3 “飞天”凌空
学习目标
1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。 2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。（重点） 3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。 4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。 教学重难点
品味文章优美而生动的语言 课时安排：二课时
第一课时
一、导入新课
由中国最著名的几个跳水女皇导入（高敏 伏明霞 郭晶晶 吴敏霞）。
高敏，1970年9月7日出生于四川省自贡市。前中国跳水运动员，曾蝉联1988年汉城奥运会和1992年巴塞罗那奥运会女子跳板跳水冠军，是中国第一位奥运会跳板跳水金牌获得者， 同时也是世界上第一位突破600分跳水大关的女运动员。 高敏在跳板跳水职业生涯中共斩获70余枚金牌，创造了亚运会、世界大学生运动会、世界杯、世锦赛、奥运会7年全胜的记录。
伏明霞，1978年8月16日生于湖北武汉，前中国跳水运动员。 1992年7月，14岁的伏明霞获得了奥运会女子10米跳台金牌，成为了奥运会历史上最年轻的冠军。1996年7月，亚特兰大奥运会上，伏明霞同时获得
1 了女子10米跳台与女子3米板的冠军，她成为中国奥运跳水史上的第一个板台双冠王。2000年9月，伏明霞卫冕了奥运会女子单人3米板的金牌。悉尼奥运会结束之后，伏明霞正式退役。
郭晶晶，1981年10月15日出生于河北保定。前国家运动员，奥运冠军，有“跳水女皇”之称。 2004获雅典奥运会跳水冠军。2008年在北京第二十九届世界杯跳水赛获女子3米板单人冠军；2008年8月17日在北京奥运会中，郭晶晶与吴敏霞以343.50的总分毫无悬念的摘得冠军。
吴敏霞，1985年11月10日生于上海，前中国女子跳水队运动员，奥运会冠军。2004年，吴敏霞与郭晶晶一起夺得雅典奥运会女子双人3米板金牌，并在随后的女子单人3米板比赛中获得亚军。2008年，吴敏霞再次与郭晶晶配对，成功夺得北京奥运会女子双人3米板金牌。2011年7月，吴敏霞个人第一次获得世锦赛女子单人3米板的冠军。2012年8月，吴敏霞在伦敦奥运会上先后获得女子双人3米板与女子单人3米板的金牌，个人奥运会金牌数累计达到4枚，平了中国跳水队记录。2013年7月，吴敏霞与施廷懋一起夺得女子双人3米板金牌，这也是她第六次获得世锦赛女子双人三米板冠军，成为该项目的历史第一人。2014年，吴敏霞参加了仁川亚运会，成获得了亚运会女子双人3米板的冠军。2016年国际泳联跳水世界杯女子双人三米跳板决赛，中国组合吴敏霞/施廷懋以总成绩339.60分夺得冠军。2016年8月8日，吴敏霞和施廷懋夺得里约奥运会女子双人跳水3米板冠军。
在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁？今
2 天就让我们来揭开这神秘的面纱,去一睹她的芳容。
我们一起来学习写在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员吕伟的一篇“新闻特写”——《“ 飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。
一、解题及了解“新闻特写”
《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》。由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”
二、自主学习
1、读准字音
优雅（ yǎ ）掠过（ lüè ）
翘首（ qiào ）屏息（ bǐng ）一刹那（ chà ） 慷慨（ kǎi ）哧地（ chī ）悄然（ qiǎo ）
2、记住重点词语 翘首：抬起头来 屏息：暂时抑制呼吸 酷似：很像
慷慨：大方、不吝惜
轻盈：形容好动作、姿态轻柔优美 由衷：指衷心、发自内心的，不是假装的
3 如梦初醒：像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人 或事实的启发下刚好明白过来。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快要震聋了
3、读课文，思考：
（1）这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？ ——这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。
——课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
2.再读课文，思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。
——本文按照时间顺序来记叙的。 ——课文分为两个部分：
第一部分：（1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。 第二部分：（5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。
第二课时 合作探究 语言品味
一、品读课文
二、
三、四段动词的精妙
1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”——有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展，充满了动态美。
2、第二段中“被空气托住”犹如定格空中——表现出吕伟身材修长、美妙、轻盈的特点，为下文精彩表现埋伏笔。
3、第
三、四段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧地插进碧波”
4 ——镜头似地特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美、震撼人心！
二、除了动词，作者还善用修辞，你能找出来吗？
1、运用有比喻、拟人
紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星„„ （比喻）
1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条 （拟人）
——将吕伟空中转体跳水动作比作“旋风”“流星”，且只有1.7秒的跳水时间，生动形象地描写出跳水速度之快，动作之娴熟。
三、探究写作手法
认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法？有什么效果？
（一）表现手法
“她站在„„飞鸟掠过她的身旁。”
1、动静结合，对比衬托的写法：
——以漂浮的白云、飞鸟掠过的动态，与吕伟“沉静自若”的静态形成对比，衬托出她“沉静自若，风度优雅”的特点。
2、运用联想：
——从跳水的画面联想到敦煌壁画“飞天”。显示她身姿飘逸，通过联想，将读者引入一个优美的意境中。
（二）描写方法
正面描写和侧面描写相结合的写法：
1、1-4段，正面描写（细节描写），生动形象地描写出吕伟整个跳水动作完美、精彩、令人难忘。
2、
5、
6、8段，侧面描写，通过记者、观众的反应，衬托出吕伟跳水动作的完美。同时将特写推向高潮，将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。
四、文章主题
这是一篇人物特写，全文500多字，巧妙记叙了中国跳水冠军吕伟夺冠时的精彩表现，体现出中国运动健儿拼搏、奋进的爱国精神。
五、课堂小结
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。
六、拓展延伸
怎样写好现场短新闻？
——充分发挥五官的作用去观察现场。
眼，要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像摄下来，要把主要人物的行动摄下来，要把能深化主题的细节摄下来，要把现场的景物摄下来。
耳，要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，要把其他人物的有意义的话录下来，要把现场物体发出的声音录下来。
6 鼻，要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的 气味是否正常，尽可能感受是 什么气味。
口，要成为“新闻嘴”。要张开嘴伸出舌头舔一舔，看是什么味道。 身，要勤莫偷懒。要注意感受现场的冷暖，对有关东西要掂一掂，感受轻重，对有关路程，迈开腿去量一量，看看有多远。
