企业成本核算的要求和一般程序
一、成本核算的要求
在成本核算工作中，应遵循以下各项要求。
（一）算管结合，算为管用。算管结合，算为管用就是成本核算应当与加强企业经营管理相结合，所提供的成本信息应当满足企业经营管理和决策的需要。
（二）正确划分各种费用界限
为了正确地进行成本核算，正确地计算产品成本和期间费用，必须正确划分以下五个方面的费用界限。
1．正确划分应否计入生产费用、期间费用的界限
2．正确划分生产费用与期间费用的界限
3．正确划分各月份的生产费用和期间费用界限
4．正确划分各种产品的生产费用界限
5．正确划分完工产品与在产品的生产费用界限
以上五个方面费用界限的划分过程，也就是产品生产成本的计算和各项期间费用的归集过程。在这一过程中，应贯彻受益原则，即何者受益何者负担费用，何时受益何时负担费用；负担费用的多少应与受益程度的大小成正比。
（三）正确确定财产物资的计价和价值结转方法
企业财产物资计价和价值结转方法主要包括：固定资产原值的计算方法、折旧方法、折旧率的种类和高低，固定资产修理费用是否采用待摊或预提方法以及摊提期限的长短；固定资产与低值易耗品的划分标准；材料成本的组成内容、材料按实际成本进行核算时发出材料单位成本的计算方法、材料按计划成本进行核算时材料成本差异率的种类、采用分类差异时材料类距的大小等；低值易耗品和包装物价值的摊销方法、摊销率的高低及摊销期限的长短等。为了正确计算成本，对于各种财产物资的计价和价值的结转，应严格执行国家统一的会计制度。各种方法一经确定，应保持相对稳定，不能随意改变，以保证成本信息的可比性。
（四）做好各项基础工作
1．做好定额的制定和修订工作
2．建立和健全材料物资的计量、收发、领退和盘点制度
3．建立和健全原始记录工作
4．做好厂内计划价格的制定和修订工作
（五）适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法
二、生产费用和期间费用的分类
生产费用可以按不同的标准分类，其中最基本的是按生产费用的经济内容和经济用途的分类。
（一）生产费用按经济内容分类
产品的生产过程，也是物化劳动（包括劳动对象和劳动手段）和活劳动的耗费过程。因而生产过程中发生的生产费用，按其经济内容分类，可划归为劳动对象方面的费用、劳动手段方面的费用和活劳动方面的费用三大类。生产费用按照经济内容分类，就是在这一划分的基础上，将生产费用划分为若干要素费用。
1．材料费用。
2．燃料费用。
3．外购动力费用。
4．工资费用。
5．提取的职工福利费。
6．折旧费。
7．其他生产费用。
（二）生产费用按经济用途分类
工业企业在生产经营中发生的费用，首先可以分为计入产品成本的生产费用和直接计入当期损益的期间费用两类。
1．生产费用按经济用途的分类
为具体反映计入产品成本的生产费用的各种用途，提供产品成本构成情况的资料，还应将其进一步划分为若干个项目，即产品生产成本项目（简称产品成本项目或成本项目）。工业企业一般应设置以下几个成本项目：
（1）原材料，也称直接材料。
（2）燃料及动力，也称直接燃料及动力。
（3）工资及福利费，也称直接人工。
（4）制造费用。
企业可根据生产特点和管理要求对上述成本项目做适当调整。对于管理上需要单独反映、控制和考核的费用，以及产品成本中比重较大的费用，应专设成本项目；否则，为了简化核算，不必专设成本项目。
2．期间费用按经济用途的分类
工业企业的期间费用按照经济用途可分为营业费用、管理费用和财务费用。
（三）生产费用按计入产品成本的方法分类
