推荐第1篇：满意度测评成绩
二十五中先进性教育活动领导班子整改情况
满意度测评成绩
一、测评情况：
参评人员：教师35人、学生32人、
家长32人共99人
二、测评结果：
满意票93票、基本满意6票、不满意0票。
三、成绩计算：
（93×10＋6×8）÷99 = 98.8
四、测评满意度：满意
二十五中先进性教育领导小组办公室
2005年11月12日
推荐第2篇：综合测评
一，思想品德
1、优：
（1） 不超过20%（合格）
（2） 学生干部考核优良以上
（3） 普通学生表现极其优异（在活动中）
2、良：
（1） 班级人数的60%
3、合格：
（1） 班级人数的20%左右
4、不合格：根据学生手册评定（学生手册105页）
二，学习成绩（算平均分）（学生手册106页）
三，身心素质（分良好，健康，不健康）
四，发展性素质
1、计算机等级考试（80页）
2、英语四级（80页）
3、科技创新获奖加2分（以证书为准），参与加1分
4、
（1）大学生高等数学竞赛（110页）
获奖加2分,参加加1分
（2）数学建模比赛（110页）
获奖加3分,参加加2分
(3)大学生物理竞赛（110页）
获奖加2分,参加加1分
(4)大学生英语竞赛（110页）
获省奖加3分,院奖加2分
（5）社会实践调查报告评为院级优秀加2分，写了加1分
5、优秀学生干部，优秀团干，三好学生，优秀团员，加3分（以一学年为准）
6、系元旦晚会、毕业生欢送晚会表演人员，篮球赛，排球赛，运动队员加2分+啦啦
队队员加1分
7、学生干部考核中优加3分，良加2分，合格加1分，不合格加0分
8、运动会啦啦队队员加1分，系元旦晚会、毕业生欢送晚会、系篮球赛拉拉队员加1
分
9、征文活动参与者加1分（须参与3次），清除卫生（四次） 人员参与者加1分/一人/一
次
10、院文明和谐示范宿舍成员加0.5分，寝室长加1分，
系文明和谐示范宿舍成员加0.3分，寝室长加0.5分，
流动红旗（整学期不超过10次）成员0.2分/次，寝室长0.3分/次
五，测评小组成员
由上一届班长，团支书，学习委员以及现任班长，团支书组成，如果现一届班干部成员也担任过上一届班干部，由上一届班委会递补，
六，未详尽事宜由测评小组成员解释
七，具体由测评小组操作
推荐第3篇：综合测评
安徽工程大学机电学院学年学分制班级学生素质综合测评
实施细则
各班级：
学生素质综合测评是为引导、激励学生全面提高综合素质，贯彻落实 “诚实做人、踏实做事、扎实做学问”的教育理念，促进学生德智体美全面发展，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人，为校级评奖评优、国家奖助学金、组织发展、毕业生就业推荐等提供合理依据。
具体测评办法详见《学生手册》中的《安徽工程大学机电学院学年学分制班级学生素质综合测评办法（试行）》。现有几点注意事项，给出如下说明：
1、转专业学生在原班级参加综合测评及后续相关评奖评优；
2、所有考核课程的成绩折合为百分制，详见《学生手册》中的149页。
3、学业成绩指除形势政策、公共选修课及小学期考核外的教学计划内各门课程的学习、考核成绩。
4、成绩采用补考前原始成绩
推荐第4篇：综合测评
亳州师范高等专科学校学生素质综合测评实施办法及
细则（试行）
第一章总则
第一条：为了全面贯彻党的教育方针，加强学生的思想教育和管理工作，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，对学生在校期间各方面的表现进行科学的量化管理，正确客观地评价学生素质，为学生评优和奖学金的评定工作提供可靠的依据。特制订我校“学生素质综合测评实施办法及细则”。
第二章实施办法
第二条：各班级应建立学生平时行为考核记录，即《班级日志》。《班级日志》由学生处统一印发，班级应于每学期开学初成立《班级日志》记录组，如实记录班级每一位同学的平时表现，作为综合测评的主要依据。
第三条：学生素质综合测评通过制定等级评分体系，对班级每位学生进行考评。整个考核体系包括德育素质定量考核、智育素质定量考核、体育素质定量考核和能力素质定量考核四个部分。
第四条：学生素质综合测评，由系负责，学生处统一领导，以班级为单位，每学期进行一次。
第五条：新学期开始后第一周，每个学生按照测评内容、标准和要求，认真回顾自己一学期来在德、智、体、能诸方面的表现，实事求是地自我小结和自我测评，交测评小组评议。测评小组在公平、公正的基础上，对每一个学生的自我测评进行核查，并签署小组意见，交班级测评组评议。
第六条：班级测评组由班级辅导员、班长、团支部书记和全班学生选举的四名学生代表共七人组成，以学生自评、测评小组意见为参考，认真负责地对全班同学进行测评。测评中，要坚持公平、公正、公开的原则，实事求是，不准弄虚作假，否则将追究有关人员的责任。
第七条：以班级测评为依据，班级辅导员填写《亳州师专学生素质综合测评班级汇总表》，并将测评结果向班级学生公布。
第八条：测评工作应于新学期开学后两周内结束，并作为评优评先的基本依据。《亳州师专学生素质综合测评班级汇总表》一式三份，班级、系科、学生处各存一份。在新学期开学后第三周辅导员例会时，把班级《亳州师专学生素质综合测评班级汇总表》和班级“三好学生”、“优秀班干部”评选结果上报学生处，同时各系上报本系上学期的“文明班集体”评选结果（按系班级总数的10%评选）。学生工作处将在开学四周内予以奖励。
第三章实施细则
第九条：德育素质考核
（一）、德育素质测评主要从政治表现、思想品德、集体观念、劳动观念、遵纪守法和社会公德等方面进行测评，建立平时行为考核记录（即“班级日志” ）。
（二）、学生德育素质测评，采取“基本分加减法”，每位学生的基本分为70分，在平时行为考核记录的基础上，按照下列标准进行加减分，以累计结果作为学生德育测评的成绩。
（三）、加分要素（在总分上加）：
1、政治上积极要求进步，参加党校、团校学习并取得前10名者加5分。
2、积极参加政治学习和党团组织活动者加2分。
3、积极参加校、系、班组织的各种重大集体活动者，校级加5分/次，系级加4分/次，班级加2分/次。
4、一学期无病、事假（公假除外）者加10分。
5、获“文明寝室”称号的室员（“文明寝室”每学期评选一次），每人加20分。
6、爱护公物，勤俭节约（不抽烟、不酗酒）受学校通报表扬者加10分。
7、拾金不昧、见义勇为、舍己为人、敢于检举不良行为、奋不顾身抢救国家财产等先进事迹者加5—20分。
8、遵守社会公德和公共秩序，讲文明，讲礼貌，举止文雅，仪表端庄，尊敬师长，团结同学，助人
为乐者加5分。
（四）、减分要素（在总分上减）：
1、参加政治学习和党团活动时，迟到或早退者减1分/次，缺席者减3分/次。
2、无故不参加校、系、班级组织的集体活动者，校级减5分/次，系级减3分/次，班级减2分/次。
3、旷课一节减5分，迟到、早退一次减2分。
4、上课或自习课期间，无特殊情况，不经请假随便外出者，每次减3分。
5、不讲究寝室卫生，寝室受到学校（或公寓办）通报批评者，其寝室成员每人、每次减5分。违反宿舍管理制度者，每次减5分。
6、班级值日生不认真值日者，每人、每次减2分。
7、环境卫生区不去打扫者，每人、每次减2分。
8、乱扔瓜子壳、果皮、纸屑等垃圾，破坏环境卫生者，每次减5分。
9、违反食堂管理制度者，每人、每次减5分。
10、故意损坏公物，除照价赔偿外，每次减5分。
11、《班级日志》不如实记录者，每次减3分。
12、行为举止不文明（男女之间勾肩搭背，在公共场所穿拖鞋，在寝室、教室乱刻乱画等）者每次减3分。
13、违反纪律（校、系、班处理结果相同）
通报批评者减10分；警告处分者减20分；
记过处分者减30分；留校查看者减50分。
注：以上没有列举的情况，确需加减分的，可参照上述加减分标准酌情予以加减分。
第十条：智育素质考核（不包括体育成绩）
（一）智育素质考核从考试课成绩、考查课成绩、选修课成绩、学科知识竞赛成绩及考试纪律等方面对学生智育素质进行测评，以教务处所给成绩为基本分（等级记分按优=90分，良=80分，中=70分，及格=60分，不及格=40分换算），再按下列标准进行加减分。
（二）补考按原考试成绩计，缓考按缓考成绩计。
（三）加分要素（在平均分上加）：
1、学习认真刻苦，学习成绩进步，文化课成绩在班级每提高一个名次加1分，依此类推（保持在前五名者加5分）。
2、选修课合格者每门加1分。
3、国家英语四级参加者加1分，通过者加3分；国家英语六级参加者加2分，通过者加5分。
4、国家级计算机水平等级考试，参加者加1分，通过者，一级加3分，二级加5分。
5、省级及其以上级别学科知识竞赛，参加者加1分，获
一、
二、三等奖者分别加
5、
4、3分；学校举办的各类学科知识竞赛，参加者加0.5分，获
一、
二、三等奖者分别加
3、
2、1分。（例如“作文比赛”等）
（四）减分要素（在平均分上减）：
1、学习态度不端正，专业思想不巩固，在班级每落后两个名次者减1分，依此类推。
2、考试不及格，每门减2分，补考不及格，每门减5分。
3、考试作弊或无故旷考（学校没有处理）者每门减5分。
4、作业抄袭或经常缺交者减1分/次。
第十一条：体育素质考核
（一）从早操、早锻炼、体育竞赛以及体育课成绩等方面对学生的体育素质进行测评。基本分按下列公式计算：
A（有体育课）=体育课成绩
B（无体育课）=80分
（二）加分要素（在总分上加）：
1、一学期早操全勤者加10分。
2、积极参加各级别运动会，参加者加1分，获奖者加分如下：
（1）获团体名次者，每人加分数为团体所得分值数；
（2）获个人名次者，每人加分数为个人所得分值数；
