在英语教学中实现小组合作学习
英语学习是一种语言习得的过程。学生学习语言需在一定的语言情景中通过一定的任务进行相应的语言交流，从而提高语言的能力。因此在英语的学习中，学生的语言交流是必须的，而小组合作学习则是一种行之有效的方法。但合作学习的形式不是始终贯穿于整堂英语教学课中，教师需选择合适的教学内容和学生的实际情况来选择时机。 小组合作学习的优点
1、小组合作学习使学生有了更多的主动学习的机会。 小组合作学习要求学生用自己的言词向别人提问，向别人解释自己的看法这不但可以提高学生的学习能力， 更可以促进他们对学习的兴趣， 增加他们重整思想的机会，还可以使他们接受不同的观点， 扩展他们的视野，增加思维的碰撞。特别是现在学生跟老师存在着一定的代沟，他自己的想法和老师的想法不一致，或许他不会勇敢的说出自己的想法。还有就是对于一些胆小怕老师的学生，上课不敢开口说话，他怕自己说错后会被嘲笑，他们和朋友和同学交流的要多一点，所以在英语课堂上实现小组合作交流是一种很好的学习方式。经研究实验发现 ：把组织小组在课堂上活动的权利交给课代表和组长。 结果发现学生比教师有更多的智慧。 他们主动组织的活动更能吸引同学， 他们英语口语日渐流畅，提出的问题日渐具有思维空间。
2、小组合作学习提高了学生的自信。
组内的每个同学都有展现自己能力的机会， 或以个人作为集体的一部分完成自己的任务为自豪，或以自己代表小组展现小组的成功为骄傲。 它使参与学习的小组成员人人体验到成功的愉悦。
3、小组合作学习使学生们学会了和别人合作。
小组合作学习是同学之间互教互学、彼此交流知识的过程，也是互爱互助、相互沟通情感的过程。
我们在评价学生的学习成绩时， 以小组的共同进步为标准， 以个人在小组中被同伴们认可为标准， 在提高了教学效果的同时让同学们学会了如何与别人相处。
所以，要想改变传统的英语教学模式，提高教学质量，小组合作学习是一种重要途径。
