六年级下册品德与社会《放飞和平鸽》
—— 《和平寄语》教学设计 教学目标：
1、懂得和平的重要意义和价值，知道人类的生存与发展需要和平环境，和平环境需要全人类的共同营造和维护。
2、知道渴望和平是全世界人民的共同心愿，是人类永恒的追求目标，热爱和平，珍惜今天的和平环境，用实际行动为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的贡献。
教学重点：知道渴望和平是全世界人民的共同愿望，是人类永恒的追求目标，和平环境需要全人类的共同营造和维护。
教学难点：了解热爱和平，维护和平是每个公民的责任和义务，增强和平意识，用实际行动为维护和平做贡献。
教师准备：
1、“枪筒上卷”“铸剑为犁” “和平女神”等雕塑图片，及各国人民和儿童爱和平活动的相关文字、图片、视频资料。
2、歌曲视频《让世界充满爱》。
学生准备：收集各种象征和平的雕塑图片，了解它们的寓意；准备画笔、画纸、彩色卡纸等。 教学过程：
活动一：和平的期盼
1、教师激情导入
同学们，童年是充满阳光，布满鲜花的岁月。但是，就在今天，就在我们的身边，有一群和我们同龄的孩子，他们的童年正被无情的战火演变成了一场场噩梦。他们的脸上不再有笑容，他们的眼中没有了幸福，看着那一张张惊恐的面容，透过那一双双企盼的眼睛，你读懂了什么？今天，就让我们带着孩子们的企盼，一起放飞和平鸽吧！ （板书课题。）
我们今天的和平来之不易，经历了战争的苦难,人们对和平充满着渴望。多么希望有一天,世界上不在有战争,人类和睦相处,永远和平。然而,今天的国际形势并不是十分太平,世界上有些地方还有战争。 阿富汗： 存在塔利班和政府军之间的战争； 伊拉克： 存在政府军和反叛武装的斗争； 中东地区：存在以色列和巴勒斯坦武装派别的战争；
2、战争会给人类带来了哪些灾难?战争不仅给人们的生命、财产造成了巨大的伤害和损失,也给人的心灵留下了难以愈合的创伤，我们认识了战争给人类带来这么多的灾难。
那么,热爱和平,反对战争是全世界人民的共同心声。如今，要和平、求和作、促发展已成为世界的主旋律，世界各国都在以各种方式寄托维护和平的心愿。
（过渡：在不同的历史条件下和状况之下,人们会用不同的方式表达他们对和平的热爱。）
2、找找资料,看看人们是用什么方式表达对和平的渴望,并谈谈你的感受。(出示课件) ①一盏盏河灯寄托着我们对和平的祈祷; ②红旗上的和平鸽绣出我们对和平的期盼; ③打结的枪管有什么寄意?它表达了人们的什么愿望?
3、教师（用课件）依次出示“枪筒上卷”“铸剑为犁”“和平女神”雕塑图片，引导学生仔细观察，想想他们的寓意。
4、学生同桌讨论交流，然后全班交流。
5、学生打开课本看教材42页，阅读书中资料，想一想从各国赠送的这些雕塑中你感受到了什么?你还知道哪些类似的雕塑，它表达了人们什么美好愿望？
5、学生小组讨论，并交流课前收集的资料，然后选一名代表在全班交流。
6、师生共评，教师小结：
（是啊，热爱和平，维护和平时我们少年儿童的心愿，也是全世界各国人民的共同心愿。并随机板书课题前半部分“和平”。）
活动二：世界儿童的心声
1、教师引问：同学们，你们知道国际和平日是哪一天吗?教师课件相机飞入“国际和平日——9月21日”。 学生阅读小资料“国际和平日”后。
2、教师过渡：为了保卫和平，让世界充满爱，我们小学生应该怎样做呢？小组交流：世界各国儿童爱好和平系列活动。（可参考课本资料或自己收集的资料）
3、教师课件出示：世界各国儿童和平系列活动图片相关文字及视频资料。学生思考交流：这些活动的开展想告诉人们什么呢？
4、师：如果让你来设计和组织，你将组织什么样的活动来推动和平，维护和平呢？学生小组讨论，鼓励学生进行设计并交流。
5、教师出示课件《世界儿童和平条约》文字，学生交流自己对此条约内容的理解。
6、学生畅谈：作为一个小公民，你准备怎样为维护和平尽自己的责任和义务呢？
7、小结：维护世界和平是各国人民的共同愿望。只有在和平的环境里，人类的事业才能发展。我们少年儿童应该为世界和平做自己力所能及的事。
活动三：热爱和平
1、教师寄语：同学们对和平给予了深厚的祈愿，心中也一定有许多热爱和平的心语，就让我们把发自内心的语言写出来吧。教师补充完课题的后半部分“寄语”。学生填写书本中“我的和平寄语”空白处。
2、全班交流。
3、师：请同学们分小组用自己喜欢的形式表达和平的心声。
4、学生动手用自己喜欢的方式表达对和平的热爱：如画画、写诗、编歌谣、折千纸鹤等。
5、学生展示作品，教师点评，张贴在黑板上。 活动四：情感升华
1、全课小结：同学们，为了让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的幸福家园，让我们以实际行动来维护和平，反对战争！让我们一起呼吁——我们爱和平，让爱永驻人间，让世界充满爱！同学们，让我们把心声唱出来吧！
2、课件出示歌曲视频《让世界充满爱》，师生同唱。
3、教师总结：用对联“远离硝烟弥漫日，世间永开和平花”，张贴在学生作品两边，学生齐诵，并共同放飞千纸鹤，结束全课。 板书设计：
和平寄语
期盼和平祈愿和平维护和平和平永驻
