2008—2英语教研组工作总结
桃李园实验学校小学部 教研组长：陈燕
回顾英语教研组一学期来的工作，现总结如下： 一．深入学习，实践反思。
英语是个与时俱进的学科，要让英语教学和研究能紧跟上时代的步伐，就必须不断地学习、研究和实践。教研组能充分利用好每一次教研活动，以市教研员朱浦老师的三本英语著作为蓝本，通过观看市的优质课堂教学录象，结合教师们平时的课堂教学开展学习和探讨。这样的学习有系统性和针对性，能使我们的老师尤其是青年教师自觉地将理论用于指导教学实践，并在学习—实践—总结反思的循环往复中不断得以提升。在积极开展校本教研的同时，教研组老师也珍惜每一次市区的外出听课和教学培训活动，并以此为载体在组内交流探讨，大家取长补短，共同提高英语组整体的教学水平。 二．团结合作，持续发展。
英语教研组是一个整体，在组内既提倡竞争，更强调一种和睦相处、团结互助的协作精神，有困难一起克服，有问题一起解决，有资源一起共享，这种通力协作、努力拼搏的团队精神是教研组取得实绩，持续发展的力量源泉。
1．本学期教研组参加了区的英语中青年教师课堂教学评比和青年教师的备课反思比赛。在校的预期选拔中，周敏敏和王韵致两位老师认真备课参与了竞争，体现了青年教师的竞争意识。对选拔出线的两堂课教研组充分发挥了集体力量，整个备课组一起研究教材课件和论文，并进行了模拟反思答辩。唐晓燕，印春吉两位老师也是加班加点，精心准备，双双在片级比赛中出线。朱怡红老师虽然身体不适，但是也放弃了休息时间制作课件代表学校参加了课堂教学评比，展示了桃李园学校师生的英语风采。
2． 本学期，英语类的各种比赛很多，有小学生科普英语比赛，英语单词scrabble的比赛，还有全国小学生英语竞赛。这些比赛参赛对象从三年级到五年级，跨度大，人数多，辅导时间紧张。英语竞赛组在组长朱怡红老师的带领下，周敏敏，唐晓燕三位老师一起克服种种困难，放弃周末甚至寒假休息时间组织学生进行赛前辅导。组内的其他任课老师也都积极主动的配合好辅导老师做好动员参赛和家长的联系工作，在集体的团结努力下这些英语竞赛取得了优异的成绩：15人分获区科普英语竞赛一二三等奖；8人参加市科普比赛，2人获市个人三等奖，团体获市三等奖。区scrabble比赛12人分获一二三等奖，团体获一等奖。全国小学生英语比赛，31人分获一二三等奖。 三．苦干巧干，力求实效。
教研组的老师们虽然都很年轻，但是工作踏实勤奋，任劳任怨，有一股子老黄牛的苦干精神。王韵致，印春吉老师担任一二年级三个班的教学，因为是新教材，一切课辅和练习都是从无到有，自己编写整理；唐晓燕、周敏敏老师经常放弃休息时间为学习后进生补习，不让一个学生掉队；朱怡红老师在接手班级基础薄弱的情况下认真分析，针对性地补缺补差。张爱萍，陆春晔和陈燕老师在繁忙的工作中抽出时间听课评课，帮助青年教师提高课堂教学效率。 在埋头苦干的同时，教研组老师也发挥了巧干精神。研究教材，抓住教材的重点难点，有效梳理，做到教师对教材心中有数。精选练习，点面结合，老师们对每个Unit,每个Module都有针对性的设计习题，及时掌握学生各个知识点的反馈情况。研究考试，题型和难度与时俱进，力求花最少的时间，取得最好的成绩。在一次次的区抽查考试中，老师们就充分发挥了苦干加巧干的精神，取得了优异的成绩。
我们教研组虽然取得了一些成绩，但是还存在着很多的不足。下个学期教研组除了继续保持这样的成绩外，还要在以下几个方面努力：
1．进一步提升青年教师课堂教学素质，培养青年骨干教师。 2．进一步做好牛津新世纪教材的整合工作，强化英语学科优势。
