七年级体育小课题：如何在广播体操教学中激发学生的集体荣誉感
一、课题提出的背景
现在的孩子他们大多是独生子女，在家长的宠爱呵护下，他们对于“心中有他人，心中有集体”的观念是很单薄的。个别学生对体育不重视，广播操学习态度不端正，这不仅是对个人的轻视，更是对集体荣誉的忽视。广播操作为七年级的一项集体项目，很多同学不予以重视，态度懒散，动作无力，如何在广播操教学中，渗透班级的凝聚力，培养集体意识和集体的使命感。
二、研究的主要内容
1.培养学生的团队意识，增强学生的集体荣誉感 2.加强德育渗透，提高学生体育道德水平及兴趣爱好
3.抓好常规教学，促进学生兴趣规范意识的养成，队伍集合和解散的规范。包括课前、结课前的集合，课中全体或小组的集合与解散。
具体化为：形成队列能够做到快、静、齐，解散队伍能做到形散神不散，能集中精力向下一个阶段的目标行动。
个人形象与集体要求的和谐。在课前要做好准备工作：统一运动服，统—自备体育活动器材，统一运动鞋及体育课具体内容的其它要求，做到个人形象与集体一致，个人行为与集体要求的统一。
集体取向和精神风貌的高度—致性。无论何时何地的体育课教学，应始终使学生保持对课堂教学目标的一致追求，平抑有效抑制非正式团体的活动爱好的取舍以及由于意志薄弱所表现出的对规定内容的选择和取舍。
三、结果与分析
3.1合肥滨湖寿春中学七年级班主任举办“我爱我校，我爱我班”的主题班会 3.2学生对于广播操的兴趣程度 3.3学生参加完广播操后的问卷调查
3.4学生对于本集体还存在的问题，以及整改措施
四、小结 参考文献
《七年级小课题.doc》
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