（3）县级、市级、省级、国家级获奖加分为所得分数分别乘以
5、
6、
7、8。
3、积极参加体育活动课，并取得较好成绩者，加5分。
（三）减分要素（在总分上减）：
1、早操旷操一次减5分，迟到、早退一次减2分。
2、校运动会期间请假者每人每天减5分，无故不参加校运动会者按旷课处理。
3、体育活动课不按时参加或参加不积极者，减5分。
第十二条：能力素质考核
（一）从社会工作、社会实践、文娱活动、学术科技作品竞赛、科研成果、专业基本技能、班级工作成绩等方面对学生的能力素质进行测评。基本分为70分，按下列标准加减分。
（二）加分要素（在总分上加）：
1、在文娱、技能竞赛中获
一、
二、三等奖者按国家、省级、市级、县级、校级、系级每次分别加50A、40A、30A分。国家级A=100%，省级A=80%，市级A=60%，县级A=40%，校级A=20%，系级A=10%。（参加者加0.5分）
2、在公开出版刊物上发表学术论文或科技作品的（包括科技创作、文学创作、发明获奖等），每篇（件）加20A分，国家级A=100%，省级A=80%，市级A=60%，县级A=40%，校级A=25%。（校级为校报、广播台、编辑部）
3、积极参加社会实践活动，成绩突出获国家、省、市、县、校、系表彰者分别加50、40、30、20、
10、5分。
4、基本功（包括专业基本功）全过关者加5分。
5、普通话一级者加10分。（省语委考核后）
6、班长、团支部书记加10分；副班长、团支部副书记加8分（包括校学生会成员及学校批准成立的各社团负责人）；其余班干部与团干部加6分（包括系学生会成员）；寝室长、组长、课代表加4分（注：
1、按质按量完成本职工作者方可加分；
2、身兼数职者以最高职务加分，不可重复加分）。
（三）减分要素（在总分上减）：
1、学生干部工作不积极，不能按时完成组织上交给的任务者减5分，由于不付责任造成重大事故者减10分。
2、无故不参加社会实践活动者减5分，不交论文（调查报告）者减5分，论文（调查报告）不合格者减2分。
3、在社会实践活动中弄虚作假，抄袭、编造论文（调查报告）者减10分。
4、普通话不及格（80分以下）者，减5分。
第十三条：德、智、体、能测评时，同一内容重复使用以最高分计算。
第十四条：测评总积分计算方法。
（一）单项积分采取“基本分加减法”，总积分可以超过100分，可以低于0分。
（二）总积分按下列公式计算：
综合测评总积分=德育素质积分×20%+智育素质积分×50%+体育素质积分×10%+能力素质积分×20%
（三） 在综合测评中弄虚作假或舞弊者，综合测评按不及格计。
第十五条：本办法的解释权在学生处。
第十六条：本办法适用范围为亳州师专所有班级。
第十七条：本办法自2004年2月10日起执行。
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1，宣传部部长
（组织系书画大赛） 2，参与暑期社会实践 校辩论赛
3，合作：社彩博爱活动
十佳歌手 形象大赛 迎新晚会 朗诵比赛 美食节
4，成为预备党员
获奖情况：
数学系辩论赛团体第一 校书画大赛设计组三等奖 莆田学院优秀共青团员 优秀辩手
推荐第6篇：综合测评加分
一、“金陵之星”导游大赛
一等奖： 胡倩（07级旅游管理2班）
二等奖： 谭黎红（08级旅游管理1班）
解峰（商学院）
三等奖： 蒋萍（07旅游管理1班）
丁梦云（M07旅管1班）
陈颉（M08行管高秘）
二、南京市第三届“模拟法庭”大赛
代理人组三等奖：钟延成马洁
人文学院优秀组织奖：钟延成、朱志军、温海燕、田祥国、王朝来（08行政法）
马洁、吴曦、张慧君（M08行政法）
呼丹丹（M08法律事务）
三、人文学院读后感评选结果
一等奖07古典文献王婷《诗品》——一品滋味
二等奖08行政管理（高秘）黄丽姝《边城》读后感——走不出那情、那城M08行政管理（高秘）谢骊雅《杜拉拉升职记》有感
三等奖07古典文献刘维读《论语别裁》有感
M08古典文献单梦宇《哈佛家训》有感
M08行政管理（行政法）龚富瑞《行政学研究》——关于行政学的思考
四、人文学院论文评选结果
一等奖08行政管理（高秘） 段内淼川西发展生态型经济政策之分析与见解 二等奖08行政管理（行政法）徐小祥论我国农村社会保障体系中政府的责任M08行政管理（行政法） 张慧君当代大学生价值取向和心理素质的调查分析 三等奖08行政管理（行政法）胡世勇论农民工在劳动力市场上的地位和作用M09行政管理（行政法） 徐力法律和文化在生活中的关系的研究08行政管理(行政法)董娟娟试析高学历失业现象
五、优秀班主任助理
07行政管理（高级秘书）：张云菊
M07古典文献（古籍修复）：鲍宣宇
07旅游管理2班：胡海萍
07旅游管理2班：刘媛媛
08旅游管理1班：徐海佳
07行政管理（高级秘书）：蒋旭琴
M08行政管理（高级秘书）：张敏
M08行政管理（行政法）：龚富瑞
六、2009-2010学年第2学期人文学院“学子之星”
樊冬晴：07旅游管理（2）
孙雅：07行政管理（高级秘书）单
吴曦：M08行政管理（行政法）
温海艳：08行政管理（行政法）
费晓卉：08对外汉语
陈欣：09对外汉语
郝华阳：09旅游管理2班
黄自珍：09行政管理（高级秘书）
夏菁；09古典文献（古籍修复）
陆怡雯：M09行政管理
七：本学期江宁和晓庄两校区的活动加分
1、2009-2010年度第2学期综合测评加分情况（江宁校区）
1、法律援助在行动——人文学子在安德门民工市场进行普法宣传
侯少康、陈君
2、首届“金陵之星”导游决赛
赵爱州、胡倩、梁盛佶、胡海平、陈慧、周华平、刘媛媛、孙米、吴彤菲、蒋平、陈真、
蒋智媛、闫琪、徐兰、朱恬
3、院“论辩启明”辩论赛
团体第二名：陈君夏一刘纯
团体第四名：荆文娟王丹丹蔡姗姗葛祥明
4、趣味运动会
获奖人员：
田文明龚浩许晓俊孙瑾薇薛雪蔣智云苑玉强刘乾 许智谢小芳王春
红施莉葛祥明 秦茂钦俞学隆张一凡钟玮瑛 费钱怡王强黄辉张亚
陈晓韵田文明 俞博凡 谢小芳 申毅超 王继森陈友敏钱敏朱庆安张亚 杨婷王敏
5、“3.15”法律援助我们在行动优秀志愿者
顾颖朱庆安俞博凡周峰钱敏石亮徐力卢娇王阿敏 查天宇陈思侯
少康王春红 施夏燕 王洋 周海丰 陈君张庭
王瑶兰
6、暑期社会实践校级立项学生
王强 黄宇晨 陈晓韵 邱洋陈笑菲赵爱洲 吴桐菲候少康
陈君刘基周华萍陈骅王昊王汉腾聂丝王治宇
尕玛龙周张靓邱亚宁
7、校大学生实践创新训练计划立项
吴铜菲、孙米、潘飞、闫琦、郝华阳
8、院大学生宿舍文化创新设计大赛
一等奖:王敏 王曼 王敏 韦秋琳
二等奖：牛诗茵 邱亚宁 宿星 孙瑾微 陈骏 丁杰 韩一林 黄宇晨
三等奖：张芸 刘洋洋 徐慧 戴玲 陈双 陈丽君 崔慧 曹湘 郎婧 董倩倩 黄庆庆 林思敏
9、优秀学生会干部：
胡倩赵爱州邱洋陈元朱敏金娜章卫萍王强
陈晓韵侯少康黄宇晨徐雪敏
10、校级以上获奖情况：
校变废为宝大赛优秀奖：尹力、沈博宇
校读者协会书签设计比赛三等奖：王敏
校读者协会书签设计比赛优秀奖：蒋玉琴
校大学生职业规划最佳设计方案：李国军
校“大学生职业生涯设计与规划”中荣获优秀奖：陈洁如
校“我的大学生活”演讲比赛中荣获三等奖：陈洁如
校英语竞赛中获二等奖：赵予希
校大学生职业生涯规划设计三等奖：施柳柳
江苏省第17届运动会高校部沙滩排球第八名：王睿
人文学院党校优秀学员：邱洋
南京市导游大赛三等奖：胡倩、蒋萍
江苏省优秀学生干部：胡倩
校科技节先进个人：候少康、赵爱洲、吴桐菲
校优秀团干部获得者：
金娜毛敏周华萍闫琦胡倩朱敏
校优秀团员获得者：
陈彬楠谢丽张云菊刘婷婷芮林芳邵吉李颖皎
谢冰陈婷张海烨孙婕周强强崔慧韩云
苏秋娥谷思思 韩彬彬覃晓术黄自珍王曼陈欣
崔露露丁立军陈骅吴虹龚浩章军张艳
王美马姗姗卞丽刘一静张晓周蓉费湘怡
陆怡雯赵静顾悦周海丰夏菁杨晓君 朱庆安
钱照鸾
学子之星获得者：胡海萍、芦常炜、薛雪
2、2009-2010年度第2学期综合测评加分情况（晓庄校区）
一、学生会干部获奖情况
1、副部长以上获奖情况
陈飞校心理剧比赛第三名（团体）
李佳俊校心理剧比赛第三名（团体）
吴曦“我的心情故事”征文比赛三等奖
吴曦校“科技节”先进个人
单梦宇“我的心情故事”征文比赛三等奖
单梦宇校“科技节”先进个人
李博校“科技节”先进个人
2、干事获奖情况
陈君人文学院辩论赛第一名（团体）
费晓卉校心理剧比赛第三名（团体）
二、活动表现突出的学生会干部及同学
1、表现优秀的学生干部：
李博朱俊宇陈飞吴曦单梦宇
李佳俊谢骊雅王泓杰匡强泽仁措姆
吴临昱
2、各项活动中表现突出的同学：
（1）模拟法庭大赛： 吴晓波孙晓萌
钟延成、马洁、吴曦
（2）女生节晚会：
一等奖：维丽娜、古再丽努尔、古丽娜孜、比丽克孜、
阿以先木、阿斯亚
二等奖：吴临昱、申一洁、向烨、张慧君、纪芳芳、杨澄、雍燕、黄辉、何莉萍、
董晓丽
三等奖：张乔
（3）校大学生实践创新训练计划立项
田祥国、朱志军、马洁
（4）暑期社会实践课题立项：
钟延成董娟娟杨慧温海艳毛雯菁胡世勇
田祥国呼丹丹马洁张慧君龚富瑞许睿
（5）幕府搬迁志愿者:
李博朱俊宇秦明明徐海佳郭圳李佳顾鹏孙晓萌俞舟飞王小波王佳楠谢斌
张聪鴒万金华曹健锋吕志峰付禹邹明石
王朝来朱志军田祥国朱建李刚耿啸
徐小祥徐冰胡世勇徐金水赵俊王家骏
吴晓波周建吴曦匡强王泓杰徐睿
曾文海王杰秦鹏丁峰夏立镛焦思源
曾庆煜王晶耿德华钟延成盛中华赵永泉
陈涛印亮蔡沈波林峰蔡俊潘坤
殷豪黄志泽仁措姆单梦宇黄晓东钱利办
鲍宣宇李培周洁陈琳朱颖张敏
孙雯冯双艺陈飞谢骊雅孙雨璠朱晓红
（6）赴红山民工子弟学校素质拓展服务志愿者：