3．进一步加大英语竞赛班的辅导力度，争取市级比赛的获奖。
英语教研组工作总结
一、学习新课标、研究新教材 我们教研组利用教研活动时间组织全体英语老师研究、探讨新的课程标准，并且要求老师们在业余时间继续学习研究，使每一位老师加深了对新的课程标准的理解，并能在各自的课堂教学活动中加以贯彻执行。
因为我们使用了《新标准英语》作为我校的英语教材，在没有前人的路子可借鉴的情况下，教师们投入了大量的精力。为了全面的熟悉、吃透教材，大家一次又一次的探讨，找出了新教材的教学的目标和方向以及各课的重难点；为了学生更有效地学习，老师们牺牲了无数的休息时间,探讨各种有趣而又有效的教学方法；为了尽快地探索出新教材的教学路子，各年级举行了多次的研讨课，研讨会，在老师们的努力下，新教学路子更能体现对学生的素质教育。
二、教研科研不松懈：
1、抓听课评课、促教学交流
以挂牌课和对外公开课为契机，教师进行互相听课、评课，在这样的活动中，我们英语科组每次都举办得有声有色，老师们认真备课，精心设计，充分利用了现代化教学手段，体现了新的《课标》精神，涌现出了很多的优秀课例，在评课过程中，大家互相学习探讨，取长补短，使每一位教师在活动中都有收益，教学水平不断提高。 在相互竞争相互促进的友好环境下大家都有不同程度的进步。
本学期：马小芳老师校公开课1节。
朱娜老师校公开课1节。
许佳妹校公开课1节，新校舍落成典礼及新课程展示活动课一节。
柯东霞老师校公开课1节，
和新仓联宜课1节，新校舍落成典礼暨新课程展示活动课1节。与上海市普陀区朝春中心小学教学联谊活动课1节
2、不断学习教学理论，认真阅读教育专著，提高教研组成员的教学理论素养。
现代教育，对教师也不断提出新的要求。继续学习是现代教育改革和发展对教师的要求。我们教研组全体教师不断的学习教学理论，认真阅读教育专著，在学习的同时能自觉的写出教学案例及论文。而本教研组的课题《低年级的教学实践与探索》获平湖市立项课题二等奖。另一市立项课题《“任务型教学途径”下的小学英语作业设计的研究》正在论证和探索中。
三、常规教学抓落实。
本科组教师，能根据各年段学生的年龄特点和心理特征，因材施教，针对教学中的五个环节狠抓落实。发挥各备课小组的作用，认真研讨新教材的教法和学法。全方位做好课前的准备工作，各年级做到备课集体化，学习目标、进度、作业、测试四统一。集体备课和个人备课，既要求严格规范，又充分发挥教师个人的风格和特长。我们教研组在作业的布置上、设计上也下了一定的功夫，使英语作业做到了少而精、活和新、定性与弹性相结合，从而还给了学生一个开放的学习空间。
四、特色教学下工夫
为了逐渐形成自己的特色，除学校在课程设计、课时量的调整等之外，英语科组的老师在创设校园英语环境方面做了大量的工作。在校园里，我们到处可听到学生、老师们在读英语，讲英语，用英语。在楼梯上，在专用教室里随处可见利于学习的英语字眼。同时，这个学期
1-4年级学生都拿到了一本由学校英语老师们自己编写的校本课程教材《English book》。虽然此校本课程暂时为4册，但它结合现所学的英语教材，平时常用的校园口语，日常英语对话，中国成语及其相关的平湖的文化，较系统地，为学生创编了一本贴近生活的英语教科书。
五、今后的努力方向
我校作为一所英语特色学校，应充分利用自身的优势，努力把“学习型”教师转变为“研究型”、“实验型”和“思考型”教师等等。挖掘各方面的潜力，把东湖小学成名副其实的英语特色学校。
语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗
