综合测评总结二
上次说的是关于我们班同学的总体情况，这次说说智育与总评之间的关系，很显然，智育成绩好的同学喜欢只看智育成绩最好，其他的次次次之于此，素质成绩好的同学，希望用德育，体育，能力的比重看得中一点，这是人之常情。可是，事实告诉我们，任何高校的老师，辅导员都是金科毕业，成绩正可谓是他们每个人的杀手锏，辅导员对智育的看重是不言而喻的。大家也应该看到这一点，我们学生应该以学习为主。德育之类次次之。
我们班的智育成绩算的过程中，正可谓是一个工程，这都是由于不会计算机知识的结果，后来才知道我们做的工程是白做了，感觉对不起测评组监督组的这么多同学了，呵呵，只能说明我们同学都是很认真的了！我们的课程是无机化学，无机化学实验，高数，大学英语，计算机文化基础，这些算在智育之内的,马克思和体育分别算入德育和体育之内。算出来的结果显然女生的成绩明显优于男生，各位男生注意了，前面学姐学长们的经验告诉我们，大学英语四级男生过的数量也只是女生的零头，我再次劝各位哥们，放下手中的飞车，cf,偷菜等等，是该努力的时候了，测评之所以要这个过程，是在于激励我们各位同学更好的改进自己的！
智育之所以会联系到各个方面，本人总结一下几点：一,智育在任何学校都是比重最大的，名牌大学甚至达到70%，比如西安交大，我们二本院校相比之，必然应更加的重视考研录取率，所以智育必须跟着学习。二，智育有更加让人信服的理由，因为有老师监考，公共课是两个老师监考，考查课是一个老师看着。而其他的课程比如德育，学分的认定，确实有的高调人士加的很多，低调姐们加的很少，当然低调的哥们也有。。。这个只能反映一般的情况，而且，校规之条文铭文规定的东西，不免有模棱两可之处。这次本班遇到的院级游园是算作活动，还是比赛，也无法得知，而是这个结果会很大的影响体育成绩与总评成绩的关系。下次这样的活动抑或比赛，积极性大家都会懂得。
这是一个很有意义的事情，可以看出大家都很上进，所以同学们还是应该把上进放在在学习各科成绩和考各种证书之上吧。。。
#最进拿的是中级检验工证书。。
#这学期要过的是四级考试。。
#学习的科目是大学物理，大学语文，高数，大学英语，分析化学，基础化学实验，思修，c语言，外加体育。
#要想把事情说清楚，还是以记流水帐的文体比较好。。。
