《小熊醒来吧》
班级：小二班 教者：宋雅蓉
设计意图：
《小熊醒来吧》这个故事虽短小但富有情趣，故事中小鸟、小老鼠、小猫、小象的动物形象是都是小班幼儿比较熟悉和喜爱的。我借助多媒体，让幼儿在具体、形象、生动的画面展示中，在听听、猜猜、看看中，对小动物们形象和声音的模仿感兴趣。 活动领域： 语言 活动目标：
1、感受有趣的故事情节，乐意想出各种叫醒小熊的方法，尝试说说故事的内容。 理解作品中的事情和人物形象,学习作品的语言。
2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感,体会母子之间的爱和默契感。 活动准备： 故事课件 活动过程：
一、情境导入，引起幼儿的兴趣，通过播放多媒体，听小熊睡觉的呼噜声，引发幼儿对声音、符号的关注和思考。激发幼儿参与活动的兴趣。
1、今天天气真好，我们去森林里玩吧，听这是什么声音呢？（打鼾声）
2、出示小熊睡觉PPT，引导幼儿观察：这上面有谁呀？它在干什么？太阳升的那么高了，它怎么还在睡觉呢？森林里的小动物都很着急，都想把小熊叫醒，我们来看看，有哪些动物来叫醒小熊呢？
二、小动物叫醒小熊，让幼儿感受故事情节，鼓励幼儿用短句说出叫醒小熊的语句，体现小动物们对小熊的关爱之情。运用听听猜猜想想看看的方法，逐一出现三个动物。
三、小熊醒来了，重点启发幼儿大胆想象猜测熊妈妈叫醒小熊的方法，联系幼儿的生活经验。引导幼儿渗透和迁移妈妈对宝宝的爱。
四、结束，退场
《小熊醒来吧 教案.doc》
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