计入产品成本的各项生产费用，按计入产品成本的方法，可以分为直接计入费用和间接计入费用。直接计入费用是指可以分清哪种产品所耗用、可以直接计入某种产品成本的费用。间接计入费用，是指不能分清哪种产品所耗用、不能直接计入某种产品成本，而必须按照一定标准分配计入有关的各种产品成本的费用。
三、成本核算的一般程序和主要会计科目
（一）成本核算的一般程序
成本核算的一般程序是指对企业在生产经营过程中发生的各项生产费用和期间费用，按照成本核算的要求，逐步进行归集和分配，最后计算出各种产品的生产成本和各项期间费用的基本过程。根据前述的成本核算要求和生产费用、期间费用的分类，可将成本核算的一般程序归纳如下：
1．对企业的各项支出、费用进行严格地审核和控制，并按照国家统一会计制度确定其应否计入生产费用、期间费用，以及应计入生产费用还是期间费用。
2．正确处理支出、费用的跨期摊提工作。
3．将应计入本月产品的各项生产费用，在各种产品之间按照成本项目进行分配和归集，计算出按成本项目反映的各种产品的成本。
4．对于月末既有完工产品又有在产品的产品，将该种产品的生产费用（月初在产品生产费用与本月生产费用之和），在完工产品与月末在产品之间进行分配，计算出该种产品的完工产品成本和月末在产品成本。
（二）成本核算的主要会计账户
为了进行成本核算，企业一般应设置“基本生产成本”、“辅助生产成本”、“制造费用”、“待摊费用”、“预提费用”、“营业费用”、“管理费用”、“财务费用”等账户。如果需要单独核算废品损失和停工损失，还应设置“废品损失”和“停工损失”账户。
好，越讲越深入，越讲越感人。许多文化水平不高的职工虽然没有书面材料，但在报告中用朴实的语言讲出了他们的深刻体会，有的职工在报告时还动情地流下了眼泪，场面十分感人。
全厂绝大多数职工都用各种形式表示在这次联系自身实际的报告中受到了深刻的教育。 2 尤其是我们厂领导都切实感受到这次报告活动之后，全厂中层干部的精神面貌、工作状态发生了明显变化。
二、创建一定要联系职工素质实际
集团公司人才理念是“干好本职工作就是人才”。然而随着我厂的技术改造，新设备新工艺的不断引进，职工技术素质已不适应企业进一步发展的要求。针对这一状况，我们着力把集团公司的人才理念变成每个职工的实际行动，在提高职工业务技术素质上狠下功夫。
首先，我们把过去每年一次的技术比武创新为“全员参与，全年不断线，全过程考核”的技术拉力赛，促使职工每天都在为取得好成绩而努力学技术钻业务。我们在运转岗位开展了全年性的技术拉力赛；在电工、钳工、管工、电焊工等技术工种中开展每月一站的分站式技术拉力赛。和原来的技术比武相比，技术拉力赛在考核内容上，更加贴近岗位实际；在考核形式上，更加注重职工的动手能力；在考核重点上，更加突出了解决实际生产问题的能力；在考核结果上，更加真实地体现参赛选手的实际水平。这种比赛形式的竞争性、趣味性明显增强，极大地调动了职工的参与积极性，今年以来，比赛的工种有32个，参赛的职工占到全厂职工总数的75%。每站结束后，厂里都对前十名的职工进行重奖，各车间也制订了相应的奖励机制。全年各站结束后，厂对产生的优胜者，在授予“技术状元”、“技术能手”等荣誉称号的同时，隆重进行表彰。
在抓好技术拉力赛的同时，厂工会着力开展了“创建学习型班组”活动，提高团队学习力。厂里对此项活动非常重视，提出厂工会对先进班组奖励多少，厂里也奖励多少。目前厂里已买回了8台电脑，准备奖给全厂评出的8个优秀“创建学习型班组”。
以上活动的开展，使职工认识到了学习技术的重要性，尝到了有技术的甜头，激发了职工的学习热情，每场技术拉力赛结束后，职工都纷纷要试卷，拿回去继续学习讨论，学技术的积极性有了很大提高，实现了由“要我学”向“我要学”和“我会学”的转变，培养了一大批岗位成才的职工，涌现了许多一专多能的“多面手”，把人才理念真正落到了实处。
