第五课文化创新导学提纲
【本单元内容】
本单元的核心是从文化的传播、继承与创新方面分析人类文化的发展。围绕这些问题，根据新课程标准的要求，本单元设计了三课：文化的多样性与文化传播、文化的继承性与文化发展、文化创新。第二单元按照“文化传播”“文化继承”和“文化创新”三条主线，呈现相关教学内容。
【课标要求】
本单元课程标准要求：汇集实例，印证文化创新是一个民族的文化绵延不断的重要根源，阐述“推陈出新，革故鼎新”是文化创新的重要途径；评析国际文化交流的典型事例，阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径 【教学重难点】
1、社会实践与文化创新的关系
2、文化创新的途径 【学法指导】
1、自主探究法：同学们自主研读教材，分析出本节课所探究的问题，并以提纲的形式把问题列在检测本上。
2、案例导入法：从学生身边的案例入手，完成本课的基本概念和观点的教学活动。 【基本知识】
1、自学指导：自主阅读教材正文部分。10分钟！！
①一边研读教材一边列知识提纲②重点问题要进行“圈划”③构建本框题的知识网络。
【点拨指导】
教师点拨归纳： 【基础典题】 【归纳讲评】 【自我总结】 【效果实测】【教学重难点】
三、教学过程
2、自学检测
（1）、文化发展的实质，就在于。
（2）.文化创新是_________________的必然要求，文化创新可以推动社会实践的发展。
（推动社会实践发展是文化创新的__________；也是检验文化创新的____________） （3）.文化创新还可以促进________的繁荣。文化创新是一个民族____的重要保证。 （4）.根本途径是_________________________。因为社会实践是文化创新的______________和______________。
3、师生交流
【重点问题知识梳理】 【本课小结】
二、文化创新的途径
1．立足于⑨______，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。
2．(1)在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华，去其糟粕”改造⑩______的过程，又是一个“⑪______、⑫______”创造新文化、发展先进文化的过程。
（2）在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新，需要面向世界、博采众长。 3．(1)文化的交流、⑮______和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间⑯______，以“取长补短”的过程；是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的⑰______的过程。由此可见，文化⑱______是文化创新的重要基础。
(2)在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界⑲______为营养，充分吸收外国文化的⑳______；在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要(21)______、(22)______。
【当堂检测】
(江苏卷)1．2008年10月，第31届世界戏剧节在南京举行，来自五大洲16个国家和地区的近40个
剧目登台亮相，赢得了广泛好评。这表明DA．其他民族的文化成果都可以为我所用 B．尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化 C．不同民族的文化可以相互融合、走向同一 D．不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴 (江苏卷)2．北京奥运会开幕式将中华文化与奥林匹克精神完美结合，向世界奉献了一部奥运史上最华美的乐章。这充分说明
①文化创新需要博采众长②中华文化具有包容性
③外来文化是中华文化创新的基础④中华文化正在成为世界文化
A．①②B．①③C．②④D．③④
（广东卷）3．北京奥运会场建设取得了多项创新成果。这表明
A.建筑文化有其自身的继承性B.社会实践是文化创新的源泉
C.建筑艺术是文化创造的主体D.先进科技是文化创新的动力
B
4、《立体设计P32》
