公共艺术团队年度总结
本学年，公共艺术课程教学团队正式组建，本团队在学院及部门领导的大力
支持和教室门的密切配合下，顺利的开展了公共艺术课程，圆满的完成了教学任
务，并接受了省教育厅专家组对我校公共艺术的考核。作为团队主任，我逐渐适
应了新的工作要求，也深深感受到了肩上的重担着实不轻，回顾这一年的思想、工作及学习情况，现年度总结如下：
一、增强意识，明确目标
首先，要增强责任意识。所谓在其位，谋其政，既然学校让我负责公共艺术
课程教学团队的教学与管理工作，我就要以开展好各项工作为己任，努力做到“两
早一细”，即：尽早思考，迟早安排，细致实施。，其次，是要增强表率意识——
团队主任的一言一行会对其他教师产生消极或积极的影响，因此，我要求自己努
力做勤奋工作的表率，做热爱学习的表率，做研究探索的表率。
目前，本团队教师们的工作热情较高，工作踏实认真，而且能够相互协作，
积极的完成各项教学任务。
二、加强教学常规管理，健全落实各项制度和工作
1、加强教学资料检查。身为团队主任，我深知自己责任的重大。我坚持定
期的教学资料检查，检查督促团队教师执行教学常规情况，及时发现，纠正违规
行为，及时解决问题。本学期分别在段考前和期未进行两次备课和作业批改情况
检查活动。全体老师基本达到要求，能认真备课和批改作业，总评达到良好以上。
2、规范听课制度。团队要求每个人每学期听课5次，身为团队主任，我时
刻牢记自己的责任，能坚持听课，并在课后及时与任课教师进行交流，指出其上
课的优点和不足之处。现在，团队教师都非常重视，每个人都能够通过深入课
堂， 学习他人的优秀教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。
三、开展教研活动，促进教师队伍建设
根据学校相关要求，结合课程特点，本团队积极开展教研活动，促进团队教
师整体教研水平的提升。
在每两周一次的教研活动中，形成由团队主任制定研讨主题，由团队全体教
师共同研讨的活动机制，围绕公共艺术课程标准制定、实践活动项目策划方案、建设特色、上课情况信息反馈等进行深入和广泛的交流，规范的教研活动对于公
共艺术课程教学团队的各项工作开展都起到了积极地推动作用。
四、积极参加培训和学习，提高科研及工作水平
本学年，本人与思政教学团队的课程负责人汤洪俊形成结对，在汤老师的帮带下，认真学习团队建设的理念和课程教学的先进经验，收获颇丰。此外，本人积极参加各类业务培训和考察学习，2013年7月，本人参加了由省教育厅举办的“江苏省高校影视、戏剧教师高级研修班”，2013年11月，本人和其他团队教师一同到江苏建筑职业技术学院调研。2013年度，本人分别在《学理论》和《音乐大观》两个省级期刊上发表论文两篇、校级立项课题一项，开展了《肖邦钢琴作品中的“爱国情怀”的音乐讲座。总的来说，2013年，本人能够积极增强自身的业务素质，提升科研水平，努力将公共艺术课程教学团队打造成优秀团队。
本期的工作虽然取得一点成绩，但也存在许多不足，我决心在以后的工作中多些反思，把自己的本职工作做得更好，争取更大进步！
社科部 公共艺术课程教学团队
