必然要求②社会实践是文化创新的内在动力③社会实践是文化创新的源泉④文化创新有利于推动社会实践的发展
A．①②③B．①②③④C．①②④D．②③④
3．对社会实践与文化创新的关系，下列说法中正确的是
①社会实践包括改造自然和改造社会的活动 ②社会实践是文化创新的源泉和动力
③文化创新是社会实践的需要④社会实践的发展为文化创新提供资源条件
A．①②③④B．②③④C．①②④D．①②③
4．创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。这句话表明了：•A、文化创新的源泉•B、文化创新的根本途径
•C、文化创新的作用及意义•D、文化创新的方法
5．文化创新的根本目的是：
•A、推动社会实践的发展•B、促进人的全面发展
•C、文化继承•D、推动社会实践的发展，促进人的全面发展
6．人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体所包含的道理是：
A、人民群众是实践的主体，是历史的创造者B、人民群众是物质财富和精神财富的创造者
C、生产力的发展和文化的进步是统一的 D、人民群众在社会变革中起决定作用
7．文化创作的灵感来自：
•A、文化创作者的头脑B、文化创作者的判断思维
•C、客观事物本身•D、社会实践
8．陆游《冬夜读书示子半》：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”诗中蕴含的道理是()
A.文化创新可以推动社会实践的发展B.社会实践是文化创新的动力和基础
C.书本和实践都是文化创新的来源D.文化创作的检验标准在于能否创新
9．下列对文化创新意义说法正确的是（）
A.创造优秀的文化作品B.人民群众是文化创造的主体
C.文化创作的动力来自于社会实践D.文化创新服务于社会实践
10．材料一中国传统道德十分重视荣辱观念，有不少思想家都有过关于荣辱的论述。如强调“好荣恶辱„„乃君子、小人所不同也”，“不知荣辱乃不成人”，“宁可毁人，不可毁誉”，认为荣辱问题事关人格问题。古代荣辱观强调以“仁”、“义”为界限，“仁则荣，不仁则辱”，“由义为荣，背义为辱”。
材料二为适应全面建设小康社会伟大实践的需要，党中央提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观：“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”社会主义荣辱观是中国传统美德和时代精神的完美结合。它成为新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。必将推动全面建设小康社会伟大实践的发展。
阅读以上两则材料，回答下列问题：
（1）社会主义荣辱观与中国古代荣辱观是什么关系？
（2）社会主义荣辱观的提出体现了文化创新的哪些道理？
15．（1）①社会主义荣辱观是对中国古代荣辱观的继承与发展。继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，二者是一个过程的两个方面。）②社会主义荣辱观既继承和发扬了中华传统荣辱观的优秀成分，又赋予其新的时代内涵，使社会主义荣辱观具有了鲜明的时代特征。
（2）①社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。社会主义荣辱观是在全面建设小康社会的伟大实践中产生的，随着社会的发展，社会主义荣辱观也将不断得到丰富与发展。②继承传统、推陈出新是文化创新的必然过程，文化创新既离不开对传统文化的继承，又要体现时代精神。社会主义荣辱观是中国传统美德和时代精神的完善结合体现了这一点。③文化创新可以推动社会实践的发展，促进民族文化的繁荣。社会主义荣辱观成为新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针，必将推动全面建设小康社会伟大实践的发展。同时它也发展了中华传统文化，使中华民族文化更加丰富和繁荣。
