归类复习——词的归类
教学目标：
1、学生掌握语文书中词语，注重不同词语的积累。
2、练习对比词语，同义词反义词的练习。
3、练习词语在句子中的应用。 教学重点：词语练习与积累应用。 教学难点：词语的归类。
教具：幻灯片、预习卡、练习卡、小组合作展示卡。
教学过程：
一、课前一分钟：自知之明，望尘莫及，毫不谦让，棋高一着，无可奈何，山穷水尽，目不转睛，景色秀丽，腾云驾雾，瞬息万变，云遮雾绕，流连忘返，相依为命，倾盆而下，名列前茅，
言行一致，废寝忘食，坚持不懈，竭尽全力，坚忍不拔，光明磊落，锲而不舍，脚踏实地，业精于勤，凝神静气，川流不息，心满意足，异常凶猛，耀武扬威，大惊失色， 争先恐后，东张西望，携老扶幼，东摇西晃，天摇地动，
二、导语：同学们，今天我们要进行词语归类复习，我们要进行小组PK赛，学习热情高的同学，将加十分，同学们，你们有信心经过这次小组织茧的PK么？
三、四字词语归类复习。
1、数字词语（九九归一）
2、带有动物的词语（放虎归山）（寓言故事，十二生肖）
3、AABB,ABAB, ABAC,ABCC、AABC式词语
4、搜集课文中出现的其他无法归类的词语。）
同学们，先让我们一起看一下学习方法。
自学习方法：画一画，画出文中的符合你们小组需要的词语。
读一读，将这些成语读准确。
说一说，这些词中需要你注意的笔画和字。
背一背，试着背一背这些词语。
写一写，在练习卡上写一写这些词语。
查一查，你还能通过字典或同学知道哪些这样的词语。
小组习方法：
1、小组内成员在书中课文中搜集该组应搜集的四字词语，
2、小组内交流彼此搜集的词语，看谁搜集的多，并评价其搜集的是否正确。
3、依据字典和平时积累拓展此类词语。
4、试着在组内说一说词语的意思，适当的时候造一个句子。
看了学习方法，相信你知道了应该怎样复习了，现在、开始，计时10分钟。
汇报方法：第一小组汇报：
我们第一小组要汇报的是与数字有关的四字词语：千姿百态，一泻千里，一碧千里，火冒三丈，一本正经，一干二净，四面八方，七嘴八舌，胡说八道，双龙戏珠，一蹦一跳，表里如一，十分惊奇，
1、请同学们跟我们读一遍。
2、在这些词语中你需要注意字的笔画，书写，数字之间的联系。
3、我们小组要拓展的这类词语还有：
4、下面由我听写大家一些词语，我们组的其他成员下去为大家
指导，（练习卡）
第二小组汇报：
我们第二小组要汇报的是与动物有关的四字词语：鼠目寸光，狐假虎威，守株待兔，画龙点睛，打草惊蛇，马到成功，亡羊补牢，呆若木鸡，狗急跳墙
1、请大家一起读一遍这些词语，或接龙式读词语。
2、在这些词语中你能够发现哪些字是需要注意的么？
3、我们组还找到了和十二生肖有关的词语，请同学们起立跟读：
贼眉鼠眼，虎头虎脑，对牛弹琴，猴年马月，鸡飞狗跳，胆小如鼠，杀鸡吓猴，车水马龙，
4、填空写这些词语。
5、我们小组汇报完毕，请同学们对我们点评和补充。
第三小组汇报：
我们第三小组要汇报的是关于AABB ,ABAC,ABCC,AABC类的四字词语，ABB式的词语：
A：我要汇报的是AABB式的词语，请2组同学跟我读一遍，痛痛快快、弯弯曲曲、大大小小，虚虚实实，真真假假，花花绿绿，飘飘悠悠，蹦蹦跳跳，淅淅沥沥，家家户户，郁郁葱葱，上上下下，噼噼啪啪，白白胖胖，，
B：我要汇报的是ABAC式的词语，请3组同学跟我读一遍，半信半疑，大摇大摆，怪模怪样，诚心诚意，各式各样，无影无踪，挨家挨户，人来人往，滚来滚去，不慌不忙，自由自在，摆来摆去，又蹦又跳，不知不觉，
第四小组汇报
C：我要汇报的是ABCC式和AABC式的词语，请4组跟我读一遍，ABCC式的词语有：小心翼翼
AABC式的词语有，彬彬有礼，熊熊燃烧，孜孜不倦，
D：同学们，我要提醒大家的是，可以归类的还有ABB式的词语，虽然它不是四字词语，但是也非常重要啊，请同学们跟我读一遍，慢悠悠，骨碌碌，甜滋滋，灰蒙蒙，笑眯眯，绿莹莹，懒洋洋，滴溜溜，笑吟吟，雾蒙蒙，热腾腾
2、这些词语都非常的重要，请同学们写一遍。
同学们，这些词非常常用而且很重要，你能选择其中一个词说一句话么？相信同学们在这节课里会收获很多，希望孩子们能够掌握这些词汇，活学活用。好，同学们，这堂课我们就上到这里，下课。