张慧君、王家俊、向烨、董晓丽、杨露、朱凤、毛雯菁、
单梦宇
三、比赛获奖同学 王家俊侯少康徐小祥吴曦
（1）校乒乓球比赛：
周伟第五名
林峰第六名
（2）趣味运动会获奖者：
华一鸣周伟龚富瑞张敏曹青霞单梦宇周伟龚富瑞俞舟飞陈丽萍董娟娟张玲
李国栋耿德骅陈敏谢骊雅刘萍王朝来李培刘萍蒋晶费晓卉范婷婷刘屹婷
蔡俊陆蓉周洁陆叶陈月明陈飞蒙克巴依尔徐海佳谢骊雅
（3）“论辩启明”辩论赛
团体第一名：蒋晶费晓卉顾鹏崔微
团体第三名：谢骊雅陈颉陈飞蔡晶晶
最佳辩手：陈颉
（4）校优秀团干部获得者：
吴晓波郭敏马洁曾庆煜吴莉莉汪波韩玉洁
（5）校优秀团员获得者：
刘巍张燕杨成尹雯王微秦海惠葛明秋周伟汪垚李镌佳周海红许静
周洁陆燕君王莹张丽娜邹明石周媛媛陶婕妤邹茹程洋陈丽萍赵倩宁本爽陆威夏菁蒋艳秋王治宇曹丽丽缪晶晶王艳吴圆智博文赵紫薇
（6）学子之星获得者：
徐小祥朱志军吴晓波黄晓东徐海佳
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综合测评总结
2012年9月，我的大四终于都来了，这意味着作为本科生的我的求学生涯即将到了收尾的一页了。回想这三四年真的过得很快很快，感性的说，就像一天的时间完成了从小师弟到大师兄的蜕变。看着操场上新生军训的情形，整齐的踏步，震耳的口号在宿舍戴着耳机都能听到，我感触很深。那时候的军姿现在我还能惯性做出来，口号也可以嘶声裂肺地喊上一天，可以疯可以狂。可我现在却不再站在操场上了，而是要面临求职工作的问题了。军训到大四，时光匆匆，所以真的要珍惜时间和眼前老师、同学朋友的缘分，不能留下遗憾。 而在过去一年的时间里，变化也真的很多。下面是我大三这一年的思想、学习工作的总结汇报：
第一，思想方面。我从大一的时候就成为了正式党员，所以接受的思想教育工作其实比一般同学多一些。到了大三的时候，我就成了我们班的党小组的组长，也就是班内正式党员、预备党员、入党积极分子等的联系人和通讯人。平时做好上级老师同志分配的任务：做新入党分子的介绍人工作，传达通讯评议工作，还有协助团支书搞好一切党建工作等。 其实大一大二的时候我到积极性还是很高的，很热情，老师叫干什么就干什么。在同时担任班干部的时候真的很用心为班集体做贡献。所以每每搞班内同学“民意”测评的时候，我都算是很高人气的。可是到了大三的时候，我的积极性有一点下降了，并不是嫌弃工作本身的原因。只是那时候，我大学英语6级还没有过，而我想专心一点努力一定抓紧时间攻克它。所以我没有选择继续竞选班干部，也没有打算任其他职务。说真的，就是不想分心做两件事情，搞得一事无成。
所以那天老师委任我为第一党小组组长的时候，我其实是很纠结的，怕的就是这个，怕辜负了老师的期待怕耽误了同志们的工作怕自己协调不了学习。可是当我答应下来以后，我尝试去接受这项任务的时候，慢慢的我发现自己其实并没有进退两难，一事无成，反而得到的锻炼更多，认识更深刻。
一个通知的传达，一个意见的通过，一个测评的协调，都让我意识到了我不仅仅是对任务负责，还要对很多很多同志负责，一个错误可能就导致信任我的同志做错了要求，继而影响了整个工作的进度，所以不能儿戏了事，得过且过。就这样我的责任心只能要更强，所以对自己的要求更严格了，自然主动性、积极性就充分发挥出来了。老师安排的工作我能按时按质地搞好，当然后来6级也过了。
从这些事情我明白了一个道理：端正态度，平衡心态，对于协调工作于学习还是有很大指导作用的。也明白了自己的思想还得继续锤炼提升，争取更大的觉悟进步。“己有能，勿自私”，要充分发扬党员同志的先锋模仿作用。
第二，学习方面。大三其实就进入了班内分方向上课学习的阶段，所以这一年的学习任务还是很重要的，是首要集中精力攻克的。毕竟是自己经过深思熟虑做出 的决定，所以我上专业课的时候是相对大一大二认真很多的。大三的课程安排其实算挺密集的，很有压力。但我听课还是挺认真的，会做笔记划重点找相关资料，不懂的及时找老师找同学帮忙解决。反差最大的是：以前早睡晚起，现在是早起晚睡，有时候做梦的时候还想着某个机器的工作原理。好不痛苦。
其他方面，我还参与了各种培训例如AUTOCAD高级绘图员考证、中级维修工考证等等，当然还有英语6级。那种学习强度就像高三一样，总之，那时候任务还是小山一样的大。
幸亏，我相信时间就像海绵的水，挤一挤还是有的。或许，我并不是一个项目里最出色的那一个，但我绝对是那一个力求不断进步，力争上游的唯一的我，这才是本色的我。
由于投入了状态，学习时间的比重很大，平时抽空做其他活动的时间不多，长久下来难免有点浮躁。加上大三下学期其实我就开始为大四的安排而焦虑过，有一段时间经常失眠多梦，也有过一段时间不想听课，有时候装着很正经的样子听课，其实心飞到了窗外。开小差还是有的，看课外书或者偶尔干脆小睡一会。所幸这种情况没有蔓延的势态，我懂得及时调整状态，懂得悬崖勒马，重新投入学习状态。我将“吾日三省乎吾身”作为鞭策自己的座右铭，每天都进行对自己学习状态的批判。这次综合测评我的智育成绩排名是班内第四名，相比大一大二的成绩来讲已经有了很大的进步。这其中就有及时调整状态的因素。
尽然，我本可以做得更好，比如多些参加校内科学技术竞赛，或者多参加一些培训课程（旁听之类）。但是现实是我惰性还是很大，对自我挑战的力度不够强硬。这是很需要反省的一点。毕竟将来工作了，挑战无处无时不在，人就是要懂得不断鞭策自我，施压自我，才能更强大地成长与进步。
第三，工作方面。正如我上面表述的一样，这个学年里我是没有担任班团干部的，或者老师看出了我的纠结，所以安排了我当班内（其实车辆二班的部分同志也归我管）的党员组长，要给我多一些磨练的机会。由于成为正式党员的时间从大一就开始了，所以很多工作我都有所熟悉的。党建工作如联系人工作，收集资料工作，传达开会通知，介绍人工作，民意测评工作，以及各种文件的填写等等。工作虽然琐细繁重，但是我每次都当它是泰山一样重的责任去落实，及时做好。当然很感激
其中我也有做的不足的地方。比如忙中出乱，顾此失彼，给个别的同志造成理解错误。有时候我觉得解释清楚了，但是总有一两个同志误解了我的原意。这其实是我没有做好反复强调，逐个落实的工作。所以后来我意识到这个不妥善的方面之后，每每传达通知、文件精神都会全力多方面落实。比如一个通知，先在班内党员群里集体早午晚发一次，然后再点击每一个同志的号再重复发几次，接着又信息与电话强调，以确保最终的落实统一。这种做法虽然有点繁复，“笨”，但是为了最真实最深刻最负责地传达给同志们，我不厌其烦。当然很感激同志们对我的肯定，不嫌弃我的笨方法。
除了这些工作以外，参加学校内的实践活动，做好自己的角色也让我体会良多。例如学院举行的“寻找第四个苹果”广告设计大赛，我的小组分工合作，各施其职，构想、策划、拍摄、画图、角色扮演等等，都有一个完整的最优化方案，每个同学都可以发挥所长，这充分发挥团队合作的力量，我们最后取得了二等奖的好名次。
这其中让我深深感受到：工作既需要个人能力的体现，更需要团队精神的发扬。在这个社会上，任何一个人的力量都是渺小的，只有融入团队，只有与团队一起奋斗，才能实现个人能力与价值的最大化，才能成就自己的卓越。
这就是我过去一年里的总结。我的积极性提高了很多，目标也更加明确了，懂得侧重点在哪里，不再像大一大二时候的迷茫与困惑。从总体来看，我进步的地方相对大一些，从思想上、学习上还有工作上都能按部就班提升到了，我也学会了如何统筹和平衡这三方面，让自己得到全面发展。心智更加成熟稳定了，会更多的投入集体活动中，去和同学们积极沟通合作，多听取别人的意见，多征询别人的建议，不会那么容易冲动暴躁，忽略别人的感受了。当然不足的地方永远是存在的，处事犹豫不果断，安排的条理性等等，很多方面还有待提升完善。这学年综合测评我的总成绩积分班排第5，智育班排第4，都是大一大二所不能比拟的。虽然大四之后不再有综合测评了，但是我会继续发扬先进的精神，充满更大的能量，以更加饱满的精神迎接更大的挑战，争取更大的进步与提升！
以下是大三这一年的奖励：
1、英语6级证书；
2、汽车维修工中级资格证书；
3、AUTOCAD高级绘图员证书；
4、校园MOMO拍视频大赛优胜奖；
4、校内“寻找第四个苹果”广告设计大赛二等奖等。
推荐第8篇：综合测评自我鉴定
在大一这一个学年里，我刻苦努力，认真学习英语和自己的专业知识，以下是自己对大一学年的总结。
在生活中，我有良好的生活习惯。待人诚恳，与同学相处融洽，积极参加各种文体活动，不断的丰富自己的阅历 。参加过社团，及其组织的比赛，积极配合学院的工作并参加其组织的活动。
在学习上,作为学生就是以学为本，在过去的一学年中我按时上课，不旷课，并在课堂上认真听讲，在课后也会认真的复习。同时我也告诫自己在新的学年里要继续保持认真的态度，更加的丰富自己的知识。
在工作上。作为班里的学习委员，除了安排好班级的工作及学习任务，我也积极做好师生间沟通的桥梁。希望能够把我们这个集体建设的更好。对于班级里面有困难的同学，我也会给由于更多的关心和照顾。在过去的一年里我们共创了一个和谐的班级气氛。
过去的一年是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、积极向上的一年，大一生活让我懂得了很多也成长了很多。大学我只度过了一小部分，接下来在新的学年里将要继续努力，无论是工作上还是学习上都需弥补不足，我将会认真学习，取得更好的成绩。
。
推荐第9篇：综合测评自我鉴定
学生综合素质测评自我总结
时间似流沙一样，在指尖灰飞烟灭。体验了入学时的紧张与兴奋，经历了大学学习中的困惑与顿悟，感受了大学生活的丰富与精彩，领略了那么多难忘的点点滴滴，
