新泰市东都镇中心小学【 文明礼仪 】教案 班级
主题 二 教师 徐勤爱 日期 2014 课题礼仪
1.明白课前作准备，课堂效率高。知道上课迟到喊“报告”，得到教师允
许进教室。 在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。 教学目的 2.通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、巩固课堂礼仪的要求。
教学准备 课件
教师活动 学生活动
课堂上，师生问好：“同学们好。” “老师好！明明上课迟到了，在教室门口喊道：“报告老
师„„我迟到了。”课堂上明明双手从老师手中
接过试卷。课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌
表扬。下课了，明明和同学让老师先出教室。
明明今天也迟到了，明明在课堂上的表现你满
意吗？为什么？ 活动
一、创设情境 揭示课题 1.情境创设：课件演示2.教师提问：××同学迟到了，他这样做对吗？为什么？ 3.揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”
的问题。
活动
二、故事导入 明白道理
1.师讲述故事坊内容：
2.教师小结：在课堂上，除了要遵守
课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、
课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素
养。
活动
三、演演议议 归纳要点
1.上课时，我们还应该怎样做？
2.小结：课堂需要一定的礼仪来规范
它。让我们共同完成一首儿歌，让它来激
励我们做个文明的小学生。
活动
四、同桌互动 共同进步
1.通过今天的学习，我们明白了课堂
礼仪的具体要求，其实有的小朋友在这方
面做得还真不错，大家评一评，谁能当班
级课堂礼仪小先锋呢？
2.总结：相信经过大家的共同努力，
我们个个能当“礼仪小先锋”，那时我们的
同学讨论交流 。学生读儿歌 上课铃响进教室， 学习用品摆整齐。 师生问好懂礼貌， 假如迟到喊报告。 认真听讲勤思考， 学会倾听和交流。 小组讨论——班级交流。
通过学习，使学生明白了课前作准备，才能提高课堂效率高。
教学
知道了上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。 在课堂上学会
反思
倾听与交流，学会尊重别人。
