课题：来吧 挫折
教学目标：
1.认知：明白挫折是人生的正常现象，挫折具有双面性； 2.情感：通过活动体验，树立积极的信念；
3.行为：尝试用积极的方法应对挫折，学会乐观面对生活中的失败和困境。 教学重难点：在生活中正确对待挫折，树立积极信念。
学情分析：小学五年级的学生刚刚进入青春期,正是其自我意识迅速发展的时期,加之学习负担加重、考试频繁，心理矛盾冲突增多，面对困难挫折他们多是以逃避的态度面对。对失败挫折没有全面正确的认识，因此我选择对学生进行挫折教育。
教学地点/课时：教室/1课时 教学过程：
一、暖身活动：孙悟空（5min）
1.规则：游戏开始前，大家坐在座位上，都是“石头”，游戏开始后，在不离开位置的前提下，两块石头猜拳，口令是“孙悟空”这三个字，胜者进化，输者退化一个层级。进化的顺序依次是“石头——猴子——神仙”。
注意：①真实、诚实；②只能与相同姿势的人进行PK；③每次只能一对一两人比赛；
④不到时间不能停止，进化成“神仙”也要找“神仙”猜拳，音乐停止，活动才停 止；
⑤活动结束后记住自己的身份。
2.分享：参与游戏的过程中发生了哪些波折？从游戏中你感受到了什么？
3.小结：在游戏中我们并不是一帆风顺的，有前进，也有后退。人在成长的道路上也是如此，都会遇到这样那样的挫折或失败。
4.引题：来吧，挫折！
二、讨论堂：感知挫折的积极意义（10min）
1、提问：很多时候，大多数人害怕遇到挫折，希望自己的人生中挫折越少越好，大家都不喜欢挫折，难道挫折是个坏东西吗？
生讨论。
2、小故事
有一个10岁的小男孩，为了参加航模比赛，每天放学后练习，但是在参加正式比赛时，未取得名次，心里特别难受，觉得自己没有能力，从此不愿意再参加航模比赛。
思考：①他遇到了什么挫折？
②如果你是他，失败了以后该怎么办呢？ 师小结方法：寻找原因、合理宣泄、寻求帮助、自我鼓励、不断尝试„„
小结：其实挫折并不可怕，挫折可以吓倒人,也可以锻炼人，关键在于我们怎样对待它。只有勇敢地面对他，积极去解决问题，不断尝试，才能真正打败挫折，化挫折为成功。
三、主体活动
（一）说说我的“黑点”（2min）
现在请大家看老师手中的这张纸，原本是洁白无瑕的，你充满了希望，打算在纸上随心所欲的描绘和设计你心中的画。可是因为一个意外，你不小心在纸上洒下了一块又大又丑的黑点。假如这个黑点是你在生活上和学习上可能会遇到的一个挫折，一个失败，那它会是什么呢?
（二）写给“黑点的话”（3min）
拿起手中的笔，写下自己可能会遇到的挫折，并写一些话给它。
目前我在生活或者学习上最大的心愿是 ，我可能会遇到的挫折是
。但是，我依然会积极面对，当你到来时我会这么做 。
（三）面对我的“黑点”（5min）
1、那么现在需要你们发挥各自的想象力和创造力对你人生中的这个黑点进行处理！请大家看大屏幕上的规则。
规则：①面对这个生命中的这个 “黑点”，你打算如何处理和改造？
②处理过程中，同学间不讨论交流。
③给你一首歌的时间。
2、分享（13min）
①你是怎么处理这个“黑点”的？为什么想这样来处理? ②面对生命中的这个“黑点”，你对它说了什么？ ③处理完之后，你的心情如何，满意吗？
四、总结：直面挫折（允许、接纳、合理化）（2min） 1.请你一个词或者一句话谈谈这节课的收获？
2.致挫折的一句话：感谢你的到来，让我更好地成长。 3.迎接仪式：来吧，挫折
