关于报送《泾川一中干部作风集中整顿活动
实施方案》的报告
县教育局：
现将《泾川一中干部作风集中整顿活动实施方案》随文呈上，请审查。
2012年3月1日
主题词：党风廉政建设
作风整顿
实施方案 抄送：校班子成员 中共泾川一中党委 2012年3月1日印发 （共印25份）
泾川一中干部作风集中整顿活动
实施方案
为了进一步加强我校干部作风建设，切实解决干部作风方面存在的突出问题，根据中共泾川县委《关于印发》（县委泾发„2012‟6号）、中共泾川县教育局党组《关于印发的通知》（泾教党组发„2012‟8号）文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，围绕贯彻落实党的十七届六中全会、省十一届六次全会、市三次党代会及县第十六次党代会会议精神,按照“治庸提效能、治赌正风纪、治虚改作风”的要求, 以思想作风明显改进、教学水平明显提升、工作效率明显提高、校园环境明显优化为目标，以“看工作标准、看制度规范、看作风纪律、看整体形象，比效率、比落实、比创新、比实绩，推进学校向高层次迈进、推进教师向高品位发展”的“四看四比两推进”为主要内容，进行干部教师作风集中整顿活动。从治慢、混、散、满、浮、庸、差入手，着力解决教职工中宗旨意识不牢、精神状态不振、形象素质不佳、教学质量不优、能力素质不强、工作成效不实、质量意识不高等突出问题，切实提高教职工的整体素质。本次活动的重点在教育，关键在整顿，要动真碰硬，狠刹不良风气，全面提
高我校广大党员干部、教职员工的思想政治素质和服务水平，为我校跨越式发展提供坚强的政治保证。
二、目标要求
通过“四看四比两推进”，梳理查找干部作风方面存在的问题，见真着实地整改提高，以更高的标准完善思路目标和制度机制，使广大干部达到四个方面的要求：
一是政治意识明显增强。通过作风整顿，使全校教职工的政治敏锐性和大局意识、服务意识、责任意识、争先意识、创新意识明显增强，思想更加解放，视野更加开阔，思路更加优化。思想认识有新境界，工作目标有新高度，纪律作风有新气象，精神状态有新风貌。
二是工作作风明显改进。通过作风整顿，使全校教职工贯彻上级党委政府和学校决策的态度更加坚决，行动更加迅速，措施更加有力。真正做到令行禁止，把心思和精力用在推动素质教育、提高教学质量的改革上，用在服务学生、促进和谐建设上，以实实在在的业绩体现作风整顿的成效。
三是精神面貌明显改观。通过作风整顿，使全校教职工从严要求自己，生活情趣健康，精神追求高尚，艰苦奋斗、勤俭节约的氛围更加浓厚，仪容仪表庄重大方，言谈举止文明得体，工作热情高涨，精神状态振奋，群众满意度明显提升。
四是业务水平明显提高。通过作风整顿，使全体教职工钻研自身业务的自觉性进一步增强，投身教育教学改革的氛围进一步浓厚，教育教学质量进一步提高。
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限时办结制、校长问和责任追究制等方面的建设，提升工作服务效能，努力营造良好的教育教学环境。
四、推进措施
（一）集中学习和分散学习结合。我校将继续把组织干部学习作为凝心聚力、统一思想的有效措施，采取定时定点集中学习和分散学习相结合的方式，要求每个党员干部作好学习笔记。学习内容主要是党的十七届六中、省十一届六全会、市三次党代会及县第十六次学代会会议精神，学习胡锦涛总书记在中共中央政治局第二十六次集体学习时的讲话、《推进学习型党组织建设读本》以及有关加强作风效能建设的重要论述、重要文件、制度规章和正反面案例等。同时，结合实际，安排相关政策法规、业务知识学习。各支部、处室、年级组都要制定学习计划，并根据学校整改办的《安排表》制定具体的活动计划。严格学习考勤，灵活学习形式，保证学习效果。期间，区分不同层面召开专题学习交流会，让广大干部谈认识、谈体会、谈收获。学习结束，整改办组织知识测试，检验学习效果。
（二）开展比学竞赛。围绕“四看四比两推进”内容要求，自觉开展学校互比，组织开展党员干部教师互比，按照“条件相近、实力相当、目标同向”的原则，相互之间比速度、比质量、比效益、比干劲、比状态、比贡献，树立赶学标杆，结对互比、相互激励、共同提高。
（三）强化督导检查。学校“干部作风集中整顿”活动领导小组，将积极配合教育局“干部作风集中整顿”活动领导小组办公室，加大作风效能工作督查力度，对干部的学习情况、遵守纪律情况、制度落实情况和活动开展情况进行高密度督查。督查采取突击检查、交叉检查、现场记录等方式，检查结果当场公示，接受监督。学校将加大力度从严格考勤纪律、工作纪律入手，进一步建立完善岗位职责和考勤制度，完善工作人员行为准则、服务规范、业务流程，进一步加大检查力度，加强内部管理。