三、创建一定要围绕生产经营实际
2004年10月，集团公司常建华总经理到我厂现场办公时，着重强调了成本管理的重要意义和作用，使我们进一步明确了经营管理的重心。我们以此为契机，在总结今年成本管理的基础上，决定利用
11、12两个月的时间，在全厂开展集团公司成本理念“省下一分钱，就增一分利”深度传播活动，进一步提升我厂管理水平，理清2005年工作思路和管理重点。厂党委专门下发了文件，对活动内容和要求做了具体安排。有关部门下发了辅导材料，让全厂职工了解我厂成本的构成，成本管理的重要意义，节约成本和自己收入的关系，以及我厂2004年职工收入提高的原因等。厂各级领导利用各种形式进行广泛宣传发动，以“节约一分钱，就增一分工资”为口号，把成本理念渗透到每个职工心中。有关职能部门分片包车间，车间管理人员包班组，班组组织全体职工认真讨论，人人发言，不留死角。
职工通过学习、讨论活动，受到了深入、切实的成本理念教育，认识到成本管理不仅仅是厂里少数管理部门和管理人员的事，而是每个职工的事，并且与每个职工的收入息息相关。厂领导班子、部门、车间、班组、岗位、职工个人按照决策、管理、执行、监督四个层次，结合自己的岗位认真查找在成本管理方面存在的不足，许多部门和岗位还边查找，边整改，出现了很多节约费用的新气象。目前活动的重心已由“主导”转移到“主体”，宣传部门将收集到的近300条有关加强成本管理的措施转交企管部门，由企管部门牵头会同生产、技术、物资等部门对这些措施进行筛选、鉴定、整理，经厂党政审定后，对每条每项定人员、定责任、定时间、定措施、定效果，实施目标管理，并作为厂对各单位考核的重要内容，切实把这项活动落到实处。我们相信，成本理念由近两个月的深度传播到元月份开始的全面落实，一定会为明年的成本管理奠定良好的基础。
四、创建一定要有切实的考核激励机制
3 为了加强对创建过程的管理，把创建工作做实，厂党政联文下发了《创建学习型企业文化考核奖励办法》，在效益工资中专门拿出10%的奖励基金，设立了“企业文化建设10%综合奖”，建立厂对车间的激励机制，成立了经营副厂长任组长，企管科、宣传科等7个部门为成员的考核小组，对全厂各车间创建情况进行考核、评价、奖励，每月进行专题总结和表彰，按照考核分数只有一半单位获奖，名利双收，另一半单位职工埋怨，干部脸上无光，触动很大。不仅厂对车间建立了考核机制，车间对班组、班组对职工也都层层建立了相应的考核机制。
除“企业文化建设10%综合奖”外，我们还建立了“年评100名思想道德优秀、业务技术优秀的‘双优’职工”激励机制。过去，厂里每年只评选10名左右的劳模，让绝大多数职工感到可望而不可及。为改变这一现状，更好地激励广大职工学技术，钻业务，干好本职工作，厂党政决定在全厂开展年评百名“双优”职工活动，使每15人中就有1人能够当选，而且奖励标准与厂劳模一模一样，也是1000元。但是，“双优”职工的“评选”不是传统意义上的年终“评先”，而是按照“日清”考核结果进行排队，按分录取。这种做法有力地激励广大职工在日常工作中比学习、比技术、比奉献。年终在对各单位分配“双优”名额时，不搞平均主义，不搞人为平衡，而是按照各单位的创建情况及评选“双优”的过程进行分配。今年，创建情况好的单位“双优”职工比例达到10%，最差的单位是零，因此这个激励作用也是很大的。
总之，创建学习型企业文化有力地促进了各项工作。目前全厂职工精神振奋，士气高昂，全年各项经济技术指标均创历史最好水平。实践使我们进一步认识到，创建学习型企业文化，贵在用心，重在务实。我们相信，随着创建活动的不断深入，企业文化的生命力一定会越来越强。
