我的职业幸福感
在上小学的时候，当老师问我长大后你的理想是什么？我毫不犹豫的说：“我要像您一样成为一名好老师。”长大后，当一纸通知书将我引进河南师范大门的时候，我更加坚我定了自己的理想，默默的告诉自己，我要做一名优秀的人民教师。2010年9月份的一天，刚刚走出大学校门的我，终于实现了自己的理想，从那一天起，我从事的是太阳底下最光辉的职业——人民教师。
当我走上工作岗位，第一次站在孩子们面前的时候，一切都令我新鲜好奇，看看这张纯真的笑脸，听听那个稚嫩的声音，当听到他们喊着一声声“老师好”的时候，我的心灵为之碰撞，一句句稚嫩的声音给刚踏上教育行业的我注入了无限的生机与活力，激起了我对教育事业无限的爱，他们就像一朵朵含苞欲放的花蕾，等待着阳光的普照、雨露的滋润。
岁月匆匆，从教两年来，我品尝到了几许酸甜苦辣，但更多的是做为一名教师的幸福感，以及在教师行业中的一点一滴的成长。有人问你的幸福感从何谈起？幸福是什么？幸福是一种境界，是一种感觉，对于我们老师来说，我们的幸福就在孩子们健康快乐的成长、点滴进步中，当孩子们取的好成绩时，我觉得我是幸福的；当听到孩子们一声声叫着“老师好”，我觉得我是幸福的；当毕业了的学生来看望我时，我觉得我是幸福的；当自己和学生一起成长，取得成绩时，我觉得自己是幸福的〃〃〃〃〃〃确实，教师的幸福就这么简单。当然，这是一种特有的幸福感。
做幸福的教师是一种追求，那么我们怎样做一名幸福的教师呢？教师特殊的职业幸福感只有教师本人才能感受到，所以，我们不在乎别人怎么评价，最基本的就是我们自己既然选择了教师这一职业，首
先就应该热爱自己的事业，明白教书育人是我们的本职，真诚地爱每一个学生，尊重学生，鼓励学生，保持一颗童心，和孩子们平等交流，耐心的教育每一个孩子，允许孩子们犯错。其次，我们要自我分析，明确自己的发展状况，认识自我，并制定实施教师专业发展规划，加强学习，提高自身学识修养，坚持反思，学会读书，学会合作，不断提高自己的专业素质。
大家都知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了.清晨，当我踏进校园时，孩子们亲切地喊你“老师好！”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊！最难忘的一次是刚来到邓庄小学时的教师节，当我走进教室，全班起立，同学们大声的喊道：“祝老师节日快乐”，黑板周围用五颜六色的气球装扮，中间用彩色粉笔写着“教师节快乐”几个大字，这是他们牺牲了午休的时间，特意准备的，当时我的眼睛湿润了，“谢谢同学们！”这是我从教以来度过的第一个教师节，最难忘最有意义的一个节日，也收到了第一份礼物，是学生们为我折的千纸鹤、小星星，他们用线把这些串起来，做成了一个风铃的模样，虽然这些礼物微不足道，但这是他们用心为我做的，我把这些视为珍宝。一学期的相处下来，他们在影响着我，丰富着我的生活，让我更深的感受到教师这个职业的幸福。
总之，对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。当意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时，也应“照亮”自己，我
们就应该把听讲座时的激动尽快化为行动，投入到自我发展、自我完善的境界中去，去寻求一种生命的意义、追求的幸福。
我是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不
平常的意义。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；学校领导为整改校园牺牲周末时间，毫无怨言。许许多多人的事在激励着我，他们就这样默默地耕耘，坚守在三尺讲台上。
假如有人问：在人生的道路上，再给你一次选择职业的机会，你会选择什么职业？我一定会响亮的回答：教师。这是我今生无怨无悔的选择，因为这是太阳底下最光辉的职业，有人说教师是清贫的，但是你们忽略了，我们在精神上是最富有的！我们用心播下希望的种子，笑着等待结出希望的果实！
《我的职业幸福感》
作者：王献娜
作品名称：《我的职业幸福感》 单位：北郭乡邓庄小学
职务：教师
职称：小教一级
联系电话：
13663078576
