六年级数学上册《整理和复习》教案
教学目标:
知识与技能:使学生掌握分数乘法的计算方法,并能运用这个方法进行相关计算。使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序,并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。
过程与方法:引导学生准确地找到单位“1”,并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题。
情感态度与价值观:通过练习培养学生认真仔细的学习习惯。
教学重点:引导学生找准单位“1”,分析应用题的数量关系。
教学难点;让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。
教法与学法:谈论法、堂讨论法、练习法
教学过程:
一、复习分数乘法
、学生独立计算P26第1题,并思考式子的意义及计算法则。
2、分数乘法的意义
(1)分数乘整数的意义是什么?(表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多少)
(2)一个数乘分数的意义是什么?(表示一个数的几分之几是多少)
3、分数乘法的计算法则
(1)分数乘整数:把能约分的先约分,然后把整数与分子相乘,分母不变。
(2)分数乘分数:同样把能约分的先约分,然后用分子乘分子,分母乘分母。
4、做“整理与复习”的第1题和练习四第
1、2题。
二、复习计算及简便计算
、复习乘加乘减的运算顺序:先算二级运算,再算一级运算,有括号的要先算小括号里面的,再算中括号里面的。
2、复习乘法的运算定律:
乘法交换律:a×b=b×a;乘法结合律:×=a×;乘法分配律:×=a×+b×
⒊做“整理与复习”的第3题和“练习四”第3题,说说这些题适合运用什么运算定律?为什么?然后学生独立完成。
三、复习分数乘法应用题
、复习解答分数乘法应用题的步骤:
(1)找到题目中的分率句,确定单位“1”。
(2)根据题目中的数量关系,求出所要求的部分量。
2、练习四第4题
(1)读题,分别找到两道题的单位“1”,并说说这两道题有何不同?
(2)根据题意分析数量关系,然后列式计算,全班讲评。
3、“整理与复习”的第3题和练习七第
4、题。
学生独立列式计算,指名板演,讲评时让学生说清是怎样思考的。
作业设计
板书设计整理和复习
分数乘整数的意义是:表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多少
一个数乘分数的意义是:表示一个数的几分之几是多少。
分数乘法的计算法则:
分数乘整数:把能约分的先约分,然后把整数与分子相乘,分母不变。
2分数乘分数:同样把能约分的先约分,然后用分子乘分子,分母乘分母。
乘法的运算定律:
乘法交换律:a×b=b×a
乘法结合律:×=a×
乘法分配律:×=a×+b×
解答分数乘法应用题的步骤:
(1)找到题目中的分率句,确定单位“1”。
(2)根据题目中的数量关系,求出所要求的部分量。