小组教学研讨会
一、组织方法
（一）把全班分成7个小组，每个小组5—6人，每个小组安排一个小组长
（二）小组长挑选成绩好，责任心强的
（三）按照学生的成绩，完成作业情况来分组，尽量做到每个小组的水平相
同
（四）在座位安排上，小组集中坐在一起，方便上课时讨论和课后的辅导
（五）每个小组长选出一个副组长帮助自己，然后把自己的组员分成两人一
组（目的是进行“一帮一”活动）
二、评价内容和标准
（一）评价内容比较广泛，包括课堂课后学习和行为习惯
（二）将对学生的要求作为班规的形式展示出来
（三）将评价标准量化，以分数作为标准（奖扣分的细则在班规里标明，然
后由小组长和值日班干来记录，再将分数公布）
三、其他
（一）对表现好的小组进行奖励。
（二）分数的记录是比较困难的，因为值日班干和小组长很难做到准确记录
（三）座位和小组成员的固定，长时期下来应该也会有困难。
《小组教学研讨会.doc》
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