右二坝小学基层组织建设自查报告
在区教育局的领导下，我校党支部坚持把学习运用中国特色社会主义理论，特别是科学发展观当作一项政治任务，重点学习领会马克思主义中国化的最新理论成果，切实提高党员干部的理论素养和学习能力，有力促进学校办学水平和办学层次的提升，有效实现了学校的科学发展。经过认真的自查，现将我校工作总结如下：
一、建设学习型党组织的指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七届五中全会精神，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，以提高党员干部思想政治水平为目标，抓好学校党员干部、教职员工的学习，形成浓厚的学习氛围，促进学校作风转变和学校效能提升，使我校各项工作又好又快发展，为建设学校奠定坚实的基础。
二、建设学习型领导班子，发挥引领表率作用
建设学习型党组织，必须首先抓好学习型领导班子的建设。只有把领导班子建设成为学习型领导班子，才能有力推动学校学习型党组织建设的深入开展。因此，学校领导干部深刻认识到提高自身领导能力、领导艺术与加强学习的关系，坚持中心组学习制度，自觉养成勤奋学习和深入思考的习惯，以积极的进取精神，每天多学一点、学深一点，不断优化知识结构、提高综合素质，努力在建设学习型党组织中走在前列。我校坚持党的教育方针，不断完善每周一理论中心组学习制度，领导班子成员带头系统学习中国特色社会主义理论体系，学习党的十七大、十七届五中全会精神，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，积极创先进、争优秀，不断提高理论水平和党性修养，在党员、教师中起到辐射和引领作用。
三、建设学习型党组织，凸显先锋模范作用
1、加强理论学习。改进与创新学校各支部的活动方式，内容丰富，讲究实效。学校党支部在组织深入开展学习中国特色社会主义理论体系、学习党的十七大精神的同时，结合学校实际开展宗旨教育、纪律教育和典型教育，教育党员时刻牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，堂堂正正做人，扎扎实实做事。党支部书记陈斌礼在教职工会上作了《深刻领会准确把握党的十七届五中全会精神》专题辅导报告。通过学习，保持共产党员的先进性，增强了用科学理论指导实践的能力，确立正确的教育思想和发展理念，以理论学习促进学校教育教学工作，以工作实绩检验理论学习成效。
2、全面学习、深入贯彻党的十七届五中全会精神，引领党员提高理论修养。为了提高党员同志的理论修养，同时促进广大教职工学习党的十七届五中全会精神，校党支部在学校显要位置刊出“十七届五中全会精神宣传专栏”，并专门组织召开全体教职工学习会，由书记在会上传达十七届五中全会精神和学习。党支部组织党员一起学习了《十七届五中全会公报》和《十七届五中全会精神要点》，随后又多次召开全体党员会议，组织大家一起学习《胡锦涛在深入学习实践科学发展观总结大会上讲话》、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》和新《党章》等重要文件，使全校上下
形成了浓厚的学习氛围。
3、开展丰富多彩的学习形式，扎实推进理论学习。在学习形式方面，一是采取集中学习和个人自学相结合的方式，利用电视、报刊、网络收看、查阅十七届五中全会的相关新闻材料和评论文章、节目；二是以党总支或党支部的形式，围绕十七五中全会的有关文件进行学习讨论。在学习内容方面，做到指定性内容与自选性内容相结合，政策性内容与热门性内容相结合，主题思想与工作实际相结合。形式上不拘一格，灵活多样。
4、将学习实践科学发展观活动的成果转化为惠及群众并推动学校科学发展的不竭动力。学习实践活动分三个阶段，学习调研是基础，分析检查是关键，整改落实是目的。集中解决影响和制约我校科学发展的突出问题，解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题。 “深化教育教学改革，完善各项管理机制”、“全面开展学生心理健康教育，关注师生心理健康问题”、“党建工作进一步创新发展”。致力建立学习实践活动的长效机制，不断持续推进，促使整改措施分长远缓急到位。通过学习实践活动，全校党员干部的学习热情明显提高，精神状态明显改进，党员意识明显增强，重视政治理论学习的风气、深入实际调查研究的风气、努力工作积极争先的风气进一步形成。