在老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取
得一定的进步。现总结如下：
德：在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力
帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物
的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。
智：学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中
需要改进。我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、
难易度等有了更多的了解。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样
的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的
压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。
体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能
，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康
，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服
心理障碍，以适应社会发展要求。
总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的
两年。同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不
断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会
的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。在新的一年里，我要学会学习
，学会创新，发挥自己才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得
到最大程度的实现。篇2：综合测评自我鉴定
综合测评自我鉴定
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共-产-党的领导，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“xxxx”重要思想和xx大报告精神。
我认真学习，态度明确。作为一名汽车专业学生，最重要的就是要把专业学好。所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽自己的力去帮助别人。并利用一切实践机会，来锻炼自己的实际操作能力，多次参加社会实践活动，表现突出，受到师生一致好评。我一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。 学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年至xx-xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年xx月获校演讲比赛一等奖。 身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。xx-xx年我以熟练的计算机技术应聘为学校网站的管-理-员，做出了大量出色的工作，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。 我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度，注意卫生，爱护公物，尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。
现在我还存在着不足。我要提高自身修养，保持清醒的头脑和自由的思想，在以后的大学生活中，我将一如既往地努力学习，全面提高自身素质，努力把自己培养成为汽车待业的优秀人才。篇3：大二学年综合测评个人鉴定
光阴荏苒，时间转瞬即逝，在我还在思考应该如何为自己的大二生活划下完美句点的时候，我们就已经进入了大三的学习和生活中了。现如今，我已经在大学中度过了两个春秋，回想着上一次思考着如何写大一学年个人鉴定的时候，大二学年的鉴定就已经开始了。在过去的一个学年里，我刻苦努力，认真学习理论知识和自己的专业知识，并利用课余时间来巩固学到的知识，积极参加体育活动，增强了自己的综合素质。以下是自己从几个方面对大二学年的总结。 在生活中，我有良好的生活习惯。待人诚恳，与同学相处融洽，积极参加各种课外活动，不断的丰富自己的阅历 在学习上,我一直都认为学习是学生为学之本，只有学好了我们才对得起自己的这趟大学之旅，因而，在过去的一学年中我按时上课，不迟到不早退，并在课堂上认真听讲，在课后也会认真的复习自己学到的知识，我相信通过这一学年的学习，我的理论知识和专业知识会得到很大的提高，同时我也告诫自己在新的学年里要继续认真的态度，更加的丰富自己的知识。 在思想上，我作为大一学年的积极分子在大二的时候被选为预备党员，在这期间我认真的学习马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论以及三个代表重要思想，我觉得要想成为一名合格的中共党员一定要具有良好的品格，要有坚定的信仰，要脚踏实地。同是作为社会的一份子，我也应该要担当起自己的责任，为建设社会主义现代化的社会贡献自己的力量。 在工作上。作为班里的班长，除了安排好学院交给班级的工作外，我也积极的与班里的同学沟通，希望班里的同学能够将我们的班级将我们这个集体建设的更好。对于班级里面有困难的同学，我也会给由于更多的关心和照顾。在过去的一年中，我们班每一个同学都付出了很多，不管是在学习上还是在生活上，大家相互帮助相互照顾相互理解，共创了一个和谐的班级气氛。希望在新的一年里我们能再接再厉将我们的班级创建的越来越好。
两年的大学生活的洗礼我学到了很多，懂得了很多也成长了很多，现在新的学年开始了，希望在新的学年里继续努力，让自己成为一名优秀的大学生。篇4：综合测评个人总结
时光飞逝，转眼间就过了一年，在这一年里，我在各方面都严格要求自己，始终保持积极向上的心态。下面就由我对大一一学年的学习生活进行总结。 在思想政治方面, 我积极向上，热爱祖国，拥护中国共产党的领导。遵纪守法，遵守大学生守则和学校规章制度，重视思想道德修养，关心集体，尊敬师长，团结同学，相互帮助。培养了有意义的人生观、价值观和世界观，提高自己的思想政治觉悟。之前我认为为别人做一点事只会浪费自己的时间，认为这样做是一种累赘，不过现在觉得为社会为学校为同学为身边的人做事不再是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和快乐，不会去想做好自己的事情，别人的事情少管。并且一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾过去的这一年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。本人认为大一这一年在细想政治方面还是有提高的地方，接下来我会做得更好的。 在学习方面，我认为学习分为扩充视野和深入掌握两类，学校内的各种讲座，图书管中的各种图书，各种活动，和各种专业的朋友聊天，这都是扩充视野，掌握最新的信息的重要途径；不断地科技实践，不断地参与活动，这些都是深入掌握的重要途径，通过不断地科技实践，可以巩固学习的理论知识，通过不断地参与一类活动，可以获得更多的经验，从而在学习的深度方面达到一定的水平。我一直相信，学习始终是大学的主旋律，也是一个合格大学生的首要任务。只有学好了知识，才能在将来的竞争中处于不败之地。因此， 我在学习上始终保持着认真严谨，不骄不躁的态度，学好专业知识的同时，还在空闲时间动手去实践，不过大部分时间还是在图书馆中度过。现在，去图书馆对于我来说已经成了一种习惯了。我认为，学习方法是因人而异的，但是学习习惯对于每一个人来说是大同小异的。在大一这年里，我非常注意培养良好的学习习惯。每天准时起床，上课没有迟过到，认真听老师讲解，课后按时按量完成老师留下的作业，并做好预习和复习工作。当然，有时在学习上会遇到各种各样的难题和困难，尤其是一些像c语言、电路这样的专业课程，确实有一定难度。但是，这只会使我更加努力的去学习，去挑战自我。遇到了不会的题目，我会先独立思考，的确不会再去请教老师或和同班同学们一起讨论交流，弄到自己完全明白为止。我知道，学习永远是没有止境的，正如古人所说的：学如逆水行舟，不进则退。我一定会继续努力拼搏，制定更高的目标，不断超越自己。 在生活上，我非常感谢学校、国家和一些集团或私人为我们这些家庭比较困难的同学提供了助学金，缓解了我们的经济压力。我是一个来自比较困难家庭的孩子，生活上力求做到勤俭节约，绝对不会浪费一分一厘，更不用说拿着母亲的血汗钱去乱花。在同学们的眼里，我是一个热爱体育运动的男孩，我们班上有比较多喜欢运动的人，所以我有更多的机会和同学们沟通交流，因此和同学们的关系也比较亲密。当我知道他们有什么困难时，我总是会尽自己最大的能力积极主动的向他们提高帮助，因此当我有困难的时候，我也会获得他们的帮助。生活的大部分时间是在宿舍，我们的宿舍是一个温暖的大家庭，我们经常集体锻炼，有时候还会进行各类的比赛。在四个人都共同努力下，宿舍形成了一种良好的学习氛围。今年，我们宿舍有三个人获得了奖学金，这和我们平常相互监督，相互帮助是分不开的。
