口算除法
教学目标
1、知识与技能：能够比较熟练的口算商是整
十、整百、整千的一位数除法
2、过程与方法：经历探索整十数、整百数、整千数除以一位数的口算过程，在探索算法的过程中，加强口算练习提高计算能力
3、情感态度与价值观：在解决问题的过程中学会有条理地思考，在探究讨论过程中感悟数学与生活的密切联系
教学重点难点
1、重点：1）使学生掌握整十数、整百数、整千数除以一位数的口算除法
2）使学生学会除法算式的两种读法
2、难点：深刻理解整十数、整百数、整千数除以一位数的口算除法算理
教学工具：多媒体
教学过程：
一、复习准备
1、口算：8÷4 =
35÷5 =
24 ÷6=
49÷7 =
9÷3 =
36÷6 =
2、填空：80里有(
)个十
39里有(
)个十和(
)个一
400里有(
)个百
46里有(
)个十和(
)个一
3、把6根小棒平均分成三份，每份多少根？
6÷3=2（根）
二、学习新知
(一)探索计算方法P23 例
1、把40个乒乓球平均分给2个班，每班分多少个？
1、审题、理解题意
2、运用已有知识经验写出算式（板书）：40÷2=
3、根据各自不同情况选择方法，说出计算结果，并说明自己的计算方法
总结：口算整十除以一位数，我们可以把整十数看成几个十，再除。
4、读法指导：40除以2等于20；或者2除40等于20
（二）巩固练习：计算20÷2=
60÷6= 80÷4= 90÷3= (说算理，两种读法)
想一想60÷6=
600÷6=
6000÷6= （算理，两种读法） 总结：在计算一位数除整百、整千的除法时，可以把几百看成几个百，几千看成几个千，再进行口算
（三）试一试P23 2个小组一共要做400朵纸花，平均每个小组要做多少朵？
400÷2=
（说算理，展示方法）
（四）例2 把120根小棒平均分成三份，每份是多少根？
120÷3=40（根）
（说算理，两种读法）
三、强化训练
P
24、P25试一试、练一练
四、总结
五、板书：
口算除法 40÷2=20（个） 120÷3=40（根）
六、作业：数帮P13
2011年9月23日