5、在学习效果上，力求深化。我校把创建学习型党组织作为促进学校建设事业科学发展的重大机遇来认识，把学习作为学校各级党组织和党员干部的政治责任、精神追求和工作要求来落实，按“走在前列，作出表率”的要求推进学校学习型党组织建设，取得了初步成
效。
四、加强师德师风培训，不断提升教师队伍素质
1、认真组织全校教师深入开展学习中国特色社会主义理论体系，学习党的十七届五中全会精神的活动，不断提高执教能力。开展师德师风建设主题活动，进行师德教育，利用好每一次教职工大会，组织学习《中华人民共和国教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的通知》，大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增强教书育人、以身立教的社会责任感，不断完善师德评估机制，进一步提高教师群体的道德水准。
2、认真贯彻《中小学教师职业道德规范》。从职业道德教育入手，将师德建设和行风建设同学校精神文明建设紧密结合起来，积极引导教职工确立严谨治学、爱岗敬业、为人师表、廉洁从教、奉献教育事业的道德情操，以人格的力量影响教育学生。规范教师行为，自觉遵纪守法。崇尚科学，反对迷信，远离黄、赌、毒，严禁在校工作期间玩游戏、看电视连续剧，严禁搞有偿家教，严禁体罚或变相体罚学生，严禁各种有违师德的言行。激励广大教师做人民满意的教师，办人民满意的教育。
五、保障措施落实，活动成效显著
1．加强领导，明确责任。建设学校型党组织活动开展以来，学校党支部切实把建设学习型党组织工作摆到突出位置，科学制定学习型党组织创建工作计划，不断充实和完善建设学习型党组织的措施和办法，明确阶段性的学习目标和内容。党员领导干部把学习作为一种
觉悟、修养、境界和责任，自觉地带头参加各种学习。党总支带领全体党员认真贯彻落实学习计划，组织全体党员结合本职工作进行小组学习和自我学习，不断提高党总支的学习力、实践力。
2．健全机制，创设条件。学校党支部把建设学习型党组织的活动和学校中心工作有机结合，不断健全各项学习制度，加强对学习的考核，形成科学、合理的学习绩效评价体系和有效的考评机制，并将学习效果作为党员年度民主评议的重要内容。学校党总支及时整合各类学习型组织建设资源，为建设学习型党组织提供有利条件，同时逐步增加对建设学习型党组织的经费投入和物质支持，保障学习型党组织建设的不断推进。
3．狠抓落实，注重实效。坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”。在学校型党组织的建设过程中学校党总支还积极探索和实践创建活动中的好载体、好方法，及时总结经验并推广交流。党支部十分注重引导干部党员紧扣实际，学用结合，学以致用，把学到的新理论、新理念、新知识、新技术运用到本职工作中去，提高创新能力和工作水平，把学习的成效转化为工作的成果。学校党支部通过开展建设学习型党组织的活动，全体党员的学习力和创造力得到了提高，先锋模范作用得到群众的充分肯定，促进了学校各项事业又好又快发展。
六、不足之处
我校党支部在开展学习型党组织活动中主要存在以下不足之处：
一是虽然制定了较为全面的学习培训计划，但在学习内容上还不
够全面系统，学用结合不够好；
二是在抓学习方面存在不平衡，对业务知识的学习抓得紧、抓得好、抓得及时，而对党的先进理论、党的方针政策的学习抓得还不够到位，不够及时，这些都需要在今后的工作中加以不断的改进与完善。
七、改进方向
创建“学习型党组织”是一项长期、系统的工程，必须常抓不懈，建立长效机制。一是要进一步加强学习的组织领导，做到领导重视亲自抓，做到观念和思路上有创新，机制和制度上有创新，方式和方法上有创新；二是要不断丰富学习内容，因人而异，因时制宜，确定学习重点，努力在学习与工作的结合、渗透、贯穿上进一步下功夫，达到学以致用；三是要不断创新学习形式，充分发挥党员领导干部的表率作用，组织开展领导讲党课、专家讲理论、典型讲事迹、自己讲体会活动，充分激发党员干部理论学习的积极性；四是要不断拓宽学习渠道。将“请进来”辅导讲座与“送出去”集中培训相结合，并依托网络进行自我培训，不断增强学习的针对性和实效性；五是要不断完善学习制度，不断完善监督制约、奖惩激励和考核考评机制。加大表彰奖励力度，充分调动各部门组织学政治、学业务的积极性，促进各项学习计划任务全面落实，从而有效提高全体干部职工的整体素质和综合能力。
综上所述，在上级党组织的正确领导和全体党员的共同努力下，我校党支部在建设学习型党组织工作中取得了明显的成效，但我们也清醒地认识到我们的工作与上级的要求还有一定的差距，尚须进一步
加强在建设学习型党组织工作中的组织落实，制度落实，内容落实，以夯实创建学习型党组织的基础。