工作学习之余我也没忘德、智、体全面发展。积极参加各项课外活动，丰富自己并提升自己。为了全面提高自己，特别是在自己比较薄弱的社交能力方面有所改善，我积极参加了
班级活动，在工作中锻炼自己，积累经验。大学刚开始，我就参加了系学生会的竞选。大一这一年，在我们的共同努力下，我们班取得了令人满意的成绩，班级成绩优异，挂科人数极少。我知道，这绝对不是我个人的功劳，这是我们班每一位同学共同努力，团结一致的结果。在过去的一年中，我在各个方面都获得了巨大的进步，综合素质得到了很大的提高。我要特别感谢学院领导的大力培养，老师在与专业有关的课程深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮助。旧的一年已经一去不复返了，无论多么辉煌，多么的值得留恋。但是我已经从一个刚进大学一问三不知的迷茫男孩成长为一个知道该为生命奋斗的合格的大学生。这一年，我的收获也许真的远远不止上面提到的这些，它对我今后的生活的影响是难以估量的。但这些都不再重要了，重要的是新的学年已经开始。无论前面的道路是平坦还是崎岖，是激越还是平淡，我都要去不断尝试，不断超越自我。我必须一如既往的努力奋斗，一如既往的饱含着激情，为了自己的梦想而拼搏！在今后的生活中，我要更加严格的要求自己，把握今天，在今后的学习，工作和生活中，不断完善自我，提高自己，充分发挥自己的优点，正视和克服自己的缺点，以百倍的信心和万分的努力去迎接更大的挑战，争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。 众所周知，奖学金是学校为勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展的同学所设立的。对于我们来说，奖学金的设立解决了部分的学习费用，减轻了我们的压力和家庭的负担。奖学金的设立能够使我们的大学生活在一定阶段具体化。能够激励我们不断前行。 感谢学校给我一个学习机会，一个不断历练成长的机会。经过自己一年的刻苦学习，在大一一年期末考试取得了良好的成绩，在学习的过程中勤学好问，养成了爱与老师同学交流的学习习惯。在上实验课的时候亲自动手操作，把理论和实践有机的结合在一起，对本专业越来越感兴趣！一个来自农村的孩子一生的愿望就是要跳出农门，走出自己的穷山沟。所以我很注重培养各方面能力，学会学习，学会交际，学会处理，面对生活上遇到的各种纷繁矛盾关系，但是在学校，始终把学习放在首位。大一这一年，还处于摸索、适应大学的学习、生活方式，参加社团活动，培养自己的兴起爱好，并在努力之中，不断完善和提高自己，还参加与成长有关的社团实践，不仅拓宽眼界，也可以学到书本上没有的东西。获得这次奖学金，我感到自豪，感谢我们的学校。奖学金让我不再为生活费而发愁，为我解决了后顾之忧，使我得以在宽敞明亮的教室学习知识。正如母亲经常鼓励我“人穷志不穷”，我要立志成才，改变命运，打造属于自己的世界。“学会感恩，幸福一生”。我要感恩父母，感恩老师，感谢全天下对我有恩的人。篇5：大学学生综合素质测评自我总结
今年是我进入大学的第三年。两年来，在老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：
德：在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。
智：学习刻苦，态度认真，只是在学习方法和能力上有些欠缺，在今后的学习中需要改进。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题，我通过这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等有了更多的了解。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。
体，包括身体和心理两个方面。大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极
探索、逐步成熟的两年。同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。在新的一年里，我要学会学习，学会创新，发挥自己才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。
推荐第10篇：综合测评申请
综合测评申请
机电系所特有的四个一工程活动，主要面对对象是机电系大一大二的学生，主要目的是提高学生素质和培养学生一些基本能力即普通话，钢笔字和文笔水平。
为了确保活动的顺利进行和促进学生的参与积极性，所以机电系素质拓展部特此提出综合测评加减制度，做到奖罚分明，真正把“四个一”落到实处，让同学们有所收获并且愉快的到参与其中。特此提出以下综测申请：
1、一学年练字或作文在优秀名单上达到十次及其以上的同学申请加综合测评1.0分
2、未交者达到三次以上扣除综合测评0.5分
3、敷衍了事完成者（如练字时全版写一等）达到三次以上申请扣除综合测评0.3分
望老师批准，谢谢！
机电系素质拓展部
2014年12月
第11篇：自我综合测评
2011-2012年自我综合测评
尊敬的领导、老师：
您好！我是来自美术与艺术设计学院2011级艺术设计专业1班的王笑。 岁月匆匆，时光转瞬即逝，来到枣院已经半年的时间了。过去的日子里，我在老师和同学的关怀和帮助下不断的完善自己，并在这个过程中培养了自己的能力，明确了自己的人生目标。在新的一年开始，有必要总结一下上一学期的得失，从中取其精华去其糟粕，以方便在新的一学期更好的学习。以下是我对半年的大学学习及生活的自我评价。
一、德育方面：
在政治、思想方面，有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。我坚定共产主义信仰，积极参加各种政治学习活动，认真学习党的理论知识，在一些小事上我也一样努力做到最好，我的心中一直铭刻着“全心全意为人民服务”的誓言。所以，自评为9分。同时，严格遵守国家法律及学校的各项规章制度，敢于同违法行为做斗争，自评为9分。
在日常生活中，生活上，我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风，我严格遵守社会公德和公共秩序，诚实守信，礼貌待人，我一直秉承着“诚实、谦虚、信用、宽容”八字真言，努力和同学们相处好，在同学们有困难的时候会积极帮忙想办法解决。爱护公共财物，保护环境，讲究卫生，自评为15分。
积极参加各项集体活动，有极高的集体荣誉感，自评为6分。积极参加各种公益劳动，认真完成领导及老师安排的各项任务，并踊跃参加社会实践活动，自评为15分。
在学习态度及进取精神方面，我一直以勤奋、刻苦作为自己在学习过程中的基本要求。不管哪门课、哪个老师讲解，我都会努力去适应老师的讲课方式，努力去消化老师的讲课内容，并且认认真真的做好课前准备、课中努力听讲、课后及时复习的工作，自评为6分。
另外，我积极参加学院组织的党员培训课，并认真学习，积极发言，按规定
加2分。
综合以上，德育测评总分（D）=60+2=62分。
二、智育方面：
大学英语设计概论装饰材料构造空间构成
表现技法制图与透视
智育测评总分（Z）=475 ／×100 =分
三、文体表现方面：
在文体活动方面，我一直很积极的参与学校的各种组织，有较好的演讲与写作能力，文娱活动表现自评为40分。每天坚持早起晨练，早操或晨练表现自评为15分。课外活动时间依然坚持体育锻炼，和舍友一起打打羽毛球，学习瑜伽，课外锻炼自评为15分。积极参加校、学院、班级组织的体育比赛活动，体育活动表现自评为15分。经过长期一直以来的锻炼，我的身体素质得到了很大的提高，身体素质自评为15分。
文体表现测评成绩（T）=100 ×70%= 70分
四、能力表现方面：
枣院学习的日子里，我没有停止自我能力的锻炼，在紧跟老师教学的同时，我科学运筹时间，巧妙的学习，通过网络、书籍等各种渠道自己丰富专业知识，自学能力自评为12分。平日里，我经常用课余时间练习钢笔字，记录自己的小心得。表达能力自评为12分。我个人很注重动手操作的能力，各种废物小改造，课件制作，计算机操作等等，动手操作能力自测为12分。
寒假的日子里，我在公司里认真学习，实践的日子里，我深知生存的不易，明白读书的美好，我想我会更加执着更加珍惜自己将来的大学生活。社会工作和社会交往能力自评为12分。很喜欢做一些社会小调查，撰写调查报告的能力也不断的提高，我喜欢发现新问题，新事物，科学研究与发明创造能力自评为12分。
能力测评成绩（N）=60分
综上所述：综合素质测评=62×20% +×60%+70 ×10% +60×10%=
第12篇：综合测评自我鉴定
综合测评自我鉴定
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共-产-党的领导，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“三个代表”重要思想和十七大报告精神，综合测评自我鉴定。
