艺术领域:美术活动——《小小手》
教学目标:
1、知识目标:对手有新的认识(美丽的手、勤劳的手),使其产生对手的兴趣。
2、能力目标:在对手型的描绘、想象、变化和添画的过程中,使想象能力和绘画能力得到提高。
3、情感目标:在自主、快乐、开放的学习氛围中绘画出一幅具有创造意的手绘画。
教学准备:课件,画纸,油画棒等。 教学过程:
一、导入
1、听一听 播放音乐《我有一双小小手》。
2、说一说 手能干什么呢?(能写字、画画、能劳动等等)
3、教师小结:这是一双能劳动、能创造的手,今天我们来把这美丽的双手画下来。请看视屏手绘手影的影响。
二、新授
4、变一变 利用投影仪让学生做各种手影表演,像什么,让学生积极地参加与表演。有同学表演较好的,让全班同学来学习。
5、画一画 请几个较好的同学将手沾湿,摆出不同的手型,将手型描画出来。提问:“这些像什么呢?”
大家想得很好,怎样才能把他们变得更美、更有趣呢?(指名回答。板书:想象添画)
6、老师示范添画,让学生欣赏。注意作画的步骤:选手型,描手型,启发想象,添画。
7、变一变 请同学上台进行当场表演作画,教师注意方法的指导。
8、集体作画,教师进行巡回指导。
9、集体进行作品评议。可以进行师评和生评,自评和互评的多元化评议。细心观察,发现每一个学生的亮点来鼓励他们积极作画,不断增强自信心。
三、师点评并总结:我们手会劳动,会创造,更是美丽的双手,我们要爱护我们的双手,来实现我们更多理想。
活动延伸:回家和爸爸妈妈一起画一画全家人的手。
库木塔木阔滚其社区“双语”幼儿园
教师:韩凤
《小小手》教学反思:
本次活动是通过对手有新的认识,使幼儿对手感兴趣从而达到进一步的升华。让幼儿动手画自己可爱的小手,使他们的想象能力和绘画能力得到提高。在教学中我提前准备了小手的模型和图片、画画所用的工具,同时让幼儿也做好课前准备工作,如:了解小手有什么作用、练习歌曲:《我有一双小小手》。在教学过程中通过听一听、说一说、画一画、添一添,在评一评等多个环节中来提高学生的学习积极主动性。
在教学中我发现示范教学起到了很好的示范作用,但是局限了幼儿的想象力,限制了幼儿的主观能动性。示范教学是幼儿教学的隐性弊端。在以后的教学中应该让幼儿观察——想象——理解——作画,然后让幼儿自己来评一评,我只做一个组织者和引导者。这样才能让幼儿充分发挥想象力和创造力。
库木塔木阔滚其社区“双语”幼儿园
教师:韩凤
大班下册教案及反思
《小小手》
(美术活动)
库木塔木阔滚其社区“双语”幼儿园 教师:韩凤