（四）公开曝光处理。学校将对通过督导检查、受理投诉发现的各种违纪违规问题，严肃查处，进行通报。特别是对群众反映或暗访暗拍到的上班迟到、早退、有事不请假、无故不上班、擅自离岗，工作时间上网聊天、玩游戏、炒股，工作日中午违规饮酒等等现象，实行公开曝光，并按有关规定严肃处理。
（五）健全完善制度。围绕“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作目标，对各类规章制度进行清理，健全完善学习制度、工作制度以及岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、限时办结制、失职追究制、违诺责任追究制等制度和规定。通过建章立制，实现以制度规范行为，以制度管人管事，为本次活动的扎实开展奠定良好基础。
五、方法步骤
本次干部作风集中整顿活动总体上安排4个月时间，从2月27日开始，至6月30日结束，分学习动员、自查自纠、整改提高、检查评议四个阶段进行。要以“认真想事、认真谋事、认真
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用组织生活会查纠、征求意见查纠和督查帮助查纠的方式，通过“四看四比”，认识自身不足，撰写书面分析材料，个人主动申报承诺，限时自觉整改。对照内容如下：
1.看工作标准。看我校干部在学校发展和教育教学目标定位上高不高，是否树立了综合考核争先进位意识；看教学质量创先争优的具体指标，是否选准了学习借鉴、奋力赶超的标杆样板；看制定的各项工作标准是否明确具体，是否处于全市教育的领先水平；看个人作风效能建设和教育教学质量，是否有较大提升，是否位居同学科前列；看标准要求高不高，是否具有精益求精、追求极致的敬业品质，是否具有一丝不苟、周密细致的严谨作风，是否制定了切实可行的落实计划。
2.看制度规范。主要检查完善我校管理制度和工作协调的各种规章、守则、规程、标准、办法等制度机制是否符合实际，根据形势发展和工作需要，哪些制度规定应予以废止或重新修订，还要建立哪些新制度。检查干部在遵守纪律、执行制度方面是否自觉，是否存在有令不行、有禁不止的现象。
3.看作风纪律。主要检查学校党员干部是否遵守组织原则，按程序办事；是否存在纪律松散，上班迟到、早退，溜岗脱岗、上网炒股玩游戏等现象；是否存在服务效能不高，办事态度生硬的问题；各处室、各年级主要负责同志及各班主任，是否存在要求不够严、管理不到位，对不良倾向听之任之，存有好人主义思想等问题。
4.看整体形象。学校将根据去年民主评议情况，开展中层管理人员满意度调查，查找在办事效率、服务态度、廉洁自律等方面存在的问题和不足，找准症结、剖析根源，明确整改方向。根
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自已找等多种形式，通过与自己比、与先进比、与标杆比，找准在思想、作风、纪律等方面存在的突出问题，深入剖析，分析原因，提出整改措施及预期目标。
（三）集中整治，逐步改提高（4月6日至5月31日） 认真对照查摆的问题，检查个人整改情况，针对工作标准、制度规范、纪律作风、整体形象和效率、落实、创新、实绩等八个方面的内容，逐一查找存在的问题和差距。坚持走群众路线，实行开门抓整顿，通过上门走访、发放征求意见函、召开民主生活会、设立意见箱及投诉电话等方式，主动征求上级教育行政部门、服务对象和群众的意见。
高标准制定目标。针对收集的意见建议以及查摆出的问题，制定整改方案，提出整改的目标、措施、重点和时限。坚持高标准定位，从全国、全省、全市教育系统审视自我，选树标杆，按照“四看四比”的内容，逐项定目标、定措施、定制度、定承诺。
严格抓好整改。坚持边查边改、边整边改，对排查出的问题认真梳理，分类排队，明确整改责任，提出解决问题的具体措施。对干部作风效能方面存在的突出问题，当时能解决的，要立即解决，一时解决不了的，要制定整改计划、明确整改时限，积极设法加以解决。在一定范围内公开，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。
本阶段结束，每个干部，要对自己提出的整改措施进行一次回头看，对照目标，筛选问题，逐项整改。各支部、处室、年级组对本处(室)、级（组）内党员干部进行帮扶、指导，对本次整改过程进行阶段总结，自我评估，将阶段总结上交整改办。对个别未能彻底整改的问题提交校整改办集中处理。
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的舆论氛围。
所有干部要切实按照方案要求，扎实搞好“干部作风集中整顿”的各项活动，为民主和谐校风、良好干部作风的行成营造优良环境，切实推进学校向高层次迈进，推进教师向高品位发展。