我认真学习，态度明确。作为一名汽车专业学生，最重要的就是要把专业学好。所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽自己的力去帮助别人。并利用一切实践机会，来锻炼自己的实际操作能力，多次参加社会实践活动，表现突出，受到师生一致好评。我一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长，自我鉴定《综合测评自我鉴定》。 在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年至xx-xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年xx月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。xx-xx年我以熟练的计算机技术应聘为学校网站的管-理-员，做出了大量出色的工作，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度，注意卫生，爱护公物，尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。
生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。
现在我还存在着不足。我要提高自身修养，保持清醒的头脑和自由的思想，在以后的大学生活中，我将一如既往地努力学习，全面提高自身素质，努力把自己培养成为汽车待业的优秀人才。
第13篇：综合测评自我鉴定
本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共-产-党的领导，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“xxxx”重要思想和xx大报告精神。
我认真学习，态度明确。作为一名汽车专业学生，最重要的就是要把专业学好。所以我上课专心听讲，课后及时完成作业并进行预习和复习。遇到问题时总是能及时向同学和老师请教，并善于总结经验，也尽自己的力去帮助别人。并利用一切实践机会，来锻炼自己的实际操作能力，多次参加社会实践活动，表现突出，受到师生一致好评。我一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年至xx-xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革,使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在xx-xx年xx月获校演讲比赛一等奖。
身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。xx-xx年我以熟练的计算机技术应聘为学校网站的管-理-员，做出了大量出色的工作，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
我自觉地遵守学校和宿舍的各项规章制度，注意卫生，爱护公物，尊敬老师团结同学。与周边的人和睦相处。参加了长跑活动、植树活动、青年志愿者活动、舒肤佳产品的调查、义务家电维修和义务家教服务等校、班组织的各种活动。我乐于助人，总是尽力帮助在学习和生活需要帮助的同学。
生活在这样的环境下，我觉得自己很幸福，我觉得自己的幸福来自社会，所以自己也要报答社会。生活在一个集体中，就要有广阔的胸襟和博大的胸怀。要让自己的生活更有意义，生活要有规律，要有远大的理想和追求。人活在这个世界上就要有信念，坚持了信念就能活得更有意义。
现在我还存在着不足。我要提高自身修养，保持清醒的头脑和自由的思想，在以后的大学生活中，我将一如既往地努力学习，全面提高自身素质，努力把自己培养成为汽车待业的优秀人才。
第14篇：综合测评工作总结
首先，我感谢在这次在十一长假期间展开的综合测评工作中，我班班委对我工作的大力支持和配合。由于我是以宿舍为单位展开信息采集和核对的，所以我们的各个宿舍长确实给了我很大的支持，在这里感谢他们的配合。
然后，说下我们班的成绩。到了大三，经过两年的适应，大家都意识到了学习的重要性，学习的积极性也很高。因而我班成绩较大二学年好了很多，不仅个别同学成绩有了大幅度的提升，班级整体成绩也提高了不少。
就大二一学年的学习成绩来看，我们还是不错的。
下面想说一下我们班的奖学金获得情况，就这次测评的情况来看，我们班有资格申请各类奖学金的人数为9人，占到全班总人数的1/4以上。最终获得优秀三好学生1名，三好学生2名，优秀班干1名，单项奖5名。我刚刚提到的问题。我们班的高分不高，没有在专业中拔尖的同学，这也是给我们班的前几名的压力，希望他们找到获得学习成绩高分以及综合测评高分的正确方法。为他们自己也为我们班赢得更多地荣誉。
纵观综合测评成绩，我们班的成绩在全专业的排名不差但也不能算很好。因为的确有很优秀的班级，我们也需要更加得努力来赶上甚至超过他们。这需要我们班同学的共同努力，我相信我们有信心、有能力做到。
要提高班级的成绩，一个班的团结显得尤为重要。只有大家团结在一起，深知每一个人都是班级不可缺少的一部分。我想这种责任感也会给大家的学习带来不少的动力，形成你追我赶的良好发展。
在这次的测评工作中我也有做得不好的地方，也存在工作失误。由于在最后一次提交测评成绩之前没有把成绩公示给他家，导致有一个同学的加分误填后没有及时更正，也给年级长和辅导员的后续工作带来了很多不便。甚至差点影响到同学的测评成绩和最终排名。这也给我敲了警钟，作为主要负责这个工作的班委，这样的工作不得有半点的偷懒和马虎。在以后的工作中我也会把这次工作失误当作教训，以保证工作质量和效率。
最后，我们班也会把这次测评的成绩当作一种特殊的鞭策，在以后的学习中更加努力，至少对得起自己，最终取得更加优异的成绩。
09机电班长 陈子谦
12月18日
第15篇：.综合测评流程
附件三
评 优 流 程
1.各系成立“评审工作领导小组”，9月16日上报学生处；
2.各班由班主任指导成立由班主任任组长的“班级评议工作小组”，将班级评议工作小组名单上报各系；
3.由班主任主持召开班会，传达《华南理工大学广州汽车学院本科生综合测评及奖励办法》；
4.各位同学自行登陆系统对德育测评基本分、文体测评基本分进行自评；对智育测评的成绩进行审核；自行录入德育测评加扣分、智育测评加扣分、文体测评加扣分项目；加分项目由学生自行确定，学生本人不填报的，不算入测评；扣分项目学生本人不填报的，由班级用户和班主任录入）
5.班级评议小组登陆系统对本班同学的德育测评基本分、文体测评基本分进行班级评议；对本班同学的奖罚信息进行录入、审核；（加分项目遗漏的，后续审核不再录入；扣分项目有遗漏的，班级用户需要录入系统）
6.班主任登陆系统对德育测评基本分、文体测评基本分进行系评议；对本班学生的奖罚信息进行审核；
7.系评议结束后，通知各班同学自行登陆系统查看综合测评的结果，对结果有异议的，及时向班级评议小组提出
8.在确定综合测评结果无异议之后，通知各位同学登陆系统填写《学生综合测评表》，班级评议小组根据综合排名和《华南理工大学广州汽车学院本科生综合测评及奖励办法》的相关规定，在系统上分配先进个人名单，并在班级公示先进个人名单；
9.确定先进个人名单无异议后，由班级评议小组将先进个人登记表上报各系，组织评议获得奖项的学生填写相对应的奖学金自我鉴定表；
10.各系评审工作领导小组审议各班级先进个人材料；
11.各系公示先进个人名单1天；
12.各系确定先进个人名单，在学生管理系统的相关表格中给予意见（填写要求见附件1）并打印先进个人相关表格（相关签名要求手写）；并以系为单位出一份“关于 系综合测评的书面总结”，要求盖公章，和一份以级为单位的（多个班做在一个word文档上，按班级分开）“华南理工大学广州汽车学院 系 级 班200 9 –2010 学年度先进个人获奖名单”要求纸质版（加盖公章）和电子版（见附件2）；
13.学院对全院先进个人材料进行审议。同时，各系辅导员组织本系各班学生进行班集体综合测评，各班评议小组登陆系统填写先进班集体申请表，填写相关积分表，要求各系对申请评优的班级进行公开陈述及答辩，以达到公平、公开、公正的原则，确定先进班级体名单。组织评议系通过的先进班级集体(标兵)登陆系统填写《先进班集体标兵申请登记表》或《先进班集体登记表》；
14.学院公示全院先进个人名单，时间为3天；
15.各系向学生处报送先进班集体详细材料；
16.学院确定先进个人名单，再通知各系填写《 系 级获奖学生名册》EXCLE表(见附件3)上报财务处名单，发放各类先进个人奖学金（帐号输入时小横杠省略），提交电子版和纸质版； 注：（1）直接发给学生的奖金用附件3，银行帐号必须是学生本人在广州市内的建设银行开户的帐号或储蓄卡卡号（信用卡号无效）；
（2）用于抵交学费的表格，要与直接发放给学生的奖金的表格分开做，同样用附件3，只是在标题后用铅笔注明“自愿抵交学费”。
17.学生处审议先进班集体材料；
18.学生处对先进班集体名单进行公示，公示期3天；
19.学生处确定先进班集体名单，并按照规定给予奖励。
附件1：各种登记表填写要求 附件2：《华南理工大学广州汽车学院 系 级 班200 –201 学年度先进
人获奖名单》
附件3：《 系 级获奖学生名册》
第16篇：大学生综合测评
回顾大学两年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,养成了认真对待学习和工作的好习惯!
