《知识产权与智力成果》 教学设计
灌南三口中学 张艳
一、教学内容分析
本节介绍了知识产权以及知识产权保护的有关知识，旨在让学生知道知识产权的重要性，以及让学生对专利权、商标权，著作权及其意义有一个基本的了解。而本节课内容的理论性强，也比较的枯燥，照本宣科的话学生会没有太大的学习热情。所以这节课通过视频《山寨品牌大合集》反应了我们日常生活中遇到的问题引发学生学习的兴趣，选择一些学生感兴趣而又贴近学生生活实际的经典案例，通过案例的分析与讨论达成教学目标。在课堂的最后一个环节，引导学生做真实的案情分析，引导学生切实感受知识产权的重要性。应该说本节课的内容并不难，但很枯燥。知识可以死记硬背，但让学生真正理解和把握就比较困难。所以，本节课采用了一系列比较经典而又贴近学生生活的案例贯穿课堂，在案例的分析和讨论中达成知识的生成。
二、学生情况分析
学生对知识产权应该会有一定的了解，如我们生活中经常出现的盗版光碟、假冒伪劣产品等，但还没有形成很清晰的知识产权意识。对于专利，可能更是陌生。因此，本节课对教材做了很多的整合，多设计一些能吸引学生的话题或案例，以调动学生的学习兴趣，积极地参与到课堂中来。
三、教学目标 知识与能力：
知道知识产权的含义和内容，了解我国保护知识产权的相关法律法规，以及相应的保护知识产权的行政管理部门，学会依法保护知识产权 情感、态度与价值观：
增强法制观念，能自觉抵制各种侵犯知识产权的现象，形成尊重知识，崇尚科学、勇于创新和保护知识产权的意识。 教学重点和难点
重点：知识产权的内容，如何打击侵犯知识产权的违法行为 难点：专利权、商标权、著作权的作用及相关规定
四、教学方法：多媒体、情境教学、自主、合作、探究
五、教学过程
导入：视频《山寨品牌大合集》
师：你在生活中有没有遭遇过此类“山寨”？ 生：有。比如零食，洗衣粉„„ 师：你觉得为什么“盗版”“山寨”“水货”这些现象如此普遍？你觉得怎样才能避免“山寨”产品的危害？
生：缺乏对智力成果的认识和保护
师：人类社会的每一次飞跃，无不展示着知识的力量。生活中的每一种智力成果，都凝聚着创作者的汗水和心血，所以我们要保护创作者的权利，那么，你知道什么是知识产权吗?如何保护知识产权呢？这就是我们今天要一起学习的内容。（展示课题） 师:首先，我们来一起了解一下本课的学习目标（PPT展示） 生：齐读
师：下面请同学们，对照学习目标，完成自主学习部分的问题
要求：1.通读教材，“勾、画、圈、点”与组员交流疑难问题
- 1234 -
