个人查找“四风”问题报告
自从党的群众路线教育实践活动开展以来，本人积极参与其中，通过认真学习关于党的群众路线教育实践活动的相关精神，充分认识到了“四风”问题的客观存在危害性。近期我结合自己的工作实际，认真开展“四对照四查摆”，对个人在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等方面存在的问题进行了深刻的自我剖析，找出问题的根源，认真吸取教训并确定了自我发展方向，对近期的工作进行深刻反思，具体情况分析如下几点：
一、存在的问题
1.专业理论学习欠缺。在教学工作之余虽能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍，但对涉及学生就业指导，职业生涯规划等理论书籍阅读很少，对当今最新的学生实习就业问题了解不多，导致处理学生就业问题时思想解放不够，对学校学生实习就业工作的创新力度不大。
2.协助领导推进校企合作改革力度较弱。在国家大力扶持职业教育的今天，改革传统的学生实习就业模式，优化重组学生在校学习时的课堂结构，构建更加高效的学生与企业之间的就业实习的平台势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢，对全校课程改革推进力度不大，传统教学仍占据课堂的主导地位。企业的一线专家来校上课的课时量仍然较少。
3.对企业需求了解不够，对学校各专业特点了解不足。每学期
虽能坚持到学生实习就业的各大用人单位进行巡回指导，但与真正的深入企业了解企业需要还有差距。现在学校有几十个专业，每个专业的特点相对更加独立后，对每个专业的教学情况专业特点，未能深入掌握。
4.与师生交流不多。面全校几千名学生，几百名教师，个人的工作定位不准。每天在办公室坐的时间较多，进入年级办公室与教师、学生交流时间少，没有第一时间了解当前学生的就业需求，了解当前教师在教学中与企业实际操作上的不同。
二、改进办法
1.进一步加强理论学习。把工作之余的时间进行合理的规划，有计划的安排理论学习时间，做到一学期至少读一本与自身业务有关的书籍。逐步养成良好的阅读学习习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理能力。
2.加大力度协助领导推进校企合作改革。以“教室与车间相统一”、“教师与师傅相统一”、“学生与学徒相统一”的三个“相统一”思想统领学校的教育教学校企合作改革。邀请企业一线专家来校授课，努力提高学校教师和学生的动手能力。
3.进一步深入企业、深入师生。在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，到学生的实训教室看看，听一听一线专业课教师的讲课，与教师和学生加强交流，深入了解学校各专业的特点和学生的就业需要。同时，还要加强与企业的沟通，了解企业的用人需求，努力做到学生毕业后与企业零距离对接。
总之，在我的工作中可能还有我未能发现的缺点，诚挚的希望领导、同志对我提出批评，让我更加明确改进的目标，找准前进的方向。