德育方面：身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。
智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。
体育方面：从北京申奥成功到深圳大运会对国人是一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，尽管很苦，很累，但这都无所谓，因为我明白：只有健康才是人类最宝贵的财富。
劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。
可以说，在过去的一年中，我取得了相当好的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。
第17篇：综合测评方案
物理信息学院学生综合测评评定方案
一、总 则
综合测评是评定一个学生优秀与否的重要依据，是学生综合素质的一个重要体现。结合我院实际情况，为了鼓励同学们积极参与各项集体活动，培养学生的管理能力，我院将综合测评评定方案作了更细致、更合理的修订。具体总则如下：
1、综合测评以每学期进行一次，一学年中两次综合测评总分作为评奖学金依据。
2、每学期开学初（两周之内），各班综合测评小组负责对本班同学上学期的德智体以及学习成绩等情况进行综合评定，各班对学生的综合测评成绩排定名次，存档备查，并将评定情况交给辅导员老师，然后由院学生工作办公室进行审核。
3、评定方法：总成绩=文化平均分×70%+综合测评×30％（综合测评分为：60分+加减分）
4、奖学金评比名额：以班级人数为基数，一等奖学金的比例为5%，二等奖学金的比例为10%，三等奖学金的比例为20%。
5、体育不及格者，不能参与一等奖学金的评定，能参加
二、三等奖学金的评定。
6、有下列情形之一者，一学年内不得参加奖学金评定：
（1）受到学校记过以上纪律处分者；
（2）一学年内，受到学校通报批评二次或受到院通报批评三次者（以书面形式为依据）；
（3）所在宿舍被评为校级“不合格宿舍”；
（4）一学年内，除了体育课和考查课，不及格科目达到两门以上（含两门）者；
7、同一学期内，多次获得同一类型不同级别奖励的，只加一次分，就高不就低（解释权在院学生工作办公室）。
二、综合测评的内容及标准
（一）基础分（满分60分）
1、德育占20分，有下列情形之一者，以0分计：
（1）言论或行动上反对四项基本原则，造成严重后果和影响的；
（2）违反政治纪律，参与组织非法游行示威、罢课、静坐等活动的；
（3）被公、检、法机关拘留、起诉、判刑的；
（4）受到学校记过以上处分的。
2、智育分30分，有下列情形之一者，以15分计：
（1）考试舞弊者；
（2）留（降）级者。
3、体育分10分，按考试成绩优、良、及格、不及格分别计10分、8分、6分、4分、（有分数则按分数10%计），体育免修者按及格处理。
（二）加、减细则（满分40分）
第一部分：文体、智育方面
1、参加校运会获前三名者分别加6分、5分、4分，获
四、五名者加3分，获
六、
七、八名者加2分，积极报名并参加比赛者加0.5分，无故缺赛者扣2分（以体育部的登记为准）。
2、参加各项比赛，获校级
一、
二、三等奖、优胜奖者分别加4分、3分、2
分、1分；获院级
一、
二、
三、优胜奖者分别加2.5分、2分、1.5分、1分；积极报名并参加校院级比赛者均加0.5分，无故缺席者扣2分。
3、院篮球队取得学校前三名，上场队员每人加4分、3分、2分；系前三名，上场队员每人加2分、1.5分、1分；足球队、乒乓球队、排球队等团体赛事取得前三名者加3分、2分、1分（限于上场队员），选上但未上场者加0.5分；班级之间的各项比赛不论次数多少，参加者加1分。
4、在各类竞赛中，获国家级
一、
二、三等奖、优胜奖及参与者，分别加15分、12分、9分、6分、3分；获省级
一、
二、三等奖、优胜奖及参与者分别加12分、9分、6分、4分、2分。
5、英语四级、计算机二级过级者加5分，英语过六级、计算机过三级或通过中级程序员以上考试加10分（只加在过级的这个学期）。
6、普通话过级中，师范专业过二甲、非师范专业过二乙加5分。
7、其他各类培训证明加1分（获优秀学员者按获奖标准加分，不重复加分）。
8、申报校级、省级、国家级科研课题成功立项者，课题主持人分别加4分、6分、12分，课题组成员每人加2分、4分、6分。（作为课题成果发表的论文不再加分）
第二部分： 宣组方面
1、被校部采用的简讯、广播稿、摄影图片每一篇（幅）加1分，在校级刊物上发表诗歌、新闻小说、评论等加1.5分一篇，发表散文、论文等加2分一篇（上限加分为10分）。
2、评为校、院级宣传先进干部分别加4分、3分，先进个人分别加3分、2分。
3、在国家级、省级、市级刊物上发表文章者（必须署名为吉首大学物理信息学院XX），分别加5分、4分、3分。
4、参加院墙报、宣传窗工作、院重大活动展板工作者每人加1分，一学期最多3分。（院宣组部成员不加分，其他学生干部减半加分）
5、在社团活动（必须在学工部备案）中，被评“优秀组织者”，“优秀工作者”加1分。（每学期不超过3分）
6、院大型文艺活动或团总支、学生会各部门组织活动（日常工作、上级下派的任务性活动除外）组织者每人加1分（学生干部减半加分），后勤人员加0.5分，主持人加1分。(每学期不超过3分)
7、班级内部开展活动（必须在学工办备案）设有奖项的，最高奖个人加分不超过2分，组织策划人员加1分（班干部加分减半）。（每学期不超过5分） 第三部分：卫生、纪检方面
1、在每一次的寝室卫生大检查中，卫生成绩在85分以下者（不包括85分）减1分。
2、被评为校级“文明宿舍”的成员每人加2分，院级“文明宿舍”的成员每人加1.5分，寝室长追加1分；评为校级“不合格宿舍”的成员每人减4分，被评为院级“不合格宿舍”的成员每人减3分。
3、卫生检查中拒检或无故锁门，所有成员每次每人减1分，寝室长减1.5分。
4、在要求出席的各级会议、活动中，无故缺席者扣1分；无故不参加班会及班、团支部组织活动，每人每次减1分；不参加院级大会及集体活动者（如升旗等），每人每次减2分。
5、院通报批评一次扣2分,学校通报批评扣3分；受警告处分者减5分，严重警告处分者减10分，记过处分者减15分，留校察看者减20分。
6、旷课每节减1分；事假每节减0.1分，迟到、早退每次减0.5分；病假（凭医院证明）、丧假、公事请假不减分。
7、学生干部不认真履行职责，徇私舞弊，不按时完成任务者酌情扣1-3分。
8、夜不归宿，不假外宿每人每次减2分。
第四部分：思想道德方面
1、积极向校、院提出有关建议且被采纳者每条酌情加1-3分。
2、积极参加各种政治学习且表现突出者加1分（包括党训班学习和相关的时事政治理论学习），但必须形成文字材料，此项加分上限为3分。
3、学校或门卫通报表扬一次加2分，院通报表扬一次加1分；因见义勇为、拾金不昧等受到学校表彰的加3分。
4、校、院级学生干部和班长加3分，其他班干部加2分，寝室长、科代表加1分；社团或协会第一负责人加3分，社团其他干部不加分（同一学期担任多项职务只加最高分，不累加）。
5、国家级、省级“三好学生”或“优秀干部”分别加20分、10分。
6、校级先进个人（如：军训优秀教官、军训先进个人、优秀射手、优秀共产党员、优秀干部、学习标兵、文体积极分子及优秀团干、优秀团员、社会实践先进个人等）加3分；院级先进个人加2分。
7、义务献血者每次加1分。
8、被评校级（省级）先进班集体、先进团支部的每班每人加1（2）分，班委会、团支部干部每人加2（4）分。
9、参加集体有益活动（如青年志愿者活动等），每人每次加0.5分，每学期上限为3分；参加社会实践写出调查报告者加1分（获奖者按获奖标准加分，但不重复加）。
三、评定程序
1、各班在年级辅导员的指导下，成立以班长或团支书为负责人的综合测评小组，成员由学生干部和普通同学组成，人数必须是单数（不得超过13人）。
2、学生平时的奖惩情况，班长必须指派专人登记核实（每月通报一次），记载的情况要真实，如有作弊，提出通报批评。
3、学期开学前两周进行综合测评，评定结果必须先经同学核实签字，然后呈报院学生工作办公室审核存档。
4、如果在测评中出现意见分歧较大，各班可呈报院学工办进行讨论后决定。
附：以上条例的解释权在院学生工作办公室。各班可根据本班实际情况制定更加具体的细则，但不得与院综合测评方案发生冲突，制定的细则必须经由院学工办讨论通过后方可施行。
物理科学与信息工程学院学工办
2008年12月15日
第18篇：大学综合测评
山西师范大学教师教育学院
年度综合测评附加分管理办法(试行)
山西师范大学
教师教育学院学工组
2010-8-30
综合测评附加分管理办法(试行)
根据《xxxx大学学生综合素质策测评条例》相关条款规定的要求，我院结
合实际制定了本测评附加分管理办法，以促进学生更好地发挥本院专业优势，并
在全面提升综合素质、拓展全方位修养品质方面起到积极的作用。
第一部分：学生能力素质附加分测评方法
一.测评的范围
1.学生的课外学术研究及科研发明创造情况及成果
2.学生教育技能训练及自我培养和提高的情况及成果
二.测评的标准和细则
1.标准
（1） 采用百分制
（2） 只以正值分计，不计负分
（3） 所得分值以学生在测评范围内获得的成绩情况确定， 具体测算参照
以下所列细则执行（最高分100分，超者以100分计）。
2.细则
（1） 国家级刊物上发表学术论文，受到国家机关、机构认定表彰的科
研成果、美术作品、曲艺作品者计50分；国家级刊物上发表或
表彰的文学、美术、新闻、曲艺等作品计20分。
（2） 省级刊物上发表学术论文，受到省级机关、机构认定表彰的科研成果、
美术作品、曲艺作品者计40分；省级刊物上发表或表彰的文学、美术、
新闻、曲艺等其他作品计15分。
（3） 地市级（含校）刊物上发表学术论文，受到地市机关、机构认定表彰
的科研成果者计30分；地市级（含校）刊物上发表或表彰的文学、美
术、曲艺等其他作品计10分。
（4） 教育技能竞技中获奖者及挑战杯获得成果者，国家级计50分，省级计
40分，校级计20分，院级计10分。同一赛事同一作品获得多项奖项
只记最高分。
第二部分：学生思想品德附加分测评方法
一.测评的范围：
有政治表现、社会公德（含公益活动）法纪观念、集体观念、团队精神、
劳动态度、卫生习惯、考勤、社会活动（含社会实践，学生干部参与学校学
院各类组织机构及学生自由团体各种工作）等九方面内容。
二．基本法则和得分计算办法
1．采用百分制
2．计算办法：
测评附加分=基准分+正负值累加分
3．所有学生凡达到本办法中测评参考标准要求均可得基准分50分，其余
将依据以下所列细则进行正负值分别累计加分。
三．测评标准和细则：
1．基准分标准：
凡在校期间无重大政治问题即可得基准分50分.
2．正值附加分：
（1）日常活动附加分：
a.凡参加学校、学院组织的大型文艺活动、知识竞赛的学生记1分/次；
个人获院级一等奖者记4分，二等奖记3分，三等奖记2分，其他奖
项记3分，获校级一等奖6者记分，二等者记5分，三等者记4分，
优秀奖3分。其他奖项记4分，同一作品获得多个奖项的只计最高分。
集体获得校级
一、二等荣誉，参与者每人计3分，获得院级
一、二等荣
誉，参与者每人计2分。
b.参加义务献血者计3分/次，每年累加不超过10分
c.按参加青年志愿者活动次数计3-15分。
D.学生参加社会实践活动按次数计入德育分，每次3分。
（2）学年表彰附加分：
a．学年个人受到国家级、省级、校级、院级荣誉称号的或受相关表扬者
分别计30分、15分、6分、3分/次。
b．获得文明宿舍称号的，校级：舍长计5分、舍员计3分，院级：舍长
计3分、舍员计2分。
（3）职务附加分：
a.担任校、院团委学生会干事，普通班委，宿舍长计3分。另根据其日
常工作表现追加2-4分
b.担任各班学习委员、院团委学生会副部计4分,另根据其日常工作表现
追加4-6分
c.各班班长、团支，院团委学生会各部部长，校学生会副部者计5分，
另根据其日常工作表现追加5-8分。
d.担任院团委学生会常委、校学生会部长计7分，另根据其日常工作表
现追加7-10分。
e.担任院团委副书记、学生会主席，校学生会常委者计10分，另根据其
日常工作表现追加9-12分。
f.担任校学生会主席者计12分，另根据其日常工作表现追加10-15分.
