泰州市实验小学2013-2014学年度第二学期
英 语 教 研 总 结
本学期，我们围绕上级教育主管部门和学校工作计划要求，结合英语组自身特点，扎实有序开展各项工作。在教师教育理论的培训，课堂教学业务水平的提升、教科研课题研究以及学生英语活动的积极开展等方面做实做细，取得了较好的成绩，现总结如下：
1.坚持理论学习，更新教学理念
本学期，我们采取了业务学习与自由阅读相结合的方式，认真学习了2011年的《英语课程标准》正式版、《英语课程标准解读》等课改理论书籍，学习了课题研究方面的专业书籍，阅读了《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》等专业刊物，对教师加强专业理论学习，了解英语教改的前沿动态，指导课堂教学实践，提高课堂教学效率与提高教科研能力等方面起到了实在的作用。
2.抓好教学常规，提高备课实效
本学期，教研组严格落实教学常规，教师们自觉遵守学校关于备课、集体备课、上课、作业批改和听评课等一系列规章制度，组内教师认真应对日常教学的组织和检查。集体备课的实效性进一步增强，从课堂教学、命题研究与学情反馈分析等方面入手，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气，以促进教学不断改进。
3.开展教研活动，提升业务水平
我组教师按照市、区教研室相关要求落实各项教研活动的开展。姜建宇校长在泰州市中小学卓越教师培养工程集中活动中开设了翻转课堂实验课6B《Unit5 Seasons》；5月作为点评教师赴高新区向阳小学参加了市特级（骨干）教师送教下乡活动。全体英语教师都积极参与新教材研究，把准教学要求，追求课堂实效，通过解决新问题，总结实践经验，为下学期新教材的全面普及奠定基础。郑京京、张丹两名老师积极了海陵区新教材赛课活动，郑京京老师获西片一等奖第一名的好成绩，下学期将与海陵区另外两名老师一起，继续参加市级选手的选拔。每位教师积极承担公开课教学，参加报名参加校际交流活动，除了泰州市内送教8节外，谭静主任、王雪蓉老师还赴上海控江二小与真如文英中心小学进行送教。英语老师们积极承担泰州师范与南师大泰师学院的实习生指导工作，为师范生开
展示范课共计11节。张丹、吴波老师在各自交流的学校认真上好校内公开课。在基本功比赛方面，王素玫、刘灵芝老师制作的微视频获海陵区二等奖。
本学期，在学校的组织下，我组教师远赴西安、上海等地听课观摩，汲取名师精华，并以汇报课、讲座或撰写培训心得等方式，及时与组内教师共享学习成果。
4.开展课题研究，促进学科发展
本学期，英语课题组成员扎实开展好课题研究，在上级部门的指导下做好了省十二五教育规划课题《话轮转换策略在小学英语教学中的应用研究》、市“十二五”教育规划重点资助课题《两岸小学国学文化浸润教育研究》与《基于小学英语语篇教学进行文化渗透的实践研究》的开题工作，通过多种形式开展课题探究工作，并在课堂教学中体现出课题研究的特色。在研究课题的同时，教师们积极参与省市级论文评奖或投稿发表。左红霞老师的论文《于无声处听惊雷――小学英语课堂“留白”艺术探究》获江苏省优秀教育论文评比一等奖；张丹老师的《知之者不如好之者，好知者不如乐知者——浅谈如何调动小学生英语学习兴趣》发表在吉林省一级期刊《启迪与智慧》上；苏艳芳老师的《浅谈“绿色”班级的创建》发表在《生活教育》上；郑京京在的《实施有效教学 提高课堂效益》发表在《江苏教育报》上；王素玫的《英语写作能力的策略指导》发表在《快乐学习报》上；林莉老师老师的论文发表在《泰州晚报》上。
5.丰富学生活动，促进能力提高
遵循教育教学规律，从培养学生的创新思维与运用能力入手，开展各项活动。姜建宇校长指导学生参加中央电视台“希望之星”风采大赛江苏赛区获二等奖，她本人荣获优秀指导教师奖。英语组全体教师从3月份开始，就有计划有步骤地组织学生参加“江苏省中小学听力口语网络测试”。目前，六年级比赛结果已出，李泽胤、周尔东和鲁欣悦3名同学获省一等奖，陈有容、曹峻昊等23名同学获二等奖，另有鼓励奖若干人。与此同时，王素玫、申婕、刘灵芝、金艳和张艳5名老师获优秀指导老师奖，三至五年级的测试成绩也已公示、共有8名同学获奖。此项活动进一步激发学生的英语学习兴趣，极大地提高了学生的听力口语水平。成绩的取得属于过去，今后，我组将再接再厉，以务实的精神与进取的态度，争取更大的收获。