3．负值附加分：
（1）违规违纪分：
a.受违纪处理或通报批评者计5分/次。受警告、严重警告处分者计10
分/次。受记过、留校查看处分者计20分/次。
b.卫生检查受校、院、住楼辅导员办公室批评处罚或宿舍被评为“不合
格宿舍”，其主要负责人5分/次，成员3分次。
（2）日常缺席分：
a.纪律松散、旷课1课时（含集体活动会议）者计3分/次；迟到、早退
2次（含集体活动会议）者计1分/次。
b.无故不参加义务劳动（3分/次）
（3）不良影响分：
a.无集体荣誉观念，做出有损学校、院、班级荣誉的事造成不良影响者
计10/次。
b.担任学生干部，工作不负责任，缺乏主动性，同学反应强烈者计4-7
分/次。
c.有损校园文明、环境卫生的行为，男女交往不得体者计8分/次。生活
铺张浪费者计5分/次
d.对违纪再现知情不报，或提供假情况、假证据者计8分/次。
第三部分：学生身体素质附加分测评方法
1、凡参加国家级、省级体育活动并获得荣誉称号的学生分别计30分、15
分，同一赛事获多个奖项者只计最高分。
2、凡参加学校、学院组织的大型大型体育活动的学生计1分/次
a.个人获院级一等奖者计6分，二等奖计5分，三等奖计4分，其他奖
项计3分，个人获校级一等奖者计9分，二等者计8分，三等者计7
分，其他奖项计6分。
b.集体获得校级
一、二等荣誉，参与者每人计3分，获得院级
一、二等
荣誉，参与者每人计2分。
3、学生参加体育活动所获荣誉计入身体素质测评分，不做其他追加
第四部分：组织实施要求及程序
一、实施要求：
1、以上竞技类项目，如是集体获奖，将以受表彰学生或作品作者的主次关
系依次递减相应分数
2、有两个职务及两个以上职务的，职务分可叠加，表现分部分只计单项最
高表现分.第二部分职务附加分部分担任其他特殊职务者视情况予以追
加相应职务分以及工作表现分。
.3、学生所获得的荣誉计入相应的部分计算，不得再计次入其他部分。
4、师范类学生三笔字和普通话不及格计入综合测评成绩，英语四级考试未
通过者不计入综合测评。
5、思想道德修养与法律基础计入德育分，毛泽东思想概论及马克
思主义原理计入智育分。
6、国家励志奖学金 国家奖学金及专业奖学金不计入综合测评。
二、实施程序：
（1） 每学年测评一次，测评时段为上年度9月到本年度9月。
（2） 测评须在院学工组成员的监督下由各班辅导元组织考核测评.测评结果
由院学工组审核、盖章后方可有效。
（3） 非毕业班在每学年开学的第二周进行上学年的考评工作。
（4） 毕业班当学年测评在毕业前一个月完成。
（5） 院学工组审核后，为各班下发学生测评得分明细表，除上报外，留有
附件存档
本测评方法自颁布之日起实行，最终解释权归院学工组。
第19篇：综合测评总结
中文系09汉语言文学师范班2009-2010学
年度学生素质综合测评工作总结 过去的一年，我们班在系团总支、班主任的正确领导下，在广大学生干部的共同努力和全体同学的支持与配合下，圆满完成各项计划工作，达到了预期的目的，取得了良好的成绩，受到了院系领导和广大师生的一致好评。
综合测评工作结束了，在历时将近半个月的测评工作期间，在组员们和同学们的共同努力下，我们班的测评工作终于如期完成。在这个看似简单，实则分量颇重的测评工作中，我作为个人，也作为测评小组成员，感受颇深。
可能很多同学对于测评工作的具体情况还不是很清楚，在这里我将针对期间的工作进程与我的一些感受和大家作一番分享。 工作流程简介
一、同学们自己填写综合测评鉴定表草表，将自己的个人年度总结、品德自评、学业成绩等写进测评表中
二、测评小组对同学品德进行小组评、撰写小组鉴定、对加分项目进行评定
三、针对加分项目，进行寝室交叉互评
四、测评小组对德、智、体和能的总分进行最后的计算
五、对成绩进行统计、排名，并以EXCEL形式上交年级
六、班级统一评优评奖
工作进展与总结
测评工作确实是一件比较繁杂的工作，但是小组成员们都可以挤出自己的宝贵时间，按时按质地完成测评工作。
在这里，我想对测评小组成员的选定作出说明。测评小组成员的选择是基于年级要求集班干、团干、学生代表于一体的要求的。考虑到测评小组人数有限，就在不打破年级要求的前提下，由班干、团干和寝室长组成评议小组，对同学们进行测评。
每位成员都能在工作中做到公正公平，认真负责。而小组鉴定的项目，也尽量做到了小组成员中对自己比较了解的同学进行鉴定，因此都是比较具有针对性的评定。最后，每一项得分和成绩的计算和统计都是小组成员经过细心计算和一遍又一遍的复查得出的结果，可以说是很具有科学性的。
同时，测评工作的顺利完成也离不开同学们的积极配合。在每一次通知下来的时候要求同学做好一些工作，尽管时间紧急，大家都能够积极的配合，按时上交证明材料等，让我们的工作顺利展开。
从此次测评工作中，我们也得到了一些经验，比如班主任张老师让同学们填写了两次草表，并让测评小组试着评定，找出了测评工作中的一些问题，为后来正式测评提供了借鉴，防止到时出现的混乱与错误。
总之，一学年以来，在学生综合素质评价的过程中，有收获也有不足，我坚信只要坚持不懈、锲而不舍，一定会得到满意的结果。
附：本次测评评优评奖名单：
院励志奖学金：徐悦、郑丹丹、李露
院应有奖学金：程菊艮
院一等奖学金：方旭、王兰萍、陈雨
院二等奖学金：李杨瑞、吴珊珊、王莉、周涛、陈群
院三等奖学金：王亚琼、徐兴、李静、于露、胡静、何美伊、陈美玲优秀班干：李艳、徐悦、方旭
三好学生：李静、陈美玲、周乔也、张明敏、方旭、吴珊珊 优秀团干：王亚琼
第20篇：综合测评总结
2017年—2018年建筑工程学院学生综合素质测评总结
综合素质评价是“三合一”学生管理模式的重要组成部分，是全面反映学生发展状况，促进学生全面发展的重要举措。我院在接到上级关于学生综合素质测评方案之后，认真领会其内涵，依据建筑工程学院的实际情况形成自己的方案并进行认真评价。现作如下汇报： 一．加强领导、健全机构
每月组织辅导员召开综合测评小组组员评选和互评活动，每周辅导员组织召开一次班干部会议，完善组织管理架构，健全监管机制；
组建学习分会监管部门，实行轮班值班制度，对每天各班级到课情况进行汇总，数据实时统计到学院书记手中；
二． 达成共识、全员参与
以对学生发展负责的态度认真完成好评价，以此有效地促进综合素质测评小组组委委员的发展。通过宣传教育，让每位组员关注测评工作，全员参与到测评工作当中，并做到认真、准确、公正、公平。 三． 细化方案、综合评价
在落实学校领导对学生综合测评要求同时对具体评价提出这样的要求：
1、学生自评：提供个人实证材料，对照奖励加分和处分扣分项完善个人评分，要求辅导员每月组织全班同对照评价细则在校集中完成自我评价，完成电子档和纸质版的加力加分和处分扣分表。
2．学生互评：集中组织各组委委员学习互评评价标准，做到每个同学全面理解评价内容，加强相互监督、考勤以及警示，做到检查学生迟到、早退、旷课记录公正公平。
3．家长回馈：做好学年给家长的一封信，评价考虑综合全面，包括在校到课情况，早训升旗到训情况，违规违纪情况，奖励加分情况以及与老师同学们相处情况等等作出评价。 四．加强督查，实时监控汇总
每周组织辅导员检查到课情况相对较差班级的班会开展情况，每周汇总检查一次每个班级的周考勤情况，每半个月检查汇总考勤表，每周检查异动学生的谈话记录和处理材料并作出下一步部署，严肃遏制旷课迟到晚归等违纪的苗头。
五．及时汇总、认真反思
通过这段时间的工作，综合测评工作并不复杂，但它关乎与学生身心发展，是对每个学生的公正定位。但在工作中，我们也存在许多值得思考的问题。如：
1、我们学校规模大，学生多，每年的学生综合素质测评工作量大、任务重，如何在保证不影响其他工作正常开展的前提下圆满完成素质测评工作，将素质测评工作融合到学校的日常教育、教学工作中，还有待我们进一步研讨与落实。
2、尽管我们在工作中已经做了大量的宣传，但还是有部分家长和学生不理解，认为是加重了学生的课业负担，如何在工作中消除这种观念也有待我们思考。
3、在测评工作中，我们也确实遇到部分学生，文化课成绩相当优秀，但在测评项目上相对落后，如何在今后的工作中减少这种现象的存在，让这部分学生能得到全面发展，也是我们日后思考与落实的一个重要方面。
4、学生综合素质测评纸质化运作对环境和资源造成一定的铺张浪费，希望早日实行智能化运作。
建筑工程学院
二0一七年十二月二十